Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию





Скачать 473.46 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию
страница2/3
Дата публикации20.05.2015
Размер473.46 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Военное дело > Методические рекомендации
1   2   3

ЦИТАТЫ ОБ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 ГОДА
«Новая Россия начинается с 1812 года». А. И.Герцен
«Уж постоим мы головою за Родину свою». М. Ю. Лермонтов
«Ну, ж был денек! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи...» М Ю. Лермонтов
«И умереть мы обещали,

И клятву верности сдержали

Мы в бородинский бой». М. Ю. Лермонтов
«И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел». М. Ю. Лермонтов
«Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый». М. Ю. Лермонтов
«Ребята! Не Москва ль за нами?

Умремте ж под Москвой,

Как наши братья умирали!». М. Ю. Лермонтов
«Земля тряслась, как наши груди;

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Смелись в протяжный вой...». М. Ю. Лермонтов
«...Каждый горел усердием. Каждый превосходил себя». А. П. Ермолов, генерал, участник войны 1812 г.
«С потерей Москвы не потеряна Россия». М. И. Кутузов
«Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов…» М.И.Кутузов
«Я счастлив, предводительствуя русскими, а вы должны гордиться именем русских, ибо сие имя есть и будет знаменем победы» М.И.Кутузов
«Двенадцатый год был великой эпохой в жизни России...». В. Г. Белинский
«Русская кампания 1812 г. поставила Россию в центре войны. Русские войска составляли основное ядро, вокруг которого лишь позднее сгруппировались пруссаки, австрийцы и остальные».

Ф. Энгельс
«Уничтожение огромной наполеоновской армии при отступлении из Москвы послужило сигналом к всеобщему восстанию против французского владычества на Западе». Ф.Энгельс
«Напрасно ждал Наполеон,

Последним счастьем упоенный,

Москвы коленопреклоненной,

С ключами старого Кремля:

Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою». А. С. Пушкин
«Не праздник, не приемный дар,

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою». А. С. Пушкин
«Гордиться славой предков не только можно, но и нужно» А.С.Пушкин
«Горжусь, что я русский! От храброго российского гренадера никакое войско в свете устоять не может». А. В. Суворов
«Ничто не устоит против русского оружия — мы сильны и уверены в себе». А. В. Суворов
«Если я возьму Киев, я схвачу Россию за ноги. Если я овладею Петербургом, я возьму ее за голову. Заняв Москву, я поражу её в сердце». Наполеон
«Самое страшное из всех моих сражений — это то, которое я дал под Москвой». Наполеон
«Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми». Наполеон
«Говорю вам: война — сестра печали, и многие из вас не вернутся под сень кровли своей. Но идите. Ибо кто, кроме вас, оградит землю эту...». Из древнего манускрипта.
«Только тот подвиг красив, который совершается для Родины и народа». Нина Онилова
«Торопясь изъять героическое из нашей жизни, мы себе уготовляем вечное поражение». Г. Владимов
«Величием своей судьбы Москва гордиться вправе». С. Щипачев
«Пройдут столетия, время сотрет с лица земли бастионы, навсегда умолкнут пушки, возвестившие победу, но никогда не изгладится из памяти людей подвиг героев Отечественной войны. Благодарная Россия склоняет голову перед их мужеством и славою». Император Александр I
РУССКИЕ ВОЕННЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
Приехал Кутузов бить французов.

От бородинской пушки под Москвой земля дрожала.

Москва гостей не звала, а постельку им постлала.

Наступил на землю русскую, да оступился.

Был не опален (Наполеон), а из Москвы вышел опален.

Отогрелся в Москве, да замерз на Березине.

Бонапарту не до пляски, растерял свои подвязки.

Раскидал кости свои на чужбине, как француз.

Голодный француз и вороне рад.

Мужественный Даву потерял булаву.

Красный Ней побежал гонять голубей.

На француза и вилы – ружье.

Француз боек, да русский стоек...

Русский француза повалил под пузо.

Пуганый француз и от козы бежит.

Хотел с Москвы сапоги снести, а рад с Москвы голову унести.

Бой отвагу любит.

Что с бою взято, то свято.

Друг за друга стой – выиграешь бой.

Все за одного, один за всех, вот и обеспечен в бою успех.

Бой – не каравай, рта не разевай.

В бою побываешь – цену жизни узнаешь.

Богатырь умрет, а имя его останется.

Славна богатырями земля русская.

Богатыря узнаешь на поле брани.

Богатырская рука однажды бьет.

Богатырь умрет – слава его воюет.

Не родом богатырь славен, а подвигом.

Русский боец – всем образец.

Хорош в строю – силен в бою.

Не теряй чести, в бою будь на месте.

Герои рождаются в бою.

Стойкость одних, натиск других, мужество всех – от этого и в бою успех.

Больше пота на ученье – меньше крови в бою.

Где дружбой дорожат, там враги дрожат.

Солдатская дружба крепче каменных стен.

По заслугам молодога и жалуют.

По заслугам и честь.

Какая натура – такая заслуга.

По заслуге и награда.

По заслугам и почет.

Иль со щитом, иль на щите.

Или домой с крестом, или лежать пластом.

Родина любимая – мать родимая.

Родная сторона – мать, а чужая – мачеха.

Родина – всем матерям мать.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Родина превыше всего.

Родина краше солнца, дороже золота.

Россия – огромная сила.

Нет выше чести, чем носить русский мундир (М. Кутузов).

Стойкий солдат не знает слова «назад».

С уставом дружить – верно Родине служить.

Действуй по уставу – завоюешь честь и славу.

Три вещи славят солдата: смелость, победа, награда.

Солдату честь дороже жизни.

Каков солдат – такова о нем и слава.

Русский солдат не знает преград.
ВИКТОРИНЫ
Викторина «Герои 1812 года» для старшеклассников
1. Когда началась Отечественная война 1812 года? (24 июня; по старому стилю 12-го.)

2. Сколько длилось нашествие французов? (Меньше шести с половиной месяцев. 12. июня - 25 декабря 1812 г.)

3. Когда состоялось Бородинское сражение? Сколько часов оно длилось? Сколько человек участвовало в битве? (26 августа (7 сентября) 1812 г.; 15 часов; свыше 250 тыс. человек с обеих сторон.)

4. Какие известные русские военачальники, хранившие и развивавшие традиции суворовской школы, способствовали победе русской армии в войне 1812 года? (М. И. Кутузов, П. И. Багратион, М.Б. Барклай де Толпа, А. П. Ермолов, Н. Н. Раевский, Д. С. Дохтуров и др.)

5. Кому принадлежат слова: «Лучше умереть на поле славы, нежели на кровати»; «Счастье и наивеличайшая честь - носить русский мундир»? (М. И. Кутузову.)

6. Кому принадлежат знаменитые слова: «За нами Москва, умирать всем, но ни шагу назад»? (Генералу Д. С. Дохтурову.)

7. Кто является яркими представителями партизанского движения в войне с французами? (Д. В. Давыдов, Г. М. Курин, В. Кожина, Е.Четвертаков, А. С. Фигнер, А. II. Сеславин, В. В. Орлов-Денисов.)

8. Под какой фамилией кавалерист-девица Н. А. Дурова участвовала в Бородинской битве? (Александров.)

9. Сколько будущих декабристов в офицерском звании сражались под Бородином? Кто из них получил после сражения золотые шпаги с надписью «За храбрость»? (65 человек; П. И. Пестель, М. С. Лунин, В. Ф. Раевский, М. Ф. Митьков, А. Ф. Бригген, А. А. Кавелин, П. К. Семенов.)

10. Кто из будущих декабристов сыграл решающую роль в переговорах о капитуляции Парижа и заключении мирного договора с Францией? (М. Ф. Орлов.)

11. Кто из русских дворян сжег свою усадьбу (и какую), чтобы она не досталась французам? (Усадьбу Вороново поджег граф Ф. В. Ростопчин, генерал-губернатор Москвы.)

12. Кто был послом России во Франции во время войны 1812 года? (А. Б. Куракин.)

13. Кто из поэтов был участником войны 1812 года? (Д. В. Давыдов, Ф. Н. Глинка, В. А. Жуковский, II. А. Вяземский.) Какие их произведения вы знаете?

14. В каких стихотворениях А. С. Пушкин отразил тему Бородинского сражения? («Воспоминания в Царском Селе», «Наполеон», «Перед гробницею святой», «Полководец».)

15. Кто из участников войны написал о ней воспоминания? Как они называются? (А. Вяземский «Воспоминания о 1812 годе»; С. Г. Волконский «1812-й год»; Ф. Н. Глинка «Письма русского офицера», «Очерки Бородинского сражения»; Д. В. Давыдов «1812-й год. Дневник партизанских действий»; Н. А. Дурова «Записки кавалерист-девицы»; А. Ермолов «Записки»; П. А. Тучков «Мои воспоминания о 1812 годе».)

16. Кто из участников войны оставил серию рисунков об основных сражениях Отечественной войны 1812 года? (А. И. Дмитриев-Мамонов, поручик гусарского полка.)

17. Какие романы посвящены войне 1812 года и ее героям? (С. Н. Голубов «Багратион»; Г. Данилевский «Сожженная Москва»; М. Н. Загоскин «Рославлев, или Русские в 1812 году»; Н. Задонский «Денис Давыдов»; О. Н. Михайлов «Кутузов», «Генерал Ермолов»; Л.И. Раковский «Кутузов»; И. И.Рыленков «На старой смоленской дороге»; Л. Н. Толстой «Война и мир»; И. Шевцов «Бородинское поле»).

18. Где похоронен М. И. Кутузов? (В Казанском соборе в Санкт-Петербурге.)

19. Когда, кем и где был поставлен первый памятник героям Бородинской битвы? (В 1820 г. по заказу М. М. Тучковой на месте гибели мужа А. А. Тучкова на Бородинском поле построена церковь Спаса Нерукотворного.)

20. В каких сражениях прославилась русская армия в годы Отечественной войны 1812 года (Бородинское, Смоленское, при Березине, под Тарутином.)

21. Какой храм был заложен (и когда) в честь героев Бородинского сражения? Кто его автор? Какова его дальнейшая судьба? (Храм Христа Спасителя. 1837г. Архитектор К. Тон. Разрушен в 30-е годы XX века, ныне восстановлен.)

22. Какой орден, когда и кем был учрежден в честь великого полководца М. И. Кутузова? (Орден І, II степени. Указами Президиума Верховного Совета СССР от 29 июля 1942 г. (I и II степени) и от 8 февраля 1943 г. (III степень ордена).)
Викторина «Гроза двенадцатого года»( для обучающихся 11-14 лет)


  1. Назовите дату начала Отечественной войны (24 июня; по старому стилю 12-го.)

  2. Почему войну 1812 года называют Отечественной? (В этой войне участвовала не только регулярная армия, но и весь народ)

  3. Как называется река, перейдя которую Наполеон начал войну с Россией? (Неман)

  4. Какое сооружение было воздвигнуто в Санкт-Петербурге в честь победы над Наполеоном? (Александровская колонна)

  5. Какой известный отечественный кинофильм посвящен знаменитому поэту-партизану Денису Давыдову? (К 150-летию Отечественной войны, в 1962 году, снят художественный фильм «Гусарская баллада», в котором показан Давыд Денисов (Денис Давыдов) в качестве командира партизанского отряда. В 1980 году о Денисе Давыдове снят фильм «Эскадрон гусар летучих»)

  6. О ком Ф. Тютчев написал эти строки?

« Два демона ему служили,

Две силы чудно в нем слились:

В его главе – орлы парили,

В его груди змеи вились…» (Наполеон)

  1. « Старый лис Севера»- о ком и кем сказаны эти слова? (Наполеон о М.И. Кутузове)

  2. Назовите место, откуда Наполеон смотрел на Москву. Какой памятник, сооруженный для встречи русских войск, возвращающихся из Парижа после победы, был перенесен сюда с площади Тверской заставы? (Поклонная гора. Триумфальные ворота на широком Кутузовском проспекте в Москве)

  3. «Именовать впредь оную девицу поручиком Александровым и считать мужчиною». О ком речь в высочайшем повелении Александра I? Она участвовала в сражениях наравне с мужчинами, пулям не кланялась и даже стала адъютантом самого Кутузова. (Надежда Дурова)

  4. «…флеши» - именем какого генерала были названы семеновские флеши на Бородинском поле? От тяжелой раны, полученной во время Бородинского сражения, этот генерал скончался на 17-й день после битвы. (Багратион)


РАЗРАБОТКИ МЕРОПРИЯТИЙ
Интеллектуальная игра «Умники и умницы» для старших школьников
Условия игры:

Ареопаг (судьи): 3 человека.

Игроки (9 человек, по 3 в каждом агоне)

Теоретики (все остальные участники)

Ведущий

Дорожки:

Красная – 2 вопроса, нельзя ошибаться.

Желтая – 3 вопроса, 1 раз можно ошибаться.

Зеленая – 4 вопроса, 2 раза можно ошибаться.

Вступление:

История нашей Родины сложная, драматичная. На протяжении сотен лет Россия испытала очень многое, и на ее территории, к сожалению, было много войн. Сегодня мы обратимся к славным страницам нашей истории – войне 1812 года, посмотрим, как это событие отразилось в русской литературе.
Сценка «Юный солдат у Кутузова» (из книги С. Алексеева, разыгрывают дети).

Кутузов (читает письмо) «Милостивый государь, батюшка Михаил Илларионович! Пишет тебе покорный слуга ваш, друг ваш боевой, генерал Баринов. Поздравляю вас с назначением на пост главнокомандующего нашей доблестной армией русской. Желаю новых успехов и верю в славную победу над коварным Наполеоном. Но пишу тебе о просьбе моей, Михаил Илларионович. В память о старой дружбе пригрей из милости своей сына своего Гришеньку, возьми в штаб, а еще лучше в адъютанты. Он смышленый да исполнительный».

Кутузов: Да, не с того мы начинали. Видать молодежь не та уж нынче. Все ищут, где потеплее. Нет бы на поле боя.

(Стук в дверь)

Солдат: Разрешите обратиться, ваша светлость?

Кутузов: Разрешаю.

Солдат: Григорий Баринов, прибыл на службу.

Кутузов: Ну что ж, исполню просьбу Петра Николаевича. Шей адъютантский наряд.

Солдат: Ваша светлость!

Кутузов: Ступай, ступай.

Солдат: Ваша светлость!

Кутузов: Ну что тебе?

Солдат: Михаил Илларионович, мне бы в полк, в армию к князю Петру Багратиону.

Кутузов: Не могу, батюшке твоему другое обещано. Да и куда тебе в полк! Тебя и солдаты в бою не приметят.

Солдат: Так и Суворов ведь был не саженного роста.

Кутузов: Ступай, быть по-твоему: лети, крылатый, своей дорогой. (Берет бумагу, пишет письмо и читает) «Милостивый государь, батюшка Петр Николаевич! Радость Господь мне послал великую. Прибыл твой Гришенька. И сдавалось мне, что сие не новый побег, а юность наша с тобой явилась. Спасибо тебе за такой сюрприз. Уповаю видеть его в героях».

Ведущий: Итак, тема игры – «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!».
Агон 1. (Приглашаются 3 человека)

Вопросы для розыгрыша дорожек:

1. Почему войну в России с наполеоновской Францией в 1812 году называют Отечественной?

2. О каком герое войны 1812 года А. В. Суворов говорил: «Во время штурма Измаила он командовал моим левым флангом, но был моей правой рукой?»

3. Назовите главнокомандующего русской армией в войне 1812 года. Как о нем говорили солдаты? Какая пословица ходила о нем в народе?

(Игроки расходятся по дорожкам)
Дорогие игроки, облачайтесь в свои одежды (помощник раздает реквизит)

Красная – шляпа Наполеона, шинель.

Желтая – повязка Кутузова, шинель, лента.

Зеленая – гусарский мундир Н. Дуровой и помаду.

Красная дорожка

1. Милостивый государь, представьтесь, кто вы? (Наполеон о себе)

2. Можете ли вы припомнить, где это вы здесь на картине и о чем вы думаете? (В Кремле ждет ключи от Москвы)

Желтая дорожка.

1. Ну, а вы кто, сударь? (Кутузов о себе)

2. После назначения главнокомандующим вы поехали к солдатам. Проезжая между рядами, вы слышите о себе очень лестные слова. Какие? («Едет Кутузов бить французов»)

3. Однажды вам пришлось перед офицерами потрясти своими сединами. По какому поводу? (При чтении басни «Волк на псарне»: «Ты сер, а я приятель, сед…»)

Зеленая дорожка.

1. Кто же вы, молодой человек? (Н. Дурова о себе)

2. Были ли вы знакомы с Пушкиным? (Да, отослала ему свои записки после войны)

3. Однажды у вас была личная встреча с фельдмаршалом Кутузовым. Чем она закончилась? (Кутузов предложил ей остаться у него ординарцем)

4. В каком чине вы ушли в отставку? (в 1816 году чине штаб-ротмистра)
Вопросы теоретикам (раздаются «умники»)

1. Кто в стихотворении М. Лермонтова «Два великана» был «трехнедельным удальцом»? (Наполеон)

2. Что имел в виду автор в стихах:

Но упал он в дальнем море

На неведомый гранит

Там, где буря на просторе

Над пучиною шумит.

(Ссылка Наполеона на остров Святой Елены)

3. Кутузов был преемником Суворова. Какой главный девиз Суворова был важным и для Кутузова? («Тяжело в ученье – легко в бою»)

4. Солдаты пехоты очень любили своего генерала и его фамилию объясняли по-своему. Кто он? (Багратион – Бог рати он)

5. Какое воинское звание имел Кутузов? (фельдмаршал)
Агон 2. (Вызываются следующие три игрока)

Вопросы для розыгрыша дорожек:

1. Когда написано стихотворение «Бородино»? Какой дате посвящено? (25 годовщине)

2. От чьего имени ведется рассказ о событиях 1812 года в стихотворении? (ветерана войны)

3. Как начинается стихотворение «Бородино»? Прочитайте.
Выдается реквизит:

Красная – героя Отечественной войны Д. Давыдова (ордена, перо, мундир).

Желтая – Оренбургского драгуна (мундир, ладанка, казачья шапка).

Зеленая – Василисы Кожиной (шаль, грабли, топор).
Красная дорожка (герой Отечественной войны Д. Давыдов)

1. Вас называли «отцом партизанской войны». Почему и сколько вам было лет? (объясняет, 28 лет)

2. Чем знаменателен для вас день 31 июля 1814 года в Петербурге? (Торжественное шествие через построенную Триумфальную арку в честь победы в войне 1812 года)
Желтая дорожка (Оренбургские драгуны)

1. Что должны были иметь оренбургские казаки, когда началась война 1812 года? (лошадь, пика, сабля, ружье, пистолет)

2. А что у вас висит на шее? (ладанка с горстью родной земли)

3. Чем помог Оренбургский край в войне 1812 года? (изготовлено 60 тыс. аршин армейского сукна, закуплено 40 тыс. лошадей, оренбургские полки сражались на батарее Раевского)
Зеленая дорожка (Василиса Кожина)

1. Как вы оказались на войне? (собрала баб помоложе, взяли вилы, рогатины, решили французов ловить)

2. Были ли в вашем отряде мужчины? (сначала не было, они смеялись над нами, потом попросились в отряд)

3. Когда началась война с французами, все в деревне побежали к вам. Почему? Разве в деревне не было мужчин? (она – жена старосты, но муж был с ленцой, вот все и бегали не к старосте, а к старостихе)

4. Когда в отряд пришли мужчины, наверное, женщинам пришлось оставить ружья? (Нет, никто из женщин не оставил ружья, командиром по-прежнему оставалась Василиса Кожина)
Вопросы теоретикам (раздаются «умники»)

1. Где на Бородино воевали оренбургские и башкирские полки? (на батарее Раевского)

2. Что пишет Д. Давыдов в своих воспоминаниях об офицере Александре Самойловиче Фигнере? (варвар)

3. Кто такой гусар? (военный легкой кавалерии)

4. Однажды старый капрал рассказал солдатам сказку. Мудрая была сказка. О ком? (о лосенке – лосе – сохатом и волке, объясняют смысл сказки)
Агон 3. (Вызываются следующие три игрока)

Вопросы для розыгрыша дорожек:

1. Кто автор романа «Война и мир»? (Л. Толстой)

2. Как называется отрывок из этого романа, который мы прочитали? («Петя Ростов»)

3. О каком периоде войны 1812 года там рассказывается? (партизанская война)
Раздается реквизит:

Красная – черный платок, медали (вдова Тучкова)

Желтая – усы, черный мундир, сабля (старый солдат из «Бородино»)

Зеленая – ножичек, изюм, мундир (Петя Ростов)
Красная дорожка (вдова Тучкова)

1. Кто вы и почему вы в черном платье? (Маргарита Михайловна Тучкова, вдова Тучкова Александра Алексеевича младшего, муж убит на Бородино)

2. Почему Бородино стало для вас святым местом? (построила церковь с символичной могилой мужа, затем основала Спасо-Бородинский женский монастырь)
Желтая дорожка (старый солдат из «Бородино»)

1. Почему вы решили рассказать о Бородинском сражении? (чтобы знали, помнили, испытывали гордость, чтобы были не хуже молодые)

2. «Кто кивер чистил, весь избитый…» Что такое кивер? (головной убор)

3. Чьи это слова: «Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой?» («полковник наш рожден был хватом…»)
Зеленая дорожка (Петя Ростов)

1. Что это в руках у вас и для кого? (изюм, для солдат к ужину)

2. Скажите, Петя, кто для вас в отряде Денисова был кумиром? (Долохов, смелый, красивый, ходил с ним в разведку)

3. Почему вам хотелось, дать пленному барабанщику денег? (не чувствовал в нем врага, хотелось помочь чем-то)

4. В отряде Денисова вы видели партизана Тихона. А какое прозвище ему дали и за что? (щербатый – не было зуба)
Вопросы теоретикам (раздаются «умники»)

1. Показываю иллюстрации, прочитать отрывок из стихотворения «Бородино».

2. Французам не удалось взять Москву, почему? (русские отступили)

3. Какое время французы провели в Москве? Почему? (1 месяц, нет еды, никто не просил мира)

4. Когда написано стихотворение «Бородино», по какому случаю? (1837 году, 25-летие)

5. «Уланы с пестрыми значками, Драгуны с конскими хвостами». Кто они? (кавалеристы, конные войска, пестрые значки и конские хвосты на киверах – отличительные знаки этих войск)

6. Сколько погибло на Бородино? (французов – 58 тыс., русских – 44 тыс.)

7. Расскажите об орденах. (Андрея Первозванного, Суворова, Александра Невского)

8. Каким орденом награждали солдат в 1941–1945 гг.? (орденом Кутузова)

9. Что такое сажень? (3 аршина – 2,13 метра)

10. Что такое кремень? (твердый камень)

11. Что такое шашка? (рубящее ручное холодное оружие с изогнутым клинком)

12. Что такое варварство? (грубость, дикость нравов)

13. Что такое возмездие? (плата, кара за преступления)

14. Кто такой адъютант? (офицер при военном начальнике для выполнения служебного поручения)

15. Кто такой урядник? (в царской армии унтер-офицер)

16. Кто такой гренадер? (военнослужащий некоторых привилегированных полков)

17. Кто такой егерь? (солдат стрелковых полков)

Интеллектуальный марафон для старших школьников

«Отечественная война 1812 года»

А.В. Бастрон
Цель: Формирование устойчивого интереса к истории России 19 века, в частности истории Отечественной войны 1812 года.

Задачи:

  • Расширение кругозора обучающихся в вопросах Отечественной войны 1812 года.

  • Формирование умение самостоятельно искать дополнительный материал по предложенной теме.

  • Развитие умения отвечать на поставленный вопрос, думать, анализировать, сопоставлять данные по теме.

  • Развитие умения работать в команде.


План проведения интеллектуального марафона «Отечественная война 1812 года».

  1. Тур «Разминка» - вопрос - ответ. На короткий вопрос надо дать точный и столь же краткий ответ. За правильный результат - 1 звезда.

  2. Тур «Интеллектуальное лото» - поочередно представители команд вытаскивают номера вопросов, получают задание и в течение 1 минуты проводят обсуждение. Затем команда представляет свою версию ответа. В случае правильного ответа команда получает 2 звезды. В случае ошибки любая другая команда имеет право предложить свой вариант и заработать дополнительные баллы.

  3. Тур «Узнай героя». Каждой команде предлагается репродукция портрета. В течение минуты необходимо ответить, кто изображен на ней. Правильный ответ оценивается в 1 балл. В случае, если у команды появится дополнительная информация о персонаже, изображенном на портрете, команда получает дополнительную звезду.

  4. Тур «Хронологический» - каждой команде даются карточки с событиями Отечественной войны 1812 года, которые необходимо расположить в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему).


Задания 1 тура «Разминка»

1. Продолжите фразу

«Скажи-ка, дядя, ведь недаром,

Москва, спаленная пожаром,

Французам отдана.

Ведь были ж схватки боевые

Да говорят еще какие

Недаром помнит вся Россия...»

2. Наполеон вел против России свою великую армию. Россия на западной границе имела три армии. Но при этом мы начали отступление. Предположите, почему?

3. Первый удар французская армия в Бородинской битве нанесла по земляным укреплениям в деревне Семеновское. Под каким названием вошли эти позиции в историю Бородинского сражения.

4. Наполеон, собираясь напасть на Россию, рассматривал три варианта развития событий. Он говорил: «Если я возьму Киев, - говорил он, - я возьму Россию за ноги; если я овладею Петербургом, я возьму ее за голову; заняв ... , я поражу ее в самое сердце».

5. В районе какого города планировалось соединить первую армию Барклая де Толли и вторую армию Багратиона?

6. Где Кутузов принял командование объединенными русскими армиями?

7. Еще до нападения Наполеона на Россию, когда только обсуждалась такая возможность, русский император Александр I сказал, что «если Наполеон вторгнется в Россию, я устрою ему вторую Испанию». Что он имел в виду?

8. Это сражение состоялось под городом, неофициальное название которого – «Ворота Москвы». В ходе двухдневных сражений французы потеряли здесь около 20 тысяч солдат и офицеров. После отхода армии от стен этого города из него же ушло и все гражданское население. Назовите город.

9. Назовите главного противника назначения Кутузова главнокомандующим русскими войсками в 1812 году?

10. Как называлось выдвинутое далеко вперед укрепление на левом фланге построения русских войск на бородинском поле, уже 24 августа атакованное французами?

11. Генерал А.П. Ермолов сказал об одном историческом событии: «Французская армия расшиблась о русскую армию». О чем идет речь?

12. В этой деревне на военном совете было принято решение о сдаче Москвы. Назовите название?

13. Л.Н. Толстой в романе «Война и мир» так характеризовал это событие: «Дубина народной войны поднялась со всей своей грозной и величественной силой и, не спрашивая ничьих вкусов и правил... поднималась, опускалась и гвоздила французов до тех пор, пока не погибло все нашествие». О чем идет речь?

14. После ухода из Москвы Наполеон решил выйти в южные хлебные и промышленные районы, захватить Тулу. Но русские армии дали сражение в районе города ... (он восемь раз переходил из рук в руки) и французы вынуждены были вернуться на старую смоленскую дорогу. У какого города произошла битва?

15. Обратная дорога для французов оказалась намного страшнее, чем дорога на Москву. Во время переправы через реку... в декабре 1812 года французы потеряли более 30 тысяч человек. Назовите ее.

16. Перечислите фамилии трех командующих армиями на западной границе.

17. Очевидец писал об этом так: «Море огня разлилось по всем частям города. Пламя, волнуемое ветром, совершенно походило на морские волны, вздымаемые бурей. Горели магазины, жилые дома, госпитали, в которых находились русские раненые, церкви, где укрывались жители от грабителей...» Что описано в приведенном отрывке?

18. Этот дворянин был командиром регулярного партизанского отряда. Прославился же он не только своими подвигами, но и лирикой. Так кто же это такой поэт и офицер?

19. Уходя из Москвы, французы заложили взрывчатку в основание этого храма и только доблесть горожан и проливной дождь не позволили французам осуществить свой варварский план. Как называется этот храм, являющийся и поныне визитной карточной Москвы?

20. Куда был сослан Наполеон после Венского конгресса 1814 года?
Задания 2 тура «Интеллектуальное лото»

  1. В имении графа Беннигсена, недалеко от Вильно, 11 июля 1812 года состоялся бал, на котором присутствовал император Александр I. Интересно, что перед самым началом бала императору передали срочную депешу. Бегло ознакомившись с ее содержанием, Александр I произнес: «Я этого ожидал, но все-таки бал состоится». Какую новость русский император сообщил всем присутствующим после бала, огласив содержание упомянутой депеши?

  2. Будущий декабрист Михаил Сергеевич Лунин слыл отчаянным гулякой, заядлым дуэлянтом, но вместе с тем имел репутацию чрезвычайно честного, свободолюбивого и мужественного человека. За участие в Бородинском сражении он был награжден золотой шпагой «За храбрость». А будучи членом «Союза спасения», предлагал себя в цареубийцы. В начале войны 1812 года он послал начальству свой собственный проект относительно того, как выиграть войну с Наполеоном, в котором отводил лично себе далеко не последнюю роль. Предположите, в чем именно должна была заключаться историческая миссия Лунина, если он вполне осознавал, что, осуществляя ее, непременно погибнет?

  3. 12 июня 1812 года, узнав о переходе Наполеоном русской границы, находившийся неподалеку в польском городе Вильно Александр 1 отправил к французскому императору своего министра полиции Александра Дмитриевича Балашова (1770-1837). Выехав немедленно, Балашов в ту же ночь достиг аванпостов французов. Однако аудиенция с Наполеоном состоялась лишь на пятые сутки пребывания Балашова в расположении французской армии. Дело в том, что все это время русского генерала, явно испытывая его терпение, просто перевозили из одной французской части в следующую, из одного местечка в другое. Предположите, по какой причине претерпевший за это время немало лишений, но наконец-то встретившийся с Наполеоном Балашов имел все основания полагать, что ему вовсе не стоило покидать Вильно для выполнения приказа своего императора?

  4. Цель миссии Балашова заключалась в том, чтобы попытаться убедить Наполеона в его ошибке (нападение на Россию) и этим остановить войну. Интересно, что в ходе одной из бесед самоуверенный французский император спросил русского генерала: «Каков самый подходящий путь на Москву?». На что Балашов ответил: «Есть много дорог на Москву, одна из них, например, ведет...». Предположите, какой знаменитый город Российской империи назвал Балашов, пытаясь тем самым предостеречь Наполеона в его стремлении поставить Россию на колени?

  5. Почти сразу после того, как 12 июня 1812 года армия Наполеона перешла Неман, русский посол в Англии граф С.Р. Воронцов в своем дневнике сделал следующую запись: «Если Наполеон будет нас преследовать, он погиб... он кончит тем, что будет истреблен... нашей верной союзницей». Подумайте, какую именно союзницу России имел в виду граф Воронцов, пророчество которого вполне оправдалось?

  6. Великая заслуга этого героя Отечественной войны 1812 года заключалась не только в том, что он еще перед вторжением Наполеона указывал на необходимость заманивания неприятеля вглубь страны (тогда об этом говорили многие). Будучи великим стратегом, он взял на себя ответственность за выполнение непопулярного в русском народе плана. Назовите этого военачальника, труднопроизносимую фамилию которого простые солдаты, недовольные производимым им отступлением, переиначили в «Болтай да и только»?

  7. За всю военную карьеру пуля дважды попадала ему в голову. Первая (1774 г. при взятии неприятельского укрепления в деревне Шумне) вошла в левый висок и вышла у правого глаза. Столь же опасна была и вторая пуля, пробившая ему голову в 1788 году у турецкой крепости Очаков. Врач, лечивший его, писал: «Надобно думать, что само Провидение сохраняет этого человека для чего-нибудь необыкновенного, потому что он исцелился от двух ран, из коих каждая смертельна». Назовите имя этого человека, вошедшего в русскую историю как спаситель Отечества.

  8. Великому французскому полководцу Наполеону Бонапарту приписывают следующий знаменитый афоризм: «Каждый французский солдат носит в своем ранце маршальский жезл». Назовите известную русскую пословицу 19 века, которая в более простой и понятной форме передает смысл крылатого выражения Наполеона.

  9. В ходе Отечественной войны 1812 года русские солдаты, воюя с французами, иногда, как правило, ночью, по ошибке убивали своих же офицеров - выходцев из дворянских семей. Предположите, по какой причине происходили подобные трагические ошибки?

  10. Известно, что перед битвой на Бородинском поле русские войска были выстроены в пять оборонительных линий, отстоящих одна от другой в глубину на 1,5 км. Длина первых двух линий составляла около 8 км. Однако по ходу сражения наиболее кровопролитные бои развернулись вокруг небольшой высоты, которую сами французы впоследствии назвали «редутом смерти», «могилой французской кавалерии», «вулканом в центре русской армии» и т.п. Вспомните, как, согласно разработанной Кутузовым диспозиции, называли этот опорный пункт обороны сами русские?

  11. В музее на Бородинском поле хранится шашка казачьего рода Маркевичей. Она принадлежала потомственным военным, носившим эту славную фамилию во многих поколениях. На ножнах укреплено 25 наградных медалей за те кампании, в которых участвовали и отличились её владельцы. Предположите, за какую именно военную кампанию Маркевичи получили свою первую медаль, если последняя (25-я) – «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»?

  12. Солдаты, покидавшие Москву, шли угрюмо, не разговаривая, глядя в землю, некоторые даже плакали. Неожиданно в двух батальонах московского гарнизона, которые едва ли не последними покидали город, заиграла музыка. «Какая каналья велела вам, чтобы играла музыка?» - закричал командующий авангардом русской армии генерал от инфантерии Михаил Андреевич Милорадович (1771-1825) командиру гарнизона генерал-лейтенанту Брозину. Брозин ответил, что, по уставу Петра Великого, когда гарнизон оставляет крепость, то играет музыка. Как вы думаете, что нашёлся ответить на этот «железный» аргумент Милорадович (также упоминая устав Петра Великого), приказавший всё же музыку прекратить?

  13. Отход русской армии под давлением превосходящих сил французов впервые месяцы войны впоследствии многие окрестили «скифским планом» искусственного заманивания противника вглубь своей территории. Причём первым отождествил эти действия русских со стратегией скифов сам Наполеон. Данное сравнение (и надо признать, удачное) так понравилось французскому императору, что в ходе всей последующей военной кампании он прибегал к нему ещё не один раз. Предположите, по поводу какого конкретного эпизода Отечественной войны 1812 г. Наполеон вновь сравнил русских со скифами, произнеся буквально следующее: «Что за люди! Это скифы. Какая решимость! Варвары! Какое страшное зрелище!»

  14. Дисциплина французской армии во время пребывания её в Москве расшаталась неимоверно. Причём, по воспоминаниям москвичей, представители различных народов, входивших в орду Наполеона, в этом плане существенно отличались друг от друга. Например, сами французы, и в особенности «старая гвардия», почти не принимали участия в грабежах. Поляки и баварцы, наоборот, проявили себя самыми жестокими истязателями и варварами. Много жалоб у населения было и на пруссаков. Предположите, представителей какой ещё исторической провинции Германии, также не гнушавшихся насилием, русские на свой лад окрестили «беспальцами»?

  15. Уже в ходе отступления французской армии из Москвы, после битвы у Малоярославца, 25 октября Наполеон чуть было не попал в плен к казакам. В самый последний момент на выручку к императору едва подоспели два французских эскадрона, и казаки, значительно меньшие числом, были вынуждены отступить. Вечером этого же дня Наполеон призвал к себе своего личного доктора Ювана. Объясните, что потребовал у Ювана чудом спасшийся «покоритель Европы», избежавший, кстати, в стычке с казаками даже лёгкого ранения?

  16. В «Записках» И. Жиркевича ("Русская старина", 1874 г.) имеется один примечательный эпизод, характеризующий прекрасное расположение духа Кутузова после удачного сражения 4-6 ноября 1812 г. при Красном (французы потеряли до 6 тыс. убитыми и 20 тыс. пленными). Фельдмаршал в присутствии собравшихся офицеров достал из кармана и прочитал присланную ему лично Иваном Андреевичем Крыловым новую басню. Предположите, какая именно басня Крылова так понравилась Кутузову, что ему даже пришлось, сняв шляпу, указать на свои седые волосы, дабы тем подчеркнуть сходство описанных в басне событий с реальным положением дел для Наполеона в конце войны?

  17. Среди множества портретов М.И. Кутузова был один, исполненный в 1813 г. немецким гравёром. Он мало чем отличается от остальных: педантично прорисованы закрытый глаз, маленький рот, аккуратно уложенные пряди волос, лицо кажется помолодевшим. Однако была одна деталь, сразу бросавшаяся в глаза, - на груди великого полководца мастер изобразил лишь один орден - Св. Андрея Первозванного. Назовите причину, по которой педантичный немец, хорошо знакомый с иерархией русских орденов, не стал рядом с высшим орденом России изображать другие ордена Кутузова?

  18. При отступлении наполеоновской армии из России французские солдаты достаточно часто попадали в плен к русским крестьянам и партизанам. Выходя с поднятыми вверх руками, французы, как правило, произносили по-французски «Шер ами!» (т.е. «дорогой друг»), чтобы максимально, по их понятиям, расположить к себе русских. Крестьяне так часто слышали эти слова, что, слегка переиначив и соединив их на свой лад, стали называть так оборванных и голодных французов. Назовите это по-прежнему популярное в России слово.

  19. В Толковом словаре живого великорусского языка Владимира Даля слово «шваль» трактуется как «шушваль, шушера, сволочь или сброд, дрянной людишка», т.е. имеет совершенно определённый презрительный и брезгливый оттенок. Интересно, что это слово, практически не изменившись, перешло в русский язык из французского. Однако там слово «cheval» имеет совсем другой смысл и обозначает «лошадь» - красивое и грациозное животное. Попытайтесь объяснить, каким образом события 1812 г. способствовали столь удивительному и нелепому превращению?

  20. Общеизвестно, что Париж - законодатель мод. Однако когда в 1814 г. в него вошли в составе союзнических войск казаки, они не только не испытали на себе влияния моды, но, напротив, ввели в моду то, что раньше французы не носили. Предположите, какой именно непременный атрибут русского казачества стал необычайно популярен среди некоторой части французского общества?

  21. В Париже на Монмартре есть кабачок «Матушка Катрин». Её украшает мемориальная доска, на которой написано, что именно сюда забегали стоявшие в Париже казаки, чтобы «пропустить» рюмочку-другую. Какое новое название целой сети подобных заведений, распространённых теперь по всему миру, родилось и 1815 г. именно потому, что русские казаки очень спешили?

  22. Медаль в память Отечественной войны 1812 г. предполагалось выполнить с профильным портретом императора Александра I. Однако по каким-то неведомым причинам вместо этого изображения медаль была отчеканена с лучезарным «всевидящим оком» Всевышнего. На её обратной стороне имелась соответствующая надпись «Не намъ, не намъ, а Имени Твоему». Однако ветераны 1812 г. сходились во мнении, что окружённое лучами око (т.е. глаз) символизировал совершенно определённое лицо. Предположите, чей единственный глаз предпочитали видеть солдаты в изображённом «оке Всевышнего»?


Задания 3 тура «Узнай героя»

Портреты:

  • Василисы Кожиной

  • Герасима Курина

  • Дениса Давыдова

  • Петра Ивановича Багратиона

  • Александра I

  • М.Б. Барклая де Толли

  • А.П. Ермолова

  • Н.Н. Раевского

  • М.И. Платова

  • М.И. Кутузова


Задания 4 тура «Хронология»

  • Переправа Великой армии через Неман

  • Смоленское сражение

  • Сражение у Малоярославца

  • Переправа французов через Березину

  • Бородинская битва

  • Назначение Кутузова главнокомандующим

  • Пожар Москвы

  • Венский конгресс


Ответы

На задания 1 тура

  1. ... про день Бородина

  2. Французская армия в три раза численно превосходила три русские армии вместе взятые

  3. Багратионовы флеши

  4. Москву.

  5. Витебск

  6. У села Царево Займище

  7. Официально разрешит создавать партизанские отряды

  8. Смоленск

  9. Александр I

  10. Шевардинский редут (по названию деревни Шевардино)

  11. О Бородинской битве

  12. Фили

  13. О партизанском движении

  14. Малоярославец

  15. Березина

  16. М.Б. Барклай-де-Толли, П.И. Багратион, А.П. Тормасов

  17. Пожар Москвы

  18. Денис Васильевич Давыдов

  19. Покровский собор или Храм Василия Блаженного

  20. На остров Эльба.


На задания 2 тура

  1. Войска Наполеона Бонапарта начали переправу через реку Неман.

  2. Он собирался тайно пробраться в лагерь французов и заколоть Наполеона кинжалом.

  3. За это время Наполеон уже занял Вильно и встреча его с Балашовым состоялась в той самой комнате, где пять дней назад русский генерал получал последние инструкции от своего императора.

  4. «Одна из них ведет через Полтаву», - недвусмысленно сказал Балашов, напоминая Бонапарту печальную судьбу еще одного «завоевателя» России - шведского короля Карла XII.

  5. Воронцов имел в виду русскую зиму, постоянную и верную союзницу России.

  6. Михаил Богданович Барклай-де-Толли (1761 - 1818).

  7. Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов (1745 - 1813). Под его руководством с августа 1812 года русская армия не только спасла Отечество, но и разгромила армию наполеона, освободив при этом половину Европы.

  8. Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.

  9. Подобные трагические случайности происходили оттого, что русские офицеры-дворяне общались между собой только по-французски

  10. Красивые и звучные французские эпитеты обозначали одно и то же место в русской обороне, а именно - батарею Раевского

  11. Первая медаль героического рода Маркевичей называется «В память Отечественной войны 1812 г.»

  12. Милорадович привёл ещё более веский аргумент: «А где написано в уставе Петра Великого о сдаче Москвы?»

  13. Эти слова Наполеон произнёс, глядя, как горит Москва, подожжённая её жителями.

  14. Так русские крестьяне, мало знакомые с территориальными особенностями Германии, называли вестфальцев, также входивших в армию Наполеона.

  15. Напуганный император Франции приказал Ювану изготовить для себя флакон с ядом, чтобы в будущем в подобной ситуации не попасть в плен живым.

  16. М.И. Кутузов впервые 17 ноября 1812 г. прочитал присланную ему И.А. Крыловым новую басню «Волк на псарне». «Ты - сер, а я, приятель, - сед» - судя по всему, как раз в этом месте Кутузов обнажил свою седую голову

  17. Дело в том, что с 1797 г. награждённые орденом Св. Андрея Первозванного одновременно становились кавалерами младших орденов: св. Александра Невского, Св. Анны (I ст.), позднее к ним прибавились ордена Белого Орла и Св. Станислава (I ст.) Поэтому присутствие на портрете ордена Св. Андрея Первозванного указывало на то, что все остальные ордена уже имеются

  18. Русские крестьяне несколько изменили эти слова. Вначале получились «шарамы», затем ещё более экзотично – «шаромыги» или «шаромыжники».

  19. При отступлении армии Наполеона на русских дорогах лежали тысячи конских трупов. Неприятный вид этих останков, а по весне и запах, стали ассоциироваться у русских с тем, как их называли сами французы. Именно по этой причине красивое французское слово «cheval» приобрело в России совершенно иной смысл.

  20. Подражая казакам, французские мужчины стали носить бороды

  21. Русские казаки, стараясь, не попасться на глаза своему начальству, очень спешили и поторапливали персонал этого кабачка словами: «Быстро! Быстрее!». С тех пор во многих странах мира есть заведения быстрого обслуживания посетителей, которые так и называются – «Бистро».

  22. В изображённом на медали «оке Всевышнего» солдатам виделся единственный глаз их любимого полководца М.И. Кутузова.
1   2   3

Похожие:

Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению в образовательных...
Настоящие методические рекомендации включают в себя материалы, призванные помочь руководящим и педагогическим работникам при планировании,...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по организации и проведению праздничных...
Президента РФ проводить соответствующие мероприятия, Совет муниципальных образований Республики Дагестан предлагает в практической...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Курганской области, плана мероприятий Отдела образования Администрации Каргапольского района направляем Вам рекомендации по организации...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации удк 37. 013 Ббк 74. 05
Методические рекомендации предназначены для педагогов общеобразовательных школ, воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению мероприятий....
Азбука интересных дел методические рекомендации по подготовке и проведению мероприятий. 22
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению мастер-класса...
Мастер-класс – одна из форм эффективности реализации образовательных программ цдт «Ново-Переделкино» 2
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconПлан мероприятий, посвященных празднованию 70-летию Победы
Благоустройство памятников, посвященных вов, находящихся на территории городского округа
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по организации и проведению II (зонального) и III
Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по организации и проведению информационных часов Пойковский
Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов / бунр «Межпоселенческая библиотека», Метод отд.; сост....
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по организации и проведению государственного...
Методические рекомендации предназначены для использования должностными лицами гпн при организации и проведении плановых и внеплановых...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические документы, разработанные для обеспечения образовательного...
Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по проведению занятий, посвященных празднованию Дня Победы
М. Шолохов говорил, отмечая напряжённую, поистине героическую работу писателей во время войны: «Была у них одна задача: лишь бы слово...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по организации и проведению мероприятий...
...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconО проведении мероприятий, посвященных Дню Матери
Утвердить состав организационного комитета по подготовке и проведению праздничных мероприятий, посвященных Дню Матери (приложение...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию iconМетодические рекомендации по организации и проведению мероприятий по раннему выявлению лиц
Роль и место мероприятий по раннему выявлению лиц, допускающих немедицинское потребление наркотических средств, в системе профилактической...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск