Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
Тематика рефератов:
1. Историко-педагогический анализ проблемы защиты семьи и детства.
2. История защиты прав детей.
3. Гуманистическая направленность международных документов по защите прав детей.
4. Основные направления совершенствования политики государства по социальной защите детства в РФ.
5. Государственная поддержка деятельности детских и молодежных организаций.
6. Специфика деятельности социального педагога в органах управления социальными службами.
7. Социальная защита детства в дореволюционной России.
8. Социальная защита детства в Советской России.
9. Организация социальной защиты детства в современной России.
10. Семья в системе социальной защиты детства.
11. Зарубежный опыт социальной защиты детства.
12. Положение детей в РФ и соответствующие ему социальные условия.
Социальные проблемы детства.
13. Беспризорность и бродяжничество как социальные проблемы.
14. Миграция и проблемы социальной работы с детьми.
15. Понятие, структура прав человека и гражданина
16. Право и мораль.
17. Закон и правосознание. Виды правосознания.
18. Функции правовой культуры.
19. Психологические требования к руководителю.
20. Понятие и виды функций управления
21.Основные понятия и виды организационных структур управления.
22. Роль ведения документации в профессиональной деятельности социального педагога. Виды и формы документирования.
23. Центры социальной реабилитации для несовершеннолетних.
24. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях государственного попечения и социального приюта.
25. Социальные службы семьи, охраны материнства.
26. Службы культурного досуга, профессиональной ориентации, профилактики и коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков.
27. Прогнозирование развития социальных служб на основе анализа решения проблем детства.
28. .Правовой статус ребенка: понятие прав ребенка; права детей.
29. Конвенции ООН о правах ребенка: история принятия, основные положения.
30. Основные направления деятельности; развитие школ ЮНЕСКО в России.
31.Воспитание подрастающего поколения в РФ; проблемы российской школы и пути выхода из них.
Вопросы к зачету
Сущность системы социальной защиты населения.
Предпосылки, содержание и сущность социальной защиты детства.
Социальная система семьи и детства.
Историко-педагогический анализ проблемы социально-педагогической защиты семьи и детства.
Теории лидерства и стили управления.
Управление социальной системой. Понятие «социальная система»
Теории управления в историческом ракурсе
Теории управления второй половины XX века
Положение детей в РФ и соответствующие ему социальные условия.
Социальные проблемы детства.
Беспризорность и бродяжничество как социальные проблемы.
Миграция и проблемы социальной работы с детьми.
Понятие, структура прав человека и гражданина
Право и мораль.
Закон и правосознание
Виды правосознания
Функции правовой культуры
Психологические требования к руководителю.
Понятие и виды функций управления
Основные понятия и виды организационных структур управления
Роль ведения документации в профессиональной деятельности социального педагога
Виды и формы документирования.
Функции документирования и принципы эффективности ведения документации на клиента.
Центры социальной реабилитации для несовершеннолетних.
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях государственного попечения и социального приюта.
Учреждения государственного попечения
Социальный приют для детей и подростков
Социальные службы семьи, охраны материнства.
Службы культурного досуга, профессиональной ориентации, профилактики и коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков.
Государственный, общественный и общественно-государственный характер учреждений социальной защиты детства.
Прогнозирование развития социальных служб на основе анализа решения проблем детства.
Организационные методы управления
Понятие «методы управления
Классификация методов управления
Состав организационных методов
Управленческая культура руководителя
.Правовой статус ребенка: понятие прав ребенка; права детей; необходимость защиты прав ребенка; сущность защиты прав ребенка.
История принятия конвенции о правах ребенка.
Основные положения Конвенции ООН о правах ребенка.
Отражение конвенции о правах ребенка в законодательстве Российской Федерации.
Возникновение международных организаций.
Юнеско – организация Объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры; культура мира – важнейшее направление деятельности ассоциированных школ ЮНЕСКО.
Основные направления деятельности; развитие школ ЮНЕСКО в России.
Воспитание подрастающего поколения в РФ; проблемы российской школы и пути выхода из них.
Цели и задачи Программы «Дети России»; система программных мероприятий.
Семья как специфическая педагогическая система.
Особенности развития современной семьи.
7. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу Основная литература
Гулин, Е.В. Права человека: Учебное пособие / Е.В. Гулин. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2013. - 175 с. - znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ ebs.html
Дополнительная литература
Левченко, О. В. Правовые основы производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних: Монография / О.В. Левченко, Е.В. Мищенко. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 125 с. - znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ ebs.html
Дубровская, И.А. Права ребенка [Текст]: учеб. пособие / И.А. Дубровская – М.: ГроссМеди: РОСБУХ, 2008. – 176 с.
Поддубная, Т.Н. Справочник социального педагога: защита детства в Российской Федерации [Текст]: учеб. пособие для студентов / Т.Н.Поддубная, А.О.Поддубная – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 473 с.
Интернет-ресурсы
Агентство социальной информации [Электронный ресурс]. – URL: http://www.asi.org.ru
Библиотечный комплекс [Электронный ресурс]. – URL: http://lib.uni-dubna.ru/
Виртуальная педпрактика [Электронный ресурс].– URL: http://praktika.karelia.ru/
eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека. – URL: http://www.elibrary.ru
ibooks.ru [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL: http://ibooks.ru
Научная электронная библиотека [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/defaultx.asp.
Программное обеспечение
Microsoft Windows
Microsoft Office
Mathcad
Matchlab
Multisim
Coraldrow
FineReader
Антивирус Касперского
Гарант
1C: Предприятие
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской.
Комплект проекционного мультимедийного оборудования.
Компьютерный класс с доступом к сети Интернет.
Библиотека с информационными ресурсами на бумажных и электронных носителях.
Оборудование для аудио- и видеозаписи.
Офисная оргтехника.
Рабочая программа дисциплины «Методика социально-правовой защиты ребенка» составлена в соответствии с требованиями по направлению подготовки ФГОС ВО 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация (степень) «бакалавр») и требованиями приказа Министерства образования и науки РФ № 1367 от 19.12.2013 г. о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры.
Программа разработана в 2011 г. (одобрена на заседании кафедры социальной педагогики, протокол №8, от 31 августа 2011 года).
Программа актуализирована в 2014 г. (одобрена на заседании кафедры социальных и гуманитарных дисциплин, протокол № 3 от 22 октября 2014 года).
Автор:
канд. пед. наук, доцент Кабанина Л.А.
Зав. кафедрой социальных и
гуманитарных дисциплин
канд. соц. наук Бессчетнова О.В.
Декан социально-гуманитарного факультета
канд. социолог. наук, доцент Шустова Н.Е. |
