Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю







НазваниеФгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю
страница14/30
Дата публикации10.03.2016
Размер3.3 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   30

Технологии индивидуальной работы, нового информационного обучения

Данные виды технологий используются при реализации следующих видов самостоятельной учебной работы студентов:

  1. изучение литературных источников, архивных материалов;

  2. работа с интернет-источниками;

  3. подбор иллюстративного материала;

  4. подготовка презентаций;

  5. натурное обследование, фотофиксация;

  6. составление картотеки;

  7. выполнение контрольных работ, творческих заданий.



      • Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Виды самостоятельной работы

  • Изучение литературных источников, архивных материалов, работа с интернет-источниками.

  • Подбор иллюстративного материала; подготовка презентаций; составление картотеки.

  • Написание рефератов, аннотаций, курсовых и дипломных работ.

  • Просмотр телевизионных передач.

Содержание промежуточного контроля (2 семестр, зачет)

Зачетные требования

В зачетные требования входит выполнение как теоретического аспекта изучения дисциплины (1-й вопрос), так и практического задания (2-й вопрос).

Ответ на первый вопрос демонстрирует знания студентов теоретических положений дисциплины. Второе задание (подготовка презентации в Power Point по изученной тематике) в ходе публичного выступления с докладом-презентацией раскрывает их умение практически использовать теоретические знания курса. Таким образом, ответ должен показать глубокое знание теории и обнаружить практические умения на основе теоретических знаний курса.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«ОСНОВЫ ИСКУССТВА СТРАН ИСЛАМА»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цель дисциплины – охарактеризовать специфические черты культуры стран Ислама как ярчайшей страницы мировой художественной культуры, определить ее роль и место в контексте общих социокультурных процессов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс Б.З.Б.6.7 «Основы искусства стран Ислама» принадлежит к базовой части профессионального цикла. Для его освоения необходимы знания в области основ истории Древнего мира, теории искусства, искусства Древней Греции, раннехристианского искусства и искусства Византии, описания и анализа памятников искусства.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

  • владеет культурой мышления и ведения дискуссий, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • способен грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владеет навыками публичной и научной речи (ОК-2);

  • владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

  • готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

  • способен создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19);

  • способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1); описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения (ПК-3); теории искусства и методологии истории искусства (ПК-4);

  • способен к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

  • способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

  • способен применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательной школе (ПК-11);

  • способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14).

  • способен применять искусствоведческие знания в профессиональной деятельности, характеризовать: развитие истории искусств как социально, культурно и национально детерминированный процесс; основные направления, творческие методы, стили, виды и жанры искусства; творческое наследие истории искусства (СК-2).

  • владеет методами комплексного анализа произведений искусства; готов грамотно их интерпретировать, осуществлять словесный комментарий в форме, доступной для любой возрастной аудитории (СК-3).

  • умеет обращаться к искусствоведческой проблематике для самостоятельного научного исследования; готов осуществлять различные виды учебно-исследовательской деятельности (рецензия, эссе, доклад, курсовая работа, выпускная квалификационная работа) (СК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

      1. историю становления и развития арабской своеобразной художественной культуры, исторически сложившиеся стили;

      2. роль мифологических представлений арабов-язычников и доисламских религиозных воззрений в развитии художественной культуры стран Ислама;

      3. влияние религии на формирование самобытных культурных традиций в Аравии, Сирии, Египта, стран Северной Африки, юга Испании, Ирана, Турции, центральной Азии.

Уметь:

  • выделить доминантные искусства в системе художественной культуры стран Ислама, грамотно определять их стилистические особенности;

  • обращаться к проблематике арабской культуры для самостоятельного научного исследования.

Владеть:

  • системой знаний о закономерностях развития средневекового искусства в мусульманских государствах, механизмах и способах регуляции художественной жизни, трансляции художественных ценностей.

4. Структура и содержание дисциплины «Основы искусства стран Ислама»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часов.

5. Образовательные технологии



Традиционные лекции, лекции-презентации.

Технология сопровождения. Применяется на практических занятиях. В данном случае преподаватель выступает в роли наблюдателя, организатора, партнера, наставника.

Основная цель взаимодействия – активизация самостоятельности студентов, воспитание педагогической культуры, сотворчество.

Технология разработки учебного проекта. Данная технология применяется на семинарских занятиях. Она предоставляет возможность учащимся приобретать знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно и последовательно усложняющихся практических заданий - проектов: а) работа с литературой и интернет-источниками, подбор иллюстративного материала, подготовка кратких сообщений; б) написание аннотаций, рефератов, творческих работ; в) подготовка докладов, презентаций; г) написание курсовых работ; д) выполнение выпускной квалификационной работы.

Работа по предложенному плану:

  • создает условия, позволяющие студентам самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников для решения научно и практически значимых проблем;

  • применять приобретенные знания для решения познавательных и практических задач, понимания социальной и личностной значимости учебной деятельности и ее результатов;

  • развивать исследовательские умения (выявление проблем, построение гипотез, сбор и обработка информации, разработка и проведение эксперимента, интерпретация результатов исследования и т.п.);

  • развивать системное мышление в процессе определения цели проектного задания, планирования работы, реализации проекта, оформления результатов, общественной презентации экспертизы проекта на семинарских занятиях в соответствии с заданными критериями, обсуждения процесса и итогов работы, групповых и личностных достижений.

Технологии индивидуальной работы, нового информационного обучения

Данные виды технологий используются при реализации следующих видов самостоятельной учебной работы студентов:

  1. изучение литературных источников, архивных материалов;

  2. работа с интернет-источниками;

  3. подбор иллюстративного материала;

  4. подготовка презентаций;

  5. натурное обследование, фотофиксация;

  6. составление картотеки;

  7. выполнение контрольных работ, творческих заданий.



      • Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Виды самостоятельной работы

  • Изучение литературных источников, архивных материалов, работа с интернет-источниками.

  • Подбор иллюстративного материала; подготовка презентаций; составление картотеки.

  • Написание рефератов, аннотаций, курсовых и дипломных работ.

  • Просмотр телевизионных передач.

Содержание промежуточного контроля (3 семестр, зачет)

Зачетные требования

В зачетные требования входит выполнение как теоретического аспекта изучения дисциплины (1-й вопрос), так и практического задания (2-й вопрос).

Ответ на первый вопрос демонстрирует знания студентов теоретических положений дисциплины. Второе задание (подготовка презентации в Power Point по изученной тематике) в ходе публичного выступления с докладом-презентацией раскрывает их умение практически использовать теоретические знания курса. Таким образом, ответ должен показать глубокое знание теории и обнаружить практические умения на основе теоретических знаний курса.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«ОСНОВЫ ИСКУССТВА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цели освоения дисциплины

Цель изучения дисциплины «Основы искусства эпохи Возрождения» - дать студентам целостное представление о художественной культуре эпохи Возрождения как о новом, переломном этапе в истории мировой культуры и одном из высших ее достижений. Расширить знания студентов в области истории искусства, познакомив их с развитием искусства Италии и других европейских стран в данную эпоху.

В рамках курса рассматриваются социокультурные, мировоззренческие основы искусства Возрождения, его истоки, обозначаются территориальные и временные границы. Подробно анализирутся произведения итальянского искусства в период Проторенессанса, Раннего, Высокого и Позднего Возрождения. Рассматриваются особенности римской, флорентийской, венецианской, падуанской и других художественных школ. Отдельный раздел посвящен искусству Северного Возрождения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Основы искусства эпохи Возрождения» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3.Б.6.8).

Для освоения дисциплины «Основы искусства эпохи Возрождения» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплин «Введение в историю искусства», «Описание и анализ памятников искусства», «Основы искусства Древней Греции», «Основы искусства Древнего Рима», «Основы раннехристианского искусства и искусства Византии». Изучение кура является необходимой базой для последующего изучения дисциплин: «Основы искусства барокко и классицизма», «Основы искусства XIX века», «Основы искусства XX века».

Прослеживается содержательная взаимосвязь с историческими, философскими и культурологическими циклами.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы искусства эпохи Возрождения».

В процессе изучения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции:

- владеет культурой мышления и ведения дискуссий, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владеет навыками публичной и научной речи (ОК-2);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-3);

- способен осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; способен использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

- готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

- способен создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19).

профессиональные компетенции:

в научно-исследовательской деятельности:

- способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1);

- способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области основ археологии (ПК-2);

- способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области описания и анализа памятников истории искусства, (ПК-3);

– способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

– способен к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

– способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

в педагогической деятельности:

– способен применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательной школе (ПК-11);
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   30

Похожие:

Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...

Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Дисциплина «Общий менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла ооп впо
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б3+. Б. 3
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Политическая мифология»
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части цикла общих математических и естественнонаучных...
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 11
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск