Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки ооп 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5

Скачать 2.12 Mb.

Название	Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки ооп 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5
страница	24/24
Дата публикации	13.10.2014
Размер	2.12 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

5. Форма проведения производственно-технологической практики - заводская.

Практика проводится согласно заключенным договорам с производственными предприятиями, научно-производственными фирмами и учреждениями (в основном по месту работы обучающихся). Практика может проводиться также и в научно-исследовательских лабораториях ВУЗа.

Форма проведения – лабораторная (при прохождении практики в научно-исследовательских лабораториях ВУЗа или НИИ).

6. Место и время проведения производственно-технологической практики:

Практика проводится на ведущих предприятиях и организациях г. Томска и предприятиях по месту работы обучающегося:

Томский электромеханический завод имени В.В. Вахрушева;
ООО НПП «Томская электронная компания»;
ООО научно-производственная фирма «Микран»;
Научно-производственный центр «Полюс» (ООО НПЦ «ПОЛЮС»);
Кафедра промышленной электроники ТУСУР.
Научно-исследовательский институт «Промышленная электроника».
Научно-исследовательский институт автоматики и электромеханики.
Научно-исследовательский институт полупроводниковых приборов.

Время проведения практики в соответствии с графиком учебного процесса (десятый семестр обучения).

7. Виды работ на производственной (технологической) практике:

- формирование производственного задания;

- производственный инструктаж;

- изучение принципов работы отдельных узлов электроники;

- овладение навыками сборки, настройки и испытания электронных устройств;

- освоение технологического процесса изготовления электронных устройств;

- изучение, разработка и отладка программных продуктов.

8. Аттестация по производственной (технологической) практике:

Дифференцированный зачет по результатам защиты отчета по практике.

Аннотация дисциплины

«Учебно-исследовательская работа»

1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час).

2. Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов навыкам инженерного труда - ознакомление и работа с элементами электронной компонентной базы, изучение и отработка приемов монтажа, пайки и сборки экспериментальных электронных схем, умение пользоваться измерительными приборами для контроля работоспособности элементов и собранных схем в целом.

3. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки бакалавра направления 210100.62 — «Электроника и наноэлектроника», изучается в седьмом и восьмом семестрах обучения и является предшествующей для дисциплины «Научно исследовательская работа».

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения данной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
способностью собирать, анализировать и систематизировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по тематике исследования в области электроники и наноэлектроники (ПК-18);
способностью строить простейшие физические и математические модели приборов, схем, устройств и установок электроники и наноэлектроники различного функционального назначения, а также использовать стандартные программные средства их компьютерного моделирования (ПК-19);

В результате изучения дисциплины «Учебно-исследовательская работа»

студент должен знать:

– типы схем (электрические структурные, функциональные, принципиальные);

– назначение и применение припоев и флюсов для пайки электронных схем, температурные режимы пайки компонентов электронных схем,

– назначение и принципы работы основных измерительных приборов (тестеры, частотомеры, осциллографы, анализаторы спектра);

уметь:

– читать схемы электрические принципиальные и монтажные;

– распознавать и характеризовать электронные компоненты схем по обозначениям на электрических схемах и маркировкам;

– пользоваться измерительными приборами при проверке собранных экспериментальных схем и устройств;

владеть:

– навыками работы с навесным и печатным монтажом электронных схем;

– навыками разводки схем печатного монтажа с применением современных программных средств;

– навыками программирования 8-ми разрядных и 16-ти разрядных

микроконтроллеров.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы:

5.1 Современные материалы, применяемые в электронной технике;

5.2 Классификация, маркировка и основные характеристики резисторов;

5.3 Классификация, маркировка и основные характеристики конденсаторов;

5.4 Классификация, маркировка полупроводниковых приборов и интегральных микросхем;

5.5 Флюсы и припои, применяемые в электронной технике;

5.6 Аналоговые и цифровые измерительные приборы;

5.6 Безопасные методы работы с паяльными станциями и измерительными приборами.

6. Виды учебной работы: практические занятия, выполнение индивидуальных заданий, самостоятельная работа.

7. Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины

«Научно-исследовательская работа»
1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 ЗЕТ (252 часа).

2. Цели и задачи дисциплины:

Расширение и закрепление профессиональных знаний, повышение интеллектуального и общекультурного уровня, формирование навыков самостоятельного проведения экспериментальных работ, патентного поиска, проектирования электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения, проведения научных исследований.

3. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки бакалавра направления 210100.62 — «Электроника и наноэлектроника», изучается в восьмом и девятом семестрах обучения и является предшествующей дисциплиной для выполнения выпускной квалификационной работы.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения данной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);
способностью собирать, анализировать и систематизировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по тематике исследования в области электроники и наноэлектроники (ПК-18);
способностью строить простейшие физические и математические модели приборов, схем, устройств и установок электроники и наноэлектроники различного функционального назначения, а также использовать стандартные программные средства их компьютерного моделирования (ПК-19);
способностью аргументировано выбирать и реализовывать на практике эффективную методику экспериментального исследования параметров и характеристик приборов, схем, устройств и установок электроники и наноэлектроники различного функционального назначения (ПК-20);
готовностью анализировать и систематизировать результаты исследований, представлять материалы в виде научных отчетов, публикаций, презентаций (ПК-21);
способностью владеть современными методами расчета и проектирования электронных схем и устройств, способность к восприятию, разработке и критической оценке новых способов их проектирования (ПСК-1).

В результате изучения дисциплины «Научно-исследовательская работа» студент должен:

знать:

методику проведения патентных исследований;
методику проведения экспериментальных исследований;
правила эксплуатации исследовательского оборудования;
технику безопасности проведения экспериментальных работ;

уметь:

проводить патентный поиск по теме исследования;
проектировать электронные схемы и устройства, изготавливать макетные образцы разработанных устройств;
оформлять конструкторскую документацию на разработанное устройство;

владеть:

навыками моделирования электронных схем в средах Matlab, Pspise, Simylink;
навыками разработки конструкции устройств;
методами анализа и систематизации результатов исследования, представления материалов исследования в виде отчетов, публикаций, презентаций.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы:

5.1 Роль эксперимента в теории познания. Особенности инженерного эксперимента — многофакторность и стохастичность. Оптимизация. Активный и пассивный эксперимент.

5.2 Функции цели в эксперименте. Требования к функциям цели в задачах интерполяции и оптимизации. Примеры построения комплексных функций цели.

5.3 Факторы в эксперименте – варьируемые, фиксируемые, случайные. Требования к варьируемым факторам – количественная определенность, независимость, совместимость.

5.4 Дисперсионный анализ как средство обнаружения влияющих факторов на фоне случайных помех. Однофакторный и многофакторный анализ. Рандомизация и ограничения на рандомизацию. Планирование эксперимента.

5.5 Регрессионный анализ как средство построения математической модели объекта исследования. Основные этапы регрессионного анализа – постулирование вида модели, нахождение оценок коэффициентов, анализ регрессий, оценка адекватности и точности.

5.6 Моделирование электронных схем в средах Matlab, Pspise, Simylink.

5.7 Разработка конструкции электронных устройств.

5.7 Патентная информация и патентные исследования, интеллектуальная собственность.

6. Виды учебной работы: практические занятия, выполнение индивидуальных заданий, самостоятельная работа.

7. Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Похожие:

	1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования		1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6
	Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо		1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния»		Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп
	Основной образовательной программы высшего профессионального образования.... Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования		1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы		Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Нормативные документы, являющиеся основой для основной образовательной программы высшего профессионального образования 4
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Фгос по направлению подготовки впо и другие нормативные документы, необходимые для разработки ооп		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо (бакалавриата) по направлению подготовки 080200. 62 4

Школьные материалы