Муниципальное общеобразовательное учреждение «ликино-дулёвская средняя общеобразовательная школа №5» орехово-зуевского муниципального района московской области
Скачать 438.54 Kb.
|
| СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ
В рамках НОУ проводились теоретические и практические занятия по выработке навыков научно-исследовательской работы, психологические и интеллектуальные тренинги. Была разработана атрибутика НОУ. В  феврале 2009 года прошел второй общешкольный День науки, приуроченный ко Дню Российской науки. Это общешкольное мероприятие, таким образом, стало традиционным. В рамках Дня науки был проведен Ломоносовский турнир для учащихся 6-11 классов, интеллектуальная игра для учащихся 5-х классов, викторины и конкурсы для учащихся начальной школы, тематические уроки, посвященные деятелям Российской науки, школьная научная конференция. Победители и призеры были награждены грамотами и подарками. Б  ольшое внимание в прошедшем году уделялось вопросам поощрения одаренных учащихся: статьи в местных газетах, информация на сайте школы, награждения на общешкольных линейках. Итоги года были подведены на традиционном Школьном форуме, где в различных номинациях фирменными школьными грамотами и ценными призами были награждены наиболее успешные в интеллектуальной, творческой и спортивной деятельности учащиеся. О некоторых наиболее одаренных учениках школы был размещен материал в Энциклопедии «Одаренные дети – будущее России», которая готовится к изданию издательством «Спец-адрес».О  дной из форм работы с одаренными детьми является создание летних профильных лагерей или групп в лагерях. Такая профильная группа была сформирована на базе летнего лагеря при школе. Учащиеся в этой группе занимались по собственной программе: занятия по математике, физике, информатике, биологии; интеллектуальные тренинги; участие в летней олимпиаде «Эрудиты планеты»; спортивные занятия; посещение музея, конного клуба и другие культурные мероприятия. Детям очень понравилась работа в этой профильной группе, о чем свидетельствуют подготовленные ими презентации, представленные на закрытии лагеря. В 2009 году школа заключила договоры о сотрудничестве с ВУЗами: МАМИ и МГТУ им. Баумана, что дало возможность принимать участие учащимся школы в мероприятиях, проводимых ВУЗами. Например, учащийся 9а класса Цветков Иван участвовал в научно-практической конференции «Шаг в будущее, Москва» в МГТУ им. Баумана, а его научным руководителем был преподаватель МАМИ Бекаев А.А., а ученица 11а класса Крылова Анастасия приняла участие в олимпиаде «Шаг в будущее. Профессор Жуковский», проводимой МГТУ им.Баумана, стала призером и была зачислена в этот ВУЗ по итогам олимпиады. В 2009 году были заключены договоры с ВУЗами Оценивая итоги работы школы по Программе «Одаренные дети», можно сказать, что есть и определенные успехи, и проблемы, и большие перспективы. За прошедший учебный год членами творческой группы по осуществлению программы «Одаренные дети» была проведена большая работа по вовлечению учителей школы в проводимые мероприятия. На августовском педсовете это направление деятельности педколлектива было одобрено большинством учителей. Работа по выявлению и развитию одаренности детей оказалась самой трудной в осуществлении Программы, так как требует, во-первых, вовлечения родителей и учителей начальной школы; во-вторых, обучения учителей и привлечения специалистов – психологов, что связано со значительными материальными затратами. В перспективе необходимо корректировать учебные программы и выходить на разработку индивидуальных планов обучения для одаренных детей, разработать систему отслеживания траектории индивидуального развития через внедрение системы Портфолио, обеспечить научное сопровождение специалистами реализуемой Программы. Работа по реализации новых педагогических технологий В жизни нашей так много забот, В сердцах наших - сердца ребячьи, Отдаём мы детям свой труд, И не можем жить иначе. В своей ежедневной работе мы пытаемся ответить на вопрос «Как учить?». Как учить детей, чтобы они могли в дальнейшем самостоятельно развиваться, были готовы к решению многих задач, которые им приготовит Жизнь. И найти ответ на него помогает нам технология деятельностного метода, настоящий «инструмент» учителя, разработанный в Ассоциации «Школа 2000…» и позволяющий решать важные задачи по формированию у детей деятельностных способностей. Не получать знания в готовом виде, а самостоятельно находить способы решений – сначала учебных, а потом жизненных задач – вот чему мы хотим научить своих учеников! Нам кажется, что умение положительно самоопределяться по отношению к учебной деятельности, умение действовать известным способом, искать пути выхода из различных затруднений – это очень важные качества современных учеников, которые должны сориентировать учащихся в их взрослой жизни. Когда для детей становиться важным не только результат, но и процесс работы, только тогда по настоящему существует положительная динамика в их развитии. Системное внедрение технологии деятельностного метода в школе, психологическая поддержка учебно-воспитательного процесса, систематизированная диагностика и мониторинг результатов каждого ребенка, созданные комфортные условия для учебы, вера в силы ребенка позволили достичь хороших результатов и, главное поддержать устойчивую тенденцию роста положительных результатов. Дети с интересом занимаются математикой. Мониторинг по качеству обученности по математике показывает, что учащиеся, обучающиеся по технологии деятельностного метода успешнее других детей. места. В 2008-2009 году Севрук Лена, ученица 4-а класса заняла в районной олимпиаде II место по русскому языку, а Никифоров Артём, тоже ученик 4-а класса, занял II место по математике. Как правило, с этими детьми идет индивидуальная работа в рамках программы «Одаренные дети». Успех будущего дела зависит, прежде всего, от самоопределения учителя. Только заинтересованный учитель сможет «заразить» желанием учиться своих учеников. В прошлом учебном году учителя Буянова О.В.(4-а) и Макарова Н.Н. (3-а класс) делились своим опытом на районном семинаре учителей начальных классов по теме: «Реализация технологии деятельностного метода как средство формирования познавательной активности учащихся».  Высказывание учителей о семинаре.Мне понравилось на уроке использование учителями современных педагогических технологи, мастерство учителей. Базарова В.И. /Куровская школа №1/ Мне понравилось: активность детей на уроке, ответы учащихся, наглядность, обаяние учителей, доброжелательность администрации. Никитина Н.Ю. /Давыдовская гимназия/ Преемственность в обучении по технологии деятельностного метода поддерживается учителями среднего и старшего звена школы Белкиной Е.А. и Спиридоновой Н.Ю.  Свои деятельностные способности ребята стараются раскрыть и во внеклассной работе.  Дети 2-а класса (учитель Косьянова Н.В.) любят путешествовать и ходить в походы, дети 4-а класса ( учитель Буянова О. В.), 3-а (учитель Макарова Н.Н)., 2-а класса (учитель Кушнеренко С.С.) являются активными организаторами классных праздников. Овладевая технологией деятельностного метода, повышается уровень профессионализма учителя, потребность к самосовершенствованию. В 2008-2009 учебном году в рамках преемственности обучилась на углублённых курсах по овладению технологией деятельностного метода учитель математики Спиридонова Н.Ю. Учитель 2-а класса Косьянова Н.В. планирует обучение по этой программе в будущем учебном году. Учителя - инноваторы повысили свою квалификационную категорию Буянова О.В.(высшая категория), Макарова Н.Н.(первая категория). Все участники проекта мотивированы на развитие своей профессиональной компетенции. Продолжается работа творческой группы учителей, работающих по деятельностному методу, используя стажёрские пары. На заседаниях творческой группы обсуждались вопросы по подготовке к семинару, педсоветам, разрабатывались уроки по реализации технологии деятельностного метода. Члены педагогического коллектива, реализуя в учебном процессе дидактическую систему «Школа 2000…» и имея хорошие результаты в обучении и развитии учащихся, активно выступают перед коллегами и делятся опытом освоения технологией деятельностного метода обучения. В течение 2008-2009 года:
Наша школа в апреле 2009 года участвовала в ХIV Всероссийской научно-практической конференции Ассоциации «Школа 2000…» Образовательные стандарты нового поколения: механизмы реализации, средства диагностики, модели внедрения на основе системно-деятельностного подхода. Школа, расширяя инновационную деятельность, в 2009 году заключила двухсторонний договор с Центром системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» (Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования Минобрнауки РФ) о проведении экспериментальной работы по проблеме «Построение образовательного пространства обучения на системно-деятельностной основе» с целью создания условий для самореализации в учебном процессе учащихся и творческих способностей педагогов школы. Работа по внедрению здоровьесберегающих технологий. В 2005 году в школе была разработана Программа «Здоровое детство», отражающая основные направления, задачи и план действий коллектива по комплексному решению вопросов оздоровления школьников. Особое внимание в Программе уделено медико-биологическим, валеологическим, психическим аспектам физического и нравственного здоровья учащихся. Основная цель Программы – обеспечить равновесие между адаптивными возможностями организма и постоянно меняющейся средой, сформировать знания, умения и навыки, необходимые для устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.   В 2008-2009 учебном году продолжалась работа по программе «Здоровое детство». Творческой группой педагогов по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебный процесс проведен цикл мероприятий: *  по итогам сентябрьского планового медицинского осмотра учащихся проведен традиционный педсовет по вопросу охраны здоровья и детства, на котором были проанализированы, представленные в графиках и таблицах, показатели состояния здоровья детей по классам; * для пропаганды здорового образа жизни и правильного питания было проведено общешкольное родительское собрание, на котором выступили представители Роспотребнадзора, врач-педиатр и учителя – члены творческой группы; * беседы и практические занятия с учащимися по профилактике употребления ПАВ; * проведены традиционные «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья», Всемирный День здоровья, туристические походы; * были организованы уроки физкультуры в плавательном бассейне; * на базе школы в течение учебного года действовал туристско-краеведческий кружок, в рамках которого учащиеся совершали туристические походы и участвовали в соревнованиях районного уровня. В результате проведённых мероприятий и благодаря пропаганде здорового образа жизни, возрос охват горячим питанием школьников не только начальной школы, но и основной и старшей школы, улучшился психологический климат в школе, что способствует созданию комфортных условий обучения. Деятельность педагогического коллектива О  бразовательный процесс в школе обеспечивается творческим, профессиональным коллективом педагогов-единомышленников, объединенных общей целью, где потенциал и мастерство каждого направлены на решение основных задач образования. В 2008-2009 учебном году в школе трудились 52 педагогических работника, из них – 39 учителей. Это опытные и творческие люди. В основном стаж работы учителей превышает 10 лет. Поскольку школа работает над внедрением новых технологий в учебный процесс, это требует высококвалифицированных специалистов. Большая часть учителей имеют высшую и 1 квалификационную категорию. В 2008-2009 учебном году повысили свою квалификационную категорию, пройдя процедуру экспертизы на уровне области и района 7 педагогов школы: Буянова О.В. –учитель начальных классов – на высшую категорию; Белкина Е.А. – учитель математики – на высшую категорию; Васильева О.В. – учитель географии – на высшую категорию; Макарова Н.Н. – учитель начальных классов – на 1 категорию; Галанова О.С. – учитель английского языка – на 1 категорию; Куликова З.В. – учитель ИЗО – на 1 категорию; Ионова О.И. – учитель права – на 2 категорию; Никишкин В.Ф. – педагог-психолог – на 2 категорию. Педагоги школы постоянно стремятся повысить свое профессиональное мастерство, осваивая новые методы и технологии обучения, участвуя в различных педагогических конференциях, семинарах и форумах, через курсы повышения квалификации. Приняли участие в районной ярмарке педагогических инноваций: Гонтарь С.А. – лауреат в номинации «Работа с одаренными детьми», Буянова О.В. Ежегодно с целью знакомства с передовым педагогическим опытом учителя посещают Московский педагогический марафон. В этом году участниками марафона стали: Гонтарь С.А. – директор школы, Шилин М.Ю. – учитель информатики, Пушкова З.В. – учитель информатики, Потапова Л.А. – учитель биологии, Гуляева О.И. – учитель истории, Трошина Т.И. – учитель начальных классов, Карасева О.А. – учитель начальных классов. В научно-практической конференции «Работа с интеллектуально-одаренными детьми в ОУ» в МГОУ приняли участие Гонтарь С.А. – директор, Орлова Т.П. – зам.директора по УВР; во Всероссийской научно-практической конференции «Инновации в образовании», проводимой Центром «Эйдос» - Гонтарь С.А. – директор, Горина Е.Е. – зам.директора по ВР; в научно-практической конференции «Школа 2000…» - зам.директора по УВР Пархаева В.И., в областном научно-практическом семинаре «Использование ИКТ в педагогической деятельности учителя информатики» - Шилин М.Ю.; во Всероссийской научно-практической конференции «Непрерывное технологическое образование школьников» г.Брянск – учитель технологии Захаров С,П., в обучающих практических семинарах по использованию ИКТ в работе учителей-предметников в МГОУ – Горина Е.Е., Косьянова Н.В., Шилин М.Ю., Буракова И.В. Ежегодно наши учителя обучаются на курсах повышения квалификации, в 2008-2009 учебном году обучились 16 человек в Педагогической академии повышения квалификации г.Москва, Академии повышения квалификации РФ г. Москва, на курсах МГОПИ, курсах Педагогического университета «Первое сентября»; 5 человек прошли обучение в областном Центре интернет-образования, 3 учителя обучились на курсах по подготовке экспертов ЕГЭ, 2- экспертов ГИА по новой форме. Средний возраст учителей составляет 45 лет – самый расцвет творческих сил. |
Похожие:
 | Учреждение «управление образования администрации орехово-зуевского муниципального района» Образовательным учреждениям необходимо обеспечить доставку творческих работ обучающихся (рисунки, поделки и др.) в Мбоу «Ликино-Дулёвская... | | Методические рекомендации по использованию технологии исуд в учебно-воспитательном процессе Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г. Орехово-Зуево Московской области |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования (повышение квалификации педагогических работников)... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Малодубенская сош» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Демиховский лицей», Орехово – Зуевского муниципального района Московской области | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Малодубенская сош» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области |
| Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский... Волкогонова О. Д., Сидорова Н. М. Основы философии: учебник для спо. – М.: Ид «форум»: инфра-м, 2006 | | Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение г. Бузулука... Государственное бюджетное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Покровка муниципального района Кинельский... |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Колесурская... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Карловка Пугачёвского района Саратовской области»... | | Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Илекская средняя общеобразовательная школа №1 Илекского района Оренбургской... |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №17» | | Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... |
| Согласовано Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. И. В. Курчатова города Сим Ашинского... | | Судиславцы участники войны в Афганистане Муниципальное общеобразовательное учреждение судиславская средняя общеобразовательная школа судиславского муниципального района костромской... |
| I. общие сведения об общеобразовательном учреждении Муниципальное общеобразовательное учреждение Одоевская средняя общеобразовательная школа Шарьинского муниципального района Костромской... | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... |
