Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю







НазваниеФгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю
страница3/30
Дата публикации10.03.2016
Размер3.3 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

- Технология развития критического мышления способствует формированию разносторонней личности, способной критически относиться к информации, умению отбирать информацию для решения поставленной задачи.

Реализация компетентностного и личностно-деятельностного подхода с использованием перечисленных технологий предусматривает активные и интерактивные формы обучения, такие как разбор конкретных ситуаций (case study), коллективная мыслительная деятельность, дискуссии, работа над проектами учебно-исследовательского характера и т.д. Занятия с использованием интерактивных форм составляют не менее 70% всех аудиторных занятий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов (индивидуальная, групповая, коллективная) является важной частью в рамках данного курса. Студент получает рекомендации преподавателя об организации самостоятельной деятельности, а преподаватель выполняет функцию управления через учет, контроль и коррекцию ошибочных действий. Функциональное предназначение самостоятельной работы студентов в процессе практических занятий по овладению иноязычными знаниями, умениями и компетентностями заключается в самостоятельном прочтении, просмотре, прослушивании, наблюдении, конспектировании, осмыслении, запоминании и воспроизведении определенной информации.

Студентам предлагаются следующие формы самостоятельной работы:

  • выполнение тренировочных упражнений и тестов;

  • поисковое чтение профессионально значимой литературы;

  • работа с использованием Интернет-технологий;

  • индивидуальное и групповое выполнение проектов;

  • написание аннотаций, рефератов, переводов;

  • оформление результатов проделанной работы в форме докладов, постеров, PP презентаций.


АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«ЭКОНОМИКА»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Экономика» являются Бакалавр по направлению подготовки 035400 «История искусств» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;

организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

в области культурно-просветительской деятельности:

изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

организация культурного пространства;

разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп;

популяризация профессиональной области знаний общества.

формирование представлений об основных методах исследования, источниках и их специфике, культуре науки «экономика образования», хронологии и периодизации истории науки. Изучение курса дает общее представление об экономике образования, её методических принципах, методах исследования источников, новейших открытиях. Хронологический принцип построения программы позволит студентам понять закономерности и линии развития научной культуры.

Поскольку курс основан на материалах современной рыночной экономики с учетом ранних периодов отечественной и всемирной экономической мысли, то он является базисом для усвоения других дисциплин гуманитарного цикла. Изучение курса способствует более глубокому пониманию эволюции культуры, сущности человека и общества, достижений цивилизации. В процессе изучения предмета у студента должно сформироваться творческое и активное отношение к выполнению заданий, желание проявить инициативу и желание стремиться к приобретению знаний по предмету после окончания курса.

Задачи курса состоят в получении студентами сведений о современных взглядах на общество, научную картину мира, определении места человека в мире и в разъяснении различий между точным знанием, верой, мнениями и предположениями, а также интерпретациями наблюдаемых явлений. Это особенно важно с учетом той роли, которую играет экономика в формировании мировоззрения, с учетом все более расширяющегося применения методов и идей в различных областях науки, социально-экономической политики. К задачам курса «Экономика образования» относится: формирование представлений об особенностях социально-экономического мышления, понимание сущности междисциплинарных идей и важнейших современных экономических концепций, понимание специфики гуманитарного компонента культуры, осознание глобальных проблем, формирование представлений о социально-экономической картине мира как глобальной модели общества.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного цикла дисциплин (Б.1 ) подготовки бакалавра в соответствии с направление «История искусств»

Для освоения дисциплины «Экономика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения гуманитарного цикла, информатики и ИКТ, в общеобразовательной школе.

Являясь дисциплиной предметной подготовки, «экономика образования» выступает теоретической базой для ряда других дисциплин:

для дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Экономика» направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции:

способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);

владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);

способен понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания (ОК-9);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

профессиональная компетентность:

владение основными видами публичных выступлений, следование эстетическим нормам и правилам ведения диалога (диспута); владение навыками организации и участия в коллективной деятельности.

а) общепрофессиональные:

готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК- 4);

б) в области педагогической деятельности:

готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способность использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

в) в области культурно-просветительской деятельности:

способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК- 9);

способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

г) в области научно-исследовательской деятельности:

готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

В результате изучения и освоения дисциплины обучающийся должен:

•знать:

-основы современной экономической теории, делового общения, способствующие развитию общей культуры (ОК-1) и социализации личности, научные концепции современной смешанной экономики;

-знать основные идеи новейших научных парадигм;

• уметь:

-использовать знания экономики в профессиональной деятельности, профессиональной компетенции и использовать в профессиональной деятельности междисциплинарные подходы в рамках социально-экономических наук;

-критически оценивать новую информацию в естественнонаучной области знаний и давать ей интерпретацию;

-различать научное познание и вненаучное знание;

-применять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;

• владеть:

-приемами и навыками делового общения, способностью работать в коллективе, логической культурой мышления;

-способами анализа и синтеза информации;

-способами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

5. Образовательные технологии

Для успешного освоения дисциплины в ходе изложения материала используются диалоги с лектором, ответы на вопросы лектора. При изложении материала лектор обсуждает проблемные вопросы, направленные на практическую и самостоятельную деятельность студента. Для наиболее разнообразного представления материала и стимуляции активности обучающихся на лекциях и практических занятиях привлекаются электронная техника (видеопроекторы, интерактивные доски) и информационные технологии (презентации в PowerPoint, электронные словари, энциклопедии и другие электронные ресурсы), Для развития самостоятельной активности в изучении материала студентам предлагается использование интернет-ресурсов (электронных каталогов, специализированных порталов и сайтов), подготовка к участию в коллоквиумах и дискуссиях по предлагаемым темам курса, выступление с докладами.

По дисциплине преподавателями курса подготовлены учебно-методические пособия (см. перечень дополнительной литературы).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов включает:

- чтение, конспектирование и реферирование научной литературы;

- работу со справочной литературой и словарями;

- подготовку к текущим практическим занятиям, контрольным работам, тестированию по изучаемым темам, итоговому зачету;

- подготовку обзоров, докладов и рефератов по предлагаемым преподавателем темам (тематика рефератов и методические рекомендации для студентов имеются в печатных методических пособиях).

Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации используются: контроль знаний, умений, навыков, усвоенных при изучении тем, в форме письменного опроса, контрольной работы, беседы.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«ОСНОВЫ ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цели освоения дисциплины «История: Основы истории Древнего мира»

Дисциплина «История: Основы истории Древнего мира» состоит из трех разделов: 1) «История древнего Востока»; 2) «История древней Греции»; 3) «История древнего Рима».

Цель изучения дисциплины заключается в формировании у студентов, обучающихся по направлению «История искусств», комплексного и научного представления об основных периодах и закономерностях развития древних цивилизаций, существовавших в Азии, Северной Африке и Европе с середины IV тыс. до н.э. и до середины I тыс. н.э., о роли этих цивилизаций в истории человечества, их культурном и историческом своеобразии. Важным является и формирование осознанного ценностного отношения к историческому прошлому, представлений о важнейших исторических проблемах, существующих в сфере современного исследования древней истории, формирование навыков, необходимых студентам в их будущей профессиональной деятельности. Студенты должны овладеть важнейшими методами исторического познания и навыками работы с различными историческими источниками.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Основы истории Древнего мира» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б4.1) ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400 – «История искусств».

Дисциплина логически и содержательно-методически связана с другими дисциплинами: «Основы археологии», «Основы истории средних веков», «Основы искусства Древнего мира», «Искусство античных городов Северного Причерноморья», «Религии народов мира», «Мифология», «История археологических открытий»,  создавая определенную фактологическую и методологическую базу для их изучения.

Освоение основ истории Древнего мира подразумевает постоянную работу по изучению и анализу мировоззренческих, социальных и личностно значимых проблем, развитие способности публично представлять собственные и уже известные научные результаты. Это, в свою очередь, развивает навыки межличностного общения и межличностных отношений, восприятия личности другого человека, способности противостоять идеологическому манипулированию, что получит дальнейшее развитие на любых занятиях профессионального цикла и во время учебных и производственных практик.

Изучение основ истории Древнего мира в рамках бакалавриата предполагает предварительное элементарное знакомство студента с мировой историей, знание основных фактов и событий древней истории, имен исторических деятелей и их роли в историческом процессе в объеме программы средней школы. На этой базе предполагается изучение основ истории древнего мира на более высоком уровне, осмысление процессов и событий в их динамике и взаимосвязи; совершенствование способности находить, анализировать и контекстно обрабатывать историческую информацию из различных источников; складывание понимания роли профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 035400 – «История искусств» в общественном прогрессе и развитии российского общества. В ходе прохождения курса на базе богатого фактического материала отрабатываются основные исторические, социологические и политэкономические понятия, с которыми студент будет неоднократно встречаться при работе в рамках последующих исторических курсов.
3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы истории Древнего мира»

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

  • владением культурой мышления и ведения дискуссий, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • способностью грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владением навыками публичной и научной речи (ОК-2);

  • способностью осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6);

  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

  • способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9);

  • способностью критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОК-17);

  • готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

  • способностью создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

Похожие:

Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...

Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...

Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Дисциплина «Общий менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла ооп впо
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б3+. Б. 3
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Политическая мифология»
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 11
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части цикла общих математических и естественнонаучных...
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной...
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Предлагаемый курс преследует цель дать студентам не только системные знания о теоретических проблемах политической географии, но...
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной...
Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной...
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск