Риа новости 28. 11. 11 Матвеев: многие школы не готовы вводить третий урок физкультуры
Скачать 28.89 Kb.
|
| РИА НОВОСТИ 28.11.11 Матвеев: многие школы не готовы вводить третий урок физкультуры С этого учебного года во всех российских школах введен третий урок физкультуры. Однако, как и следовало ожидать, далеко не все школы оказались к нему готовы: материальная база устаревшая, спортзалы и раздевалки переполнены, сами уроки - неинтересные. Ситуацию в интервью РИА Новости комментирует заведующий кафедрой теории и методики физического воспитания и спорта Московского городского педагогического университета Анатолий Матвеев. - Анатолий Петрович, в Российский общественный совет по развитию образования (РОСРО) поступило несколько обращений по поводу третьего урока физкультуры - родители жалуются, что в одном спортзале теперь вынуждены заниматься по два класса, не хватает места в раздевалках. Почему так получается? - Действительно, многие школы оказались не готовы к введению третьего урока. Дело в том, что у нас очень разные школы. Там, где несколько спортзалов, да еще и бассейн, проблем с организацией третьего урока нет. А если школа, здание которой построено 50 лет назад, переполнена, и там всего один спортивный зал, то, конечно, возникнут сложности. - Может быть, тогда не стоило торопиться с введением третьего урока? - Конечно, сначала надо было подготовить условия, после чего вводить третий урок. Но ведь у нас так заведено, что дело не сдвинется с мертвой точки, если не принимать решения - никто не будет строить новые спортивные залы и площадки, если в этом нет пока острой надобности. Введение третьего урока должно было решить несколько задач. С одной стороны, конечно же, способствовать оздоровлению школьников. А с другой - стимулировать развитие материальной базы общеобразовательных школ. Вообще же проблема третьего урока обсуждается довольно давно. Впервые она была поставлена еще в середине 1980-х годов. Тогда была создана рабочая группа, и мы рассчитывали, сколько будет нужно учителей, какие школы предстоит модернизировать, сколько необходимо построить новых спортивных залов и т.д. Но тогда проект посчитали слишком затратным и отказались от него. Сейчас же ситуация другая. Во-первых, в школах сократилось число учащихся (если в 1985 году у нас в первый класс приходило около двух миллионов детей, то сейчас - меньше миллиона). Во-вторых, уменьшилась наполняемость классов. Поэтому и было принято решение вводить третий урок - в большинстве школ есть все возможности, чтобы организовать его на должном уровне. Хотя, на мой взгляд, оптимальным было бы все-таки вводить третий час поэтапно - сначала в начальной школе, затем постепенно в основной и старшей. - А какой выход из ситуации предложен школам, где нет подходящих условий, чтобы проводить три урока? - Есть несколько вариантов. Например, можно "разбить" часы - в первую и последнюю учебные четверти, когда тепло и можно организовать занятия на улице, проводить по четыре урока физкультуры, а во вторую и третью - по два урока. Эту модель я представлял перед коллегами в Российской академии образования, она апробирована и описана в журнале "Спорт в школе". Конечно же, эта модель подходит не для всех регионов - например, в Якутии осенью уже холодно и проводить занятия на улице достаточно сложно. Но я знаю, что и там находят выход из ситуации - выделяют один из кабинетов в школе и проводят в нем гимнастику. Кроме того, если рядом со школой есть спортзал, стадион, то можно проводить уроки на этих площадках. В Минобрнауки выпустили рекомендации, согласно которым спортивные базы должны принимать школьников на занятия в то время, когда они пустуют. А пустуют они обычно в первой половине дня, когда в школах уроки. - Будет ли меняться содержание уроков физкультуры? Детям, как правило, скучно и неинтересно на занятиях, они их воспринимают как ненужную "обязаловку" и предпочитают заниматься в спортивных секциях, даже если они платные. - Конечно, уроки не могут быть интересными, если в школе один мяч. Обычно такую ситуацию можно наблюдать в тех школах, где уроки физической культуры воспринимают как неважные, второстепенные, и оснащение спортзалов происходит по остаточному принципу. Отчасти в том, что уроки скучные, конечно, виноваты и сами учителя. У нас многие из них превратились в тренеров. Базы нет, учить нечему, дают свисток, мол, пусть дети бегают - зачем их чему-то учить? Не надо в этом случае обеспечивать безопасность и планировать занятия. Только вот детям на таких уроках неинтересно, и они на них не хотят ходить. В ближайшее время в школы должны поступить новые методические программы - рекомендации, как и чему учить. Пока же мы предлагаем учителям третий час использовать, чтобы давать авторские программы. Хотя многие не хотят этим заниматься - для них это лишняя нагрузка. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | 13 02 / 2010 казань, 13 фев риа новости, Ирина Дурницына Татарстана в четверг задержали жительницу Казани, которая в ходе контрольной закупки продала им героин прямо на территории школы,... |  | Тв “риа -новости”, 26. 03. 2013 г. Риа”Новости”:”Робота-няню и очки... «областной центр информационного и материально-технического обеспечения образовательных учреждений» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Риа новости президент Ассоциации детских психологов и психиатров России Александр Кузнецов. С какими трудностями сталкиваются школьники,... | | Драхлер: у хорошего учителя реферат из интернета не пройдет О том, насколько учителя готовы идти в ногу со временем и работать в новых технологических условиях, в интервью корреспонденту риа... |
| Драхлер: у хорошего учителя реферат из интернета не пройдет О том, насколько учителя готовы идти в ногу со временем и работать в новых технологических условиях, в интервью корреспонденту риа... | | Новости 20 марта на площадке риа новости состоялось обсуждение единого... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта |
| Исходный файл "Новости Афонтово" "Новости Афонтово", 08. 10. 2012 Это технология доступа в аудиторию, технология, когда в компьютерных классах пользователь может положить карту на специальное устройство,... | | По материалам риа «Новый Регион», Интерфакса и риа новости Егэ для бакалавров. Однако, уже на первоначальном этапе чиновнической задумки появляются ее противники. Одним из которых является... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Такое бывает в те дни, когда в расписании стоит урок… физкультуры! Я люблю и другие предметы: историю, литературу и математику, хотя... | | Риа «Новости» 17. 12. 11 2 В шереметьево пресечена попытка контрабанды радиоактивных материалов в Иран фтс 3 |
| Сайт национального агентства риа-новости Официальное Интернет представительство Организации Объединённых Наций (оон) в России | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Челябинской области в образовательном процессе Управление по делам образования совместно с Горнолыжным центром "Солнечная долина"... |
| Перспективы использования новейших технологий в работе информационных агентств Использование потенциала ит в российском и белорусском медиапространстве (на примере риа «Новости» и белта) 11 | | Российские сми о мчс мониторинг за 20 января 2011 г Гринпис предлагает поправки в законопроект о добровольных пожарных (риа "Новости", 19. 01. 2011) 6 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитывая опыт занятий на горных лыжах и сноуборде со школьниками по программе «Третий урок физкультуры», Администрация горнолыжного... | | Российские сми о мчс мониторинг за 5 мая 2011 г Мчс в преддверии праздников призвал россиян жарить шашлыки аккуратнее (Информационное агентство «риа "Новости"», 04. 05. 2011) 9 |
