Тема урока Колич
Скачать 482.58 Kb.
|
| § 50 Устаревшие слова. | 2 | Урок усвоения новых знаний. | Знать о словах, вышедших из живого употребления. | Работа по карточкам | | | | ||||||
| 129. | § 51 Фразеология. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Получить представление о фразеологии, фразеологизмах. Знать о роли фразеологизмов в речи. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 130. | Повторение и обобщение по разделу «Лексикология и фразеология». | 1 | Урок повторения и обобщения | | Работа по карточкам | | | | |||||
| 131. | Контрольная работа № 4 по теме «Лексика и фразеология». | 1 | | | | | | | |||||
| Морфология (2) | |||||||||||||
| 132, 133. | Морфология как раздел лингвистики § 52 Слово как часть речи. | 2 | Урок усвоения новых знаний. | Знать, что значит лексическое значение слова и уметь отличать его от грамматического. | Работа с учебником | | | | |||||
| Имя существительное (18) | |||||||||||||
| 134. | § 53 Общее значение имени существительного и его употребление в речи. | 1 | Урок повторения и обобщения | Знать каковы морфологические признаки существительного, его роль в предложении. Употребление в речи. | Работа с учебником | | | | |||||
| 135. | § 54 Правописание суффиксов –чик-, -щик- | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Уметь образовывать существительные при помощи суффиксов –чик,-щик. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 136. | § 55 Правописание суффиксов -ек-, -ик- (-чик-) | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Уметь образовывать существительные при помощи суффиксов –чик,-щик. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 137. | § 56 Постоянные морфологические признаки имён существительных . Собственные и нарицательные имена существительные. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Знать морфологические признаки существительных. Знать о написании большой буквы в географических названиях, названиях улиц и площадей, в названиях исторических событий, книг, газет, журналов, картин, кинофильмов, спектаклей, литературных и музыкальных произведений. | Работа с учебником | | | | |||||
| 138. | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Уметь отличать одушевлённые существительные от неодушевлённых . | Ответы на вопросы | | | | |||||
| 139. | Род имён существительных. | 1 | | Уметь определять род существительных. Знать о том, что род это постоянный признак существительного. | | | | | |||||
| 140. | Склонение имён существительных | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Знать типы склонений имён существительных. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 141, 142. | § 57 Слитное и раздельное написание не с именами существительными. | 2 | Урок усвоения новых знаний. | Знать каковы условия для слитного написания не с существительными. Условия для раздельного написания не с существительными. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 143. | § 58 Непостоянные морфологические признаки имён существительных. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Уметь определять число, падеж имён существительных. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 144. | § 59 Безударные окончания –е и –и в именах существительных. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Уметь правильно писать гласные в падежных окончаниях имён существительных. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 145, 146. | Синтаксическая роль имён существительных. § 60 Имя существительное как член предложения. | 2 | Урок усвоения новых знаний. | Знать каким членом может быть выражено имя существительное. | Работа с учебником | | | | |||||
| 147, 148. | § 61 Культура речи. Правильное употребление имён существительных в речи. | 2 | Урок усвоения новых знаний. | | Работа с учебником | | | | |||||
| 149. | Повторение и обобщение по теме «Имя существительное». | 1 | Урок повторения и обобщения | Знать морфологические признаки существительного. Правописание окончаний. Употребление существительных в речи. | Ответы на вопросы | | | | |||||
| 150. | Диктант по теме «Имя существительное»). | 1 | | | | | | | |||||
| 151. | Работа над ошибками. | 1 | | | | | | | |||||
| Имя прилагательное (15+1) | | ||||||||||||
| 152, 153. | § 62 Общее значение имени прилагательного и его употребление в речи. | 2 | Урок повторения и обобщения | Уметь определять род, число, падеж прилагательных. Различать полные и краткие прилагательные. Синтаксическая роль прилагательных. | Работа с учебником | | | | |||||
| 154. | Роль прилагательных в научном и художественном описании. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Знать какова роль прилагательных в тексте, Употребление прилагательных в речи. | Работа с учебником | | | | |||||
| 155. | Р/р Подготовка к сочинению по картине В. М. Васнецова «Алёнушка». | 1 | Урок развития речи | | | | | | |||||
| 156, 157. | Морфологические признаки имени прилагательного. Постоянные морфологические признаки прилагательного.§ 63 Качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные | 2 | Урок усвоения новых знаний. | Знать что значит качественные, относительные, притяжательные имена прилагательные. | Работа с учебником | | | | |||||
| 158. | § 64 Непостоянные морфологические признаки имени прилагательного Степени сравнения прилагательных . | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Знать степени сравнения прилагательных. | Работа с учебником | | | | |||||
| 159. | Полные и краткие имена прилагательные. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Знать об изменении полных прилагательных по родам , падежам и числам, а кратких по родам и числам. Синтаксическая роль в предложениях полных и кратких прилагательных. | Работа с учебником | | | | |||||
| 160. | Склонение имён прилагательных. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Уметь изменять прилагательные по родам и числам. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 161. | § 65 Правописание безударных окончаний имён прилагательных. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | Уметь правильно выбрать безударные окончания прилагательных. | Работа по карточкам | | | | |||||
| 162. | § 66 Имя прилагательное как член предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний. | | Работа по карточкам | | | | |||||
| 163. | | ||||||||||||
Похожие:
 | Урока Тема урока Колич Различение функциональных разновидностей языка в наиболее простых и ясных случаях | | Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... |
 | Тема урока Колич Башкирское народное творчество. Песни и предания о присоединении башкир к Русскому государству | | Тема урока Колич часов Введение в искусство архитектуры. Архитектура и среда. Архитектура и ее функция в жизни человека |
| Тема урока Колич Русские народные сказки. Волшебные сказки. Сказка «Царевна – лягушка». Прославление в сказке лучших качеств человека | | Колич «Согласовано»: Рассмотрено на заседании мо: Зам директора по нмр председатель мо |
| Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут.... | | Конспект урока по математике для 1 класса «Школа России» Тема урока Тема и номер урока в теме Временные представления (раньше, позже, сначала, потом) |
| Конспект урока по английскому языку (учитель Протасова Т. Г.). Тема урока: «Школьная жизнь» Тема урока: «Мы собираемся путешествовать». Отработка грамматических конструкций (разделительные вопросы, окончание –s у глаголов... | | Конспект урока по русскому языку. 3 класс Тема урока: Упражнения... Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени» |
| Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический) | | Протокол для жюри № гейма Название гейма Макс колич баллов Развивать интерес учеников к химии и естественным наукам; активизировать их познавательную активность |
| Конспект урока Тема урока Вода в природе Тема и номер урока в теме: Какой бывает вода? (десятый урок в разделе «Родная природа») | | Конспект открытого урока по теме «Электронная почта». Общая тема... Методические задачи урока: Дать представление об электронной почте, правильном написании адреса электронной почты, о спаме и борьбе... |
| Урок тема Тема урока сегодня «Основные положения теории электролитической диссоциации». Эта тема является продолжением предыдущего занятия.... | | Конспект урока повторяем признаки имени прилагательного (Тема урока)... Как вы думаете, чему будет посвящена тема урока? (Сегодня на уроке мы будем говорить об имени прилагательном) |
