4. ОБЬЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем модуля «ЭНДОДОНТИЯ» и виды учебной работы
Виды занятий и формы контроля
|
Всего
|
Объем по семестрам
|
VI
|
VII
|
VIII
|
IX
|
Аудиторные занятия
|
204
|
60
|
48
|
48
|
48
|
В том числе:
|
|
-
|
-
|
-
|
|
Лекции(Л)
|
32
|
10
|
8
|
8
|
6
|
Практические занятия (ПЗ)
|
172
|
50
|
40
|
40
|
42
|
Самостоятельная работа (СРС)
|
102
|
30
|
24
|
24
|
24
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
История болезни
|
10
|
|
|
|
10
|
Реферат
|
4
|
4
|
|
|
|
Работа с компьютерными презентациями
|
20
|
|
8
|
8
|
4
|
Подготовка к практическим занятиям
|
68
|
26
|
16
|
16
|
10
|
Промежуточная аттестация (экзамен)
|
9
|
|
|
9
|
|
Общая трудоемкость модуля составляет
|
315
|
|
|
|
|
5. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ
5.1. Содержание разделов модуля
№ п/п
|
Названия разделов
модуля
|
Содержание раздела
|
1.
|
Строение и функции пульпы.
|
Строение и функции пульпы. Изменения пульпы при различных заболеваниях.
|
2.
|
Этиология, патогенез воспаления пульпы зуба. Классификации заболеваний пульпы.
|
Этиология пульпита. Патогенез пульпита.
Классификации пульпита.
|
3.
|
Методы диагностики воспаления пульпы.
|
Обследование пациента. Определение чувствительности пульпы. Лучевые методы исследования.
|
4.
|
Клиника, дифференциальная диагностика острых и хронических форм пульпита.
|
Гиперемия пульпы, острый пульпит, хронический пульпит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика.
|
5.
|
Методы лечения острых и хронических форм пульпита
|
Биологические методы лечения пульпита: консервативный, метод витальной ампутации.
Лечение пульпита под анестезией.
Лечение пульита с предварительной девитализацией: девитальная экстирпация, девитальная ампутация.
|
6.
|
Ошибки и осложнения при диагностике и лечении пульпита.
|
Ошибки и осложнения при диагностике пульпита.
Ошибки и осложнения при лечении пульпита.
|
7.
|
Этиология, патогенез воспаления апикального периодонта.
|
Анатомо-физиологические особенности периодонта. Этиология, патогенез апикального периодонтита.
Классификация периодонтита.
|
8.
|
Методы диагностики апикального периодонтита.
|
Обследование пациента. Определение чувствительности зуба. Лучевые методы исследования.
|
9.
|
Клиника и дифференциальная диагностика апикального периодонтита.
|
Острый апикальный периодонтит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Хронический апикальный периодонтит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика.
|
10.
|
Методы лечения апикального периодонтита.
|
Лечение острых форм периодонтита.
Лечение хронических форм периодонтита в зубах с хорошо проходимыми каналами.
Лечение хронических форм периодонтита в зубах с трудно проходимыми каналами. Трансканальный электрофорез.
Планирование и подготовка к лечению апикального периодонтита. Ирригация и дезинфекция корневых каналов. Временное пломбирование корневых каналов. Антибактериальные средства. Выбор пломбировочного материала и пломбирование корневых каналов.
Отдаленные результаты и прогноз лечения.
|
11.
|
Ошибки и осложнения при диагностике и лечении периодонтита.
|
Ошибки и осложнения при диагностике периодонтита.
Ошибки и осложнения при лечении периодонтита.
|
12.
|
Способы профилактики и устранения ошибок и осложнений в эндодонтии.
|
Способы профилактики и устранения ошибок и осложнений в эндодонтии. Повторное эндодонтическое лечение.
|
13.
|
Эндодонтическая подготовка к проведению хирургических методов лечения заболеваний пульпы и периодонта
|
Эндодонтическая подготовка к проведению хирургических методов лечения заболеваний пульпы и периодонта: короно-радикулярной сепарации, гемисекции, ампутации корня, резекции верхушки корня, реплантации зуба.
|
14.
|
Стоматогенный очаг инфекции, очагово-обусловленные заболевания.
|
Стоматогенный очаг инфекции. Очагово-обусловленные заболевания. Клинические проявления, диагностика и методика обследования пациентов.
|
15.
|
Профилактика неотложных состояний в эндодонтии.
|
Показания и противопоказания к применению антибактериальной терапии при лечении пациентов с заболеваниями пульпы и периодонта. Лечение пациентов с заболеваниями пульпы и периодонта, относящихся к группам риска.
|
16.
|
Реставрация зубов после эндодонтического лечения.
|
Реставрация зубов после эндодонтического лечения. Использование штифтов. Отбеливание зубов с измененным цветом.
|
5.2. Разделы модуля и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п
|
Название
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
|
№ № разделов данного модуля, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
1.
|
Ординатура по стоматологическим специальностям
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2.
|
Аспирантура по стоматологии
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п
|
Названия разделов модуля
|
Л
|
ПЗ
|
СРС
|
Всего часов
|
1.
|
Строение и функции пульпы.
|
1
|
5
|
3
|
9
|
2.
|
Этиология, патогенез воспаления пульпы зуба. Классификации заболеваний пульпы.
|
1
|
5
|
3
|
9
|
3.
|
Методы диагностики воспаления пульпы.
|
|
5
|
3
|
8
|
4
|
Клиника, дифференциальная диагностика острых и хронических форм пульпита.
|
2
|
15
|
9
|
26
|
5
|
Методы лечения острых и хронических форм пульпита
|
4
|
20
|
12
|
36
|
6
|
Ошибки и осложнения при диагностике и лечении пульпита.
|
2
|
10
|
6
|
18
|
7
|
Этиология, патогенез воспаления апикального периодонта.
|
2
|
10
|
6
|
18
|
8
|
Методы диагностики апикального периодонтита.
|
|
5
|
3
|
8
|
9
|
Клиника и дифференциальная диагностика апикального периодонтита.
|
2
|
15
|
9
|
26
|
10
|
Методы лечения апикального периодонтита.
|
4
|
20
|
12
|
36
|
11
|
Ошибки и осложнения при диагностике и лечении периодонтита.
|
2
|
10
|
6
|
18
|
12
|
Способы профилактики и устранения ошибок и осложнений в эндодонтии.
|
2
|
10
|
6
|
18
|
13
|
Эндодонтическая подготовка к проведению хирургических методов лечения заболеваний пульпы и периодонта
|
2
|
10
|
6
|
18
|
14
|
Стоматогенный очаг инфекции, очагово-обусловленные заболевания.
|
2
|
5
|
3
|
10
|
15
|
Профилактика неотложных состояний в эндодонтии.
|
2
|
12
|
7,5
|
21,5
|
16
|
Реставрация зубов после эндодонтического лечения.
|
4
|
15
|
7,5
|
26,5
|
5.4. Лекции
№ п/п
|
Названия тем лекций модуля
|
Объем по семестрам
|
VI
|
VII
|
VIII
|
IX
|
1
|
Строение и функции пульпы.
|
1
|
|
|
|
2
|
Этиология, патогенез воспаления пульпы зуба. Классификации заболеваний пульпы.
|
1
|
|
|
|
3
|
Методы диагностики воспаления пульпы.
|
|
|
|
|
4
|
Клиника, дифференциальная диагностика острых и хронических форм пульпита.
|
2
|
|
|
|
5
|
Методы лечения острых и хронических форм пульпита
|
4
|
|
|
|
6
|
Ошибки и осложнения при диагностике и лечении пульпита.
|
2
|
|
|
|
7
|
Этиология, патогенез воспаления апикального периодонта.
|
|
2
|
|
|
8
|
Методы диагностики апикального периодонтита.
|
|
|
|
|
9
|
Клиника и дифференциальная диагностика апикального периодонтита.
|
|
2
|
|
|
10
|
Методы лечения апикального периодонтита.
|
|
4
|
|
|
11
|
Ошибки и осложнения при диагностике и лечении периодонтита.
|
|
|
2
|
|
12
|
Способы профилактики и устранения ошибок и осложнений в эндодонтии.
|
|
|
2
|
|
13
|
Эндодонтическая подготовка к проведению хирургических методов лечения заболеваний пульпы и периодонта
|
|
|
2
|
|
14
|
Стоматогенный очаг инфекции, очагово-обусловленные заболевания.
|
|
|
2
|
|
15
|
Профилактика неотложных состояний в эндодонтии.
|
|
|
|
2
|
16
|
Реставрация зубов после эндодонтического лечения.
|
|
|
|
4
|
5.5. Практические занятия
№ п/п
|
Названия тем практических занятий модуля
|
Объем по семестрам
|
VI
|
VII
|
VIII
|
X
|
1
|
Строение и функции пульпы. Изменения пульпы при различных заболеваниях. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
5
|
|
|
|
2
|
Этиология пульпита. Патогенез пульпита.
Классификации пульпита. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
5
|
|
|
|
3
|
Обследование пациента. Определение чувствительности пульпы. Лучевые методы исследования. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
5
|
|
|
|
4
|
Гиперемия пульпы, острый пульпит, хронический пульпит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
15
|
|
|
|
5
|
Биологические методы лечения пульпита: консервативный, метод витальной ампутации.
Лечение пульпита под анестезией.
Лечение пульита с предварительной девитализацией: девитальная экстирпация, девитальная ампутация. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
20
|
|
|
|
6
|
Ошибки и осложнения при диагностике пульпита.
Ошибки и осложнения при лечении пульпита. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
10
|
|
|
7
|
Анатомо-физиологические особенности периодонта. Этиология, патогенез апикального периодонтита.
Классификация периодонтита. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
10
|
|
|
8
|
Обследование пациента. Определение чувствительности зуба. Лучевые методы исследования. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
5
|
|
|
9
|
Острый апикальный периодонтит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Хронический апикальный периодонтит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
15
|
|
|
10
|
Лечение острых форм периодонтита.
Лечение хронических форм периодонтита в зубах с хорошо проходимыми каналами.
Лечение хронических форм периодонтита в зубах с трудно проходимыми каналами. Трансканальный электрофорез.
Планирование и подготовка к лечению апикального периодонтита. Ирригация и дезинфекция корневых каналов. Временное пломбирование корневых каналов. Антибактериальные средства. Выбор пломбировочного материала и пломбирование корневых каналов.
Отдаленные результаты и прогноз лечения. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
|
20
|
|
11
|
Ошибки и осложнения при диагностике периодонтита.
Ошибки и осложнения при лечении периодонтита. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
|
10
|
|
12
|
Способы профилактики и устранения ошибок и осложнений в эндодонтии. Повторное эндодонтическое лечение. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
|
10
|
|
13
|
Эндодонтическая подготовка к проведению хирургических методов лечения заболеваний пульпы и периодонта: короно-радикулярной сепарации, гемисекции, ампутации корня, резекции верхушки корня, реплантации зуба. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
|
|
10
|
14
|
Стоматогенный очаг инфекции. Очагово-обусловленные заболевания. Клинические проявления, диагностика и методика обследования пациентов. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
|
|
5
|
15
|
Показания и противопоказания к применению антибактериальной терапии при лечении пациентов с заболеваниями пульпы и периодонта. Лечение пациентов с заболеваниями пульпы и периодонта, относящихся к группам риска. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
|
|
12
|
16
|
Реставрация зубов после эндодонтического лечения. Использование штифтов. Отбеливание зубов с измененным цветом. Опрос, тестовые задания, ситуационные задачи.
|
|
|
|
15
|
5.6. Лабораторные работы - не предусмотрены
5.7. Семинары – не предусмотрены
5.8. Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
|
Всего
|
Семестры
|
VII
|
VIII
|
IX
|
X
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
История болезни
|
10
|
|
|
|
10
|
Реферат
|
4
|
4
|
|
|
|
Работа с компьютерными презентациями
|
20
|
|
8
|
8
|
4
|
Подготовка к практическим занятиям
|
68
|
26
|
16
|
16
|
10
|
6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ.
№
|
Наименование раздела модуля
|
Интерактивные формы проведения занятий
|
Длительность (час.)
|
1.
|
Лечение хронических форм периодонтита в зубах с трудно проходимыми каналами. Трансканальный электрофорез.
|
Использование образовательных мультимедийных технологий в формате Power Point. Мультимедийное сопровождение практических занятий.
|
5
|
2.
|
Реставрация зубов после эндодонтического лечения. Использование штифтов.
|
Использование образовательных мультимедийных технологий в формате Power Point. Мультимедийное сопровождение практических занятий. Формирование навыков и умений работы с материалами светового и химического отверждения на учебных фантомах (симуляторах). Демонстрация видеофильмов серии «Штифтовые конструкции в терапевтической стоматологии».
|
15
|
Итого (час.)
|
20
|
Итого (% аудиторных занятий)
|
10%
|
7. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.
№
|
Наименование раздела модуля
|
Виды самостоятельной работы
|
Формы контроля
|
1.
|
Клиника, дифференциальная диагностика острых и хронических форм пульпита.
|
Реферат
|
Собеседование по теме реферата.
|
2.
|
Методы лечения апикального периодонтита.
|
Теоретическая подготовка к занятию. Подготовка мультимедийных презентаций.
|
Собеседование, проверка конспектов. Представление подготовленных материалов.
|
3.
|
Способы профилактики и устранения ошибок и осложнений в эндодонтии.
|
Теоретическая подготовка к занятию. Подготовка мультимедийных презентаций.
|
Собеседование, проверка конспектов. Представление подготовленных материалов.
|
4.
|
Отбеливание зубов с измененным цветом.
|
Теоретическая подготовка к занятию. Подготовка мультимедийных презентаций.
|
Собеседование, проверка конспектов. Представление подготовленных материалов.
|
5.
|
Клиника, дифференциальная диагностика, лечение пульпита, периодонтита.
|
Написание истории болезни стоматологического больного.
|
Проверка истории болезни, собеседование.
|
8. СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
8.1. Формы текущего контроля
устные (собеседование, доклад, защита рефератов)
письменные (проверка тестов, контрольных работ, рефератов, конспектов)
оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.
Перечень тем рефератов, контрольных работ, сборники тестовых заданий приводятся в 4 разделе учебно-методического комплекса дисциплины «Средства оценки компетенции».
8.2. Формы промежуточной аттестации – экзамен.
Итоговый контроль по дисциплине осуществляется путем проведения междисциплинарного экзамена по стоматологии. Экзаменационный билет состоит из четырех теоретических вопросов (по одному вопросу по каждой дисциплине: терапевтической стоматологии, хирургической стоматологии, ортопедической стоматологии, стоматологии детского возраста).
Вопросы к экзамену приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса дисциплины «Средства оценки компетенций».
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Основная литература.
Терапевтическая стоматология: Учебник для студентов мед. вузов / под ред. Е.В. Боровского. – М.: ООО «Медицинское информационное агенство», 2009. – 840 с.
2. Терапевтическая стоматология: национальное руководство /под редакцией проф. Л.А.Дмитриевой, проф. Ю.М.Максимосвкого. М.: «Геотар-Медиа», 2009-912с.
3. Клинические ситуации с иллюстрациями для итоговой государственной аттестации выпускников медицинских вузов Российской Федерации. Стоматология. Учебно-методическое пособие. – М., 2008, 221с.
4. Рациональная фармакотерапия в стоматологии: Руководство для практических врачей / Под редакцией Г.М. Барера, Е.В. Зорян. – М., Литтера, 2006 г. с 179-203, 235-245.
5. . Стоматология. Запись и ведение истории болезни: Практическое руководство. Афаносьев В.В, Барер Г.М., Ибрагимов Т.И. – М., ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2006 г., 320с.
9.2. Дополнительная литература
1. Максимовский Ю.М. с соавт. Методы обследования стоматологического больного на терапевтическом приеме, М.,МГМСУ, Учебное пособие 2006 г.
2. Типовые тестовые задания для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений по специальности 060105 (040400) «Стоматология». В 2х частях. М., ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2006 г., 368 с., 336 с.
3. Новые образовательные и аттестационные технологии. Терапевтическая стоматология: вариативные клинические ситуации с заданиями в тестовой форме: Учебное пособие./Под редакцией Г.М.Барера. – М.:ВУНМЦ 2000. – 271 с.
4. Практическая терапевтическая стоматология. / А.И.Николаев, Л.М.Цепов. – С. – П.: 2001. – 389 с.
5. Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ. / Е.В. Боровский, А.Л. Машкиллейсон и др. – М., Медицина, 2001г.
6. Лекарственные средства в стоматологии. / Л.Н.Максимовская, П.И.Рощина. –М.: Медицина, 2000.
9.3 Программное обеспечение и Интернет ресурсы
http://www.stomatolog.ru/
http://www.stomfak.ru
http://www.webmedinfo.ru
http://mediclibrary.ru/
http://www.rusmedser.com/
СтомАрт
http://www.medicus.ru/stomatology/spec/
http://www.dentaltechnic.info/index.php.
Dental-revue
http://www.med-edu.ru/
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
10.1. Оборудование аудитории:
Учебный фантомный практикум (ауд.1541), оснащенный индивидуальными рабочими местами, лечебные кабинеты кафедры (4 рабочих места), клинических баз (9 рабочих мест).
Фантомы с искусственными зубами.
Фантомные учебные столы в сборе (стол, осветитель, блок наконечников на 2 выхода, пистолет в/в, голова на кронштейне).
Наборы стоматологических инструментов, наборы для препарирования и пломбирования кариозных полостей, эндодонтический инструментарий.
Пломбировочные материалы и лекарственные средства в ассортименте.
Эндодонтический мотор «Морита», апекслокатор, аппарат для определения электровозбудимости пульпы зуба (3).
10.2. Аудиовизиальные, технические и компьютерные средства обчуения:
Мультимедийные презентации к лекциям, практическим занятиям.
Ноутбук ASUS - 3
Монитор Samsung - 3
Учебные видеофильмы – 24.
10.3 Наглядные пособия:
Тематические таблицы, стенды
Фантомные модели челюстей
11. ОЦЕНКА СТУДЕНТАМИ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
Примерная анкета-отзыв на дисциплину «_Эндодонтия__» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
СПАСИБО!
Авторы
Занимаемая должность
|
Фамилия, инициалы
|
Подпись
|
Зав.каф. терапевтической стоматологии, д.м.н.
|
Оправин А.С.
|
|
Профессор каф. терапевтической стоматологии, д.м.н.
|
Вилова Т.В.
|
|
Ассистент каф. терапевтической стоматологии
|
Есипова А.А.
|
|
Рецензент :
Место работы
|
Занимаемая должность
|
Фамилия, инициалы
|
Подпись
|
СГМУ
|
Доцент кафедры ортопедической стоматологии
|
Скрипова Н.В.
|
|
|
