Методические указания по проведению занятия

Скачать 0.51 Mb.

Название	Методические указания по проведению занятия
страница	1/6
Дата публикации	27.09.2013
Размер	0.51 Mb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > Спорт > Конспект

1 2 3 4 5 6

военно-медицинская ПОДГОТОВКА

Опорный конспект

ТЕМА:

Розыск раненых на поле боя. Вынос и вывоз с поля боя

Вопросы:

Розыск раненых в зависимости от характера обстановки и местности, днем и ночью.
Извлечение их из боевой и специальной техники, разрушенных сооружений.
Укрытие и маскировка раненых на поле боя.
Табельные и подручные средства выноса раненых.
Приемы и способы переноски с помощью подручных материалов.
Эвакуация раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.

І. Методика подготовки руководителя к занятию:

Уяснение темы, занятия и их целей.
Изучение содержания данного занятия.
Изучение наставлений, инструкций, руководств и сборника нормативов.
Определение последовательности проведения занятия и использования материального обеспечения.
Определение методических приемов проведения занятия.
Составление плана-конспекта (плана, опорного конспекта).
Подготовка материального обеспечения занятия и места проведения занятия.
Определение требований безопасности при проведении занятия.
Утверждение плана-конспекта (плана) у непосредственного начальника.
Проведение ИМЗ (инструктажа) с помощниками руководителя занятия.
Организация самостоятельной подготовки помощников руководителя занятия.

II. Методические указания по проведению занятия.

В ходе занятия необходимо научить солдат умело выполнять розыск раненых в зависимости от характера обстановки и местности, днем и ночью, извлекать их из боевой и специальной техники, разрушенных сооружений, осуществлять укрытие и маскировку раненых на поле боя. Изучить с подчиненными табельные и подручные средства выноса раненых, отработать приемы и способы переноски раненых с помощью подручных средств и осуществлять эвакуацию раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.

Занятие с солдатами проводить на полевой или приказарменной учебной базе.

В процессе занятия изучить содержание, условия выполнения и порядок отработки нормативов по военно-медицинской подготовке.

Личный состав на занятие выходит в полевой форме одежды с оружием, средствами индивидуальной защиты, и шанцевым инструментом.

Занятие проводится, как правило, под руководством командира обучаемого подразделения или врачами (фельдшерами) с привлечением в качестве помощников руководителя занятия штатных командиров отделений.

Для отработки учебных вопросов создается тактическая обстановка, которая в целях усложнения выполнения задачи должна постоянно наращиваться путем объявления различных вводных.

Отделениям (расчетам) ставятся конкретные задачи в соответствии с их боевым предназначением и отрабатываемыми вопросами.

Командир подразделения на занятии должен совершенствовать свои практические навыки в организации работы с подчиненными и в управлении подразделением.

Выход обучаемых в район занятия, передвижение в ходе занятия и возвращение их в расположение могут проводиться в тактической обстановке с отработкой действий подразделения на марше, при ядерном, химическом, воздушном нападении противника, преодолении зараженных и разрушенных участков местности, а также методом попутной физической тренировки.

Местность, на которой проводится занятие, должна в наибольшей степени обеспечивать поучительность занятия, способствовать качественной отработке учебных вопросов и достижению поставленных учебных целей. Руководитель занятия должен хорошо ознакомиться с местом проведения занятия и умело использовать его в целях достижения поучительности занятия.

Во вводной части занятия руководитель организует получение военнослужащими оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки, шанцевого инструмента и учебной укладки (имитационных средств для оказания само- и взаимопомощи при различных поражениях личного состава). Затем выводит подразделение к месту проведения занятия.

При проверке внешнего вида он обращает особе внимание на правильность подгонки обмундирования и снаряжения подчиненных, проверяет оружие на его наличие и комплектность.

Контрольный опрос военнослужащих должен состоять из вопросов по предыдущим темам и охватывать: теоретический – не менее 3-4 человек, практический – 100% личного состава. По результатам контрольного опроса руководитель выставляет оценки.

Руководитель занятия объявляет обучаемым тему, занятие и цель предстоящего занятия, при этом особо отмечает, какие знания и навыки, приобретенные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия. Он доводит до военнослужащих меры безопасности при обращении с оружием и шанцевым инструментом, указывает порядок безопасного выполнения элементов занятия. Объявляет сигналы взаимодействия, управления и тревоги на время предстоящего занятия.

Основную часть занятия руководитель начинает с построения личного состава в развернутом, двухшереножном строю.

Теоретические положения отрабатываются с широким использованием учебных пособий (плакатов, схем, таблиц, макетов), а практические приемы и нормативы по военно-медицинской подготовке - на местности, тактическом поле, приказарменной учебно-материальной базе с использованием учебных (имитационных) индивидуальных средств медицинской защиты.

В начале практического занятия руководитель объясняет и показывает порядок и последовательность выполнения приема по оказанию первой медицинской помощи с использованием табельных и подручных средств, а затем отрабатывает их с обучаемыми.

Отрабатывая практические действия, руководитель добивается четкого и правильного их выполнения от каждого обучаемого. Обнаружив ошибки в действиях личного состава, руководитель приостанавливает выполнение приема, указывает на недостатки, разъясняет, а если необходимо, то и показывает этот прием лично или при помощи обучаемого правильно выполняющего его и продолжает тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены.

Для проведения тренировок по отработке приемов оказания первой медицинской помощи привлекаются санитарные инструкторы и командиры отделений, с которыми накануне проводятся инструкторско-методические занятия и инструктажи.

Упражнения по отработке нормативов и практических действий производятся путем разделения обучаемых на две равные группы. Одна группа оказывает помощь, другая представляет условно раненых. Вначале прием (норматив) отрабатывается без учета времени, а по мере его отработки - оценивается правильность действий обучаемых и затраченное время. Затем группа меняются местами.

При отработке нормативов и практических действий руководитель занятия обращает внимание обучаемых на соблюдение мер безопасности, проводит краткий разбор занятия, обращает особое внимание на жизненную необходимость само- и взаимопомощи при поражениях и несчастных случаях в повседневной жизни, на учениях и в боевой обстановке.

Знания и практические навыки полученные на занятии в дальнейшем совершенствуются на медицинских тренажах, на комплексных и тактико-специальных занятиях и учениях.

После отработки каждого учебного вопроса руководитель занятия выстраивает подразделение, проводит частный разбор, затем объявляет обучаемым следующий учебный вопрос и его содержание, доводит основные требования по его выполнению и приступает к его отработке.

После отработки всех учебных вопросов руководитель проводит заключительную часть занятия. В первую очередь он проверяет оружие на его наличие и комплектность, состояние индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевого инструмента, комплектность и наличие материальных средств медицинской укладки.

При подведении итогов занятия руководитель напоминает обучаемым тему, учебные цели и основные вопросы, получившие отражение на занятии. Отмечает положительное в действиях личного состава, подробно разбирает характерные ошибки.

Затем он объявляет военнослужащим оценки, полученные за контрольные вопросы во вводной части занятия и отмечает лучших военнослужащих по результатам отработки вопросов текущего занятия.

Заканчивая занятие, руководитель объявляет тему предстоящего занятия, выдает задание на самоподготовку и организует отправку личного состава в подразделение для сдачи оружия, средств индивидуальной защиты, экипировки, шанцевого инструмента и средств имитации.

УТВЕРЖДАЮ
Командир войсковой части

^{(воинское звание)}

		^{(фамилия)}
«	»		200	г.

ПЛАН

проведения занятия с

по	Военно-медицинской подготовке	на	«	»	200	г.

Тема: Розыск раненых на поле боя. Вынос и вывоз с поля боя.
Занятие: Розыск раненых в зависимости от характера обстановки и местности, днем и ночью. Извлечение их из боевой и специальной техники, разрушенных сооружений. Укрытие и маскировка раненых на поле боя. Табельные и подручные средства выноса раненых. Приемы и способы переноски с помощью подручных материалов. Эвакуация раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.
Цель занятия:

Отработать розыск раненых в зависимости от характера обстановки и местности, днем и ночью.

Научить обучаемых правильно извлекать раненых из боевой и специальной техники, разрушенных сооружений.

Научить укрывать и маскировать раненых на поле боя.

Ознакомиться с табельными и подручными средствами выноса раненых.

Отработать приемы и способы переноски раненых с помощью подручных материалов.

Усвоить порядок эвакуации раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.
Время: ________ минут.
Место занятия: _______________________________________________________________________
Метод проведения занятия: Практическое.
Материальное обеспечение занятия:

Стрелковое оружие, индивидуальные средства защиты, пехотная лопата, стальной шлем на каждого обучаемого;

Медицинская укладка на каждое отделение (расчет).

Штатные и подручные средства переноски раненых.
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ « ___ » мин.

1.	Определение готовности учебного подразделения к занятию						Организую получение военно-
	служащими оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки, шанцевого инструмента.
	Вывожу подразделение к месту проведения занятия. Проверяю правильность подгонки об-
	мундирования и снаряжения подчиненных, а оружие и шанцевый инструмент - на их наличие
	и комплектность.							«___»	мин.
2.	Напоминание материала предыдущего занятия				Отмечаю, какие знания и навыки, получен-
	ные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.							«___»	мин.
3.	Опрос обучаемых:	1.				2.
	3.			4.				«___»	мин.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ КОНТРОЛЯ
	1.
	2.
	3.
	4.

4	Доведение мер безопасности		Довожу порядок безопасного обращения с оружием и шанце-
	вым инструментом. Указываю порядок безопасного выполнения вопросов занятия. Объявляю
	сигналы взаимодействия, управления и тревоги на время занятия.							«___»	мин.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ « ___ » мин.

№ п.п.	Учебные вопросы, задачи, нормативы	Время	Действия руководителя и его помощника	Действия обучаемых
1.	Розыск раненых в зависимости от характера обстановки и местности, днем и ночью.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением. Особое внимание при отработке вопроса обращаю на способы розыска раненых в зависимости от характера обстановки и местности, днем и ночью.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы.
2.	Извлечение их из боевой и специальной техники, разрушенных сооружений.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением и практическим показом. При этом подробно останавливаюсь на способах извлечения раненых из боевой и специальной техники и разрушенных сооружений. Отработку каждого нового приема начинаю в замедленном темпе, в последующем темп постепенно наращиваю, а затем приемы отрабатываю с выполнением временных нормативов. Обнаружив ошибки в действиях личного состава, приостанавливаю выполнение приема, указываю на недостатки, разъясняю, а если необходимо, то и показываю этот прием лично или при помощи обучаемого правильно выполняющего его и продолжаю тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы. Отрабатывают порядок извлечения раненых из боевой и специальной техники и разрушенных сооружений с использованием табельных и подручных средств сначала по элементам в медленном темпе, а затем слитно с учетом нормативного времени.
3.	Укрытие и маскировка раненых на поле боя.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением. Особое внимание при отработке вопроса обращаю на способы маскировки раненых на поле боя.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы.
4.	Табельные и подручные средства выноса раненых.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением. Особое внимание обращаю на особенности табельных и подручных средств выноса раненых с поля боя..	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы.
5.	Приемы и способы переноски с помощью подручных материалов.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением и практическим показом. При этом обращает внимание на способы переноски раненых с помощью подручных средств. Отработку каждого нового приема начинаю в замедленном темпе, в последующем темп постепенно наращиваю, а затем приемы отрабатываю с выполнением временных нормативов. Обнаружив ошибки в действиях личного состава, приостанавливаю выполнение приема, указываю на недостатки, разъясняю, а если необходимо, то и показываю этот прием лично или при помощи обучаемого правильно выполняющего его и продолжаю тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы. Отрабатывают порядок и способы переноски раненых различными способами сначала по элементам в медленном темпе, а затем слитно с учетом нормативного времени.
6.	Эвакуация раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.	____ мин.	Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением. Особое внимание обращаю на методы эвакуация раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.	Слушают, запоминают, отвечают на вопросы.

III. Заключительная часть занятия« ___ » мин.

1.	Опрос по изложенному материалу	1.
	2.		«___»	мин.
2.	Задание на самостоятельную подготовку
			«___»	мин.

Руководитель занятия
	^{(воинское звание, подпись)}

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Методические указания по проведению практических занятий для специальностей... Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский учет на предприятиях со специальными режимами...		Методические указания по проведению занятия Первая медицинская помощь при поражении техническими жидкостями, электротоком и других несчастных случаях
	Методические указания по проведению занятия Измерение углов на местности с помощью подручных предметов: линейки, бинокля, компаса, приборов наблюдения и прицеливания		Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры технологий в сервисе и туризме
	Методические указания по проведению практики Волгоград 2009 удк 621. 31: 658. 26 (07) у 91 Учебная практика: методические указания по проведению практики / Сост. М. В. Панасенко; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград, 2009....		Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»
	Методические указания по проведению семинарских занятий ...		Методические указания для студентов по подготовке и проведению практического... Охватывает весь организм, как целое
	Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной... Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...		Методические указания по проведению практических занятий и выполнению... Конституционное право: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. С. Г. Негматова;...
	Методические указания по выполнению практического занятия №1 6 Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»		Методические указания по выполнению практического занятия №1 5 Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»
	Методические указания по выполнению практического занятия №2 Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»		Методические указания по выполнению практического занятия №9 Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»
	Методические указания по выполнению практического занятия №4 Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»		Методические указания по проведению практических занятий и выполнению... Правоведение: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. – Р. А. Абдуллаева;...

Методические указания по проведению занятия

Опорный конспект

І. Методика подготовки руководителя к занятию:

II. Методические указания по проведению занятия.

Похожие: