Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю







НазваниеФгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю
страница4/30
Дата публикации10.03.2016
Размер3.3 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

профессиональными компетенциями (ПК):

    в научно-исследовательской деятельности:

  • способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и процесса развития истории искусства; роль насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

  • способностью к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ (ПК-7);

  • способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

  • способностью к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

  • способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

    в педагогической деятельности:

  • способностью применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях (ПК-11);

в культурно-просветительской деятельности:

  • способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

в экспертно-аналитической деятельности:

  • способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).


В результате освоения дисциплины «История: Основы истории Древнего мира» студент должен

Знать:

  • основные этапы развития древних цивилизаций, а также ключевые события истории древнего Востока, древней Греции и Рима; выдающихся деятелей древней истории;

  • движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в нем и в политической организации древних обществ;

  • традиционные и современные подходы к оценке и периодизации древневосточной, древнегреческой и римской истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития древних обществ и государств.

Уметь:

  • осуществлять эффективный поиск информации и работу с различными типами источников;

  • критически анализировать источники информации;

  • реферировать и аннотировать тексты;

  • логически верно, ясно и аргументировано строить свою речь;

  • публично отстаивать свою точку зрения в социально приемлемых формах;

  • осмысливать процессы и явления древней истории в их динамике и взаимосвязи, соотносить общие процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов и событий;

  • видеть последствия и уроки исторических событий, принимать с их учетом осознанные решения.

Владеть:

  • представлениями о событиях древневосточной, древнегреческой и римской истории, основных исторических деятелях и достижениях культуры древних народах;

  • навыками поиска и работы с исторической литературой (исследованиями) и источниками;

  • приемами ведения дискуссии и публичных выступлений;

  • пониманием многовариантности исторического процесса и правомерностью существования различных точек зрения на научные проблемы;

  • представлением о базовой ценности культуры, свободы, гражданственности и гуманизма;

  • потребностью в постоянном продолжении своего образования.

4. Структура и содержание дисциплины «Основы истории Древнего мира».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

5. Образовательные технологии

В целях реализации компетентностного подхода аудиторные занятия планируются в рамках такой образовательной технологии, как личностно-ориентированный подход. Это позволяет учитывать как исходный уровень знаний студентов, так и существующие возможности обучения. Практические занятия проводятся в активной и интерактивной форме.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

К самостоятельной работе студентов по «Основам истории древнего мира» относится их подготовка к практическим занятиям и написание ими контрольной работы или реферата (студентам предоставляется выбор) по каждому изученному разделу дисциплины.

Самостоятельная работа студентов, а также подготовка их к практическим занятиям осуществляется с помощью подготовленного кафедрой истории древнего мира учебно-методического пособия для студентов. В нем указаны темы занятий, разработаны методические рекомендации по подготовке к каждому вопросу темы, указана литература, очерчен круг тем для контрольных работ. Для написания реферата по каждому разделу дисциплины используются приведенные в списке литературы источники или исследования.

Данное учебно-методическое пособие имеется в учебном отделе ЗНБ СГУ им. В.А. Артисевич, его электронную версию на CD может получить каждый студент на кафедре истории древнего мира.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«ОСНОВЫ ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цели освоения учебной дисциплины:

Целями освоения учебной дисциплины «История. Основы истории средних веков» являются: а) получение обучаемыми устойчивых знаний из области политического, социального, экономического, демографического и культурного развития Западной Европы и Востока в средние века; б) формирование у слушателей объективных представлений о специфике эволюции стран Запада и Востока в средние века; в) закрепление у обучаемых навыков междисциплинарного анализа проблематики истории средних веков; г) овладение необходимыми методами и методическими приемами для решения профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилизацией подготовки: в научно-исследовательской, педагогической, культурно-просветительской, экспертно-аналитической и организационно-управленческой деятельности, связанной с историей искусств.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина « Основы истории средних веков» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б4.2) ФГОС ВПО по направлению подготовки 035400 – «История искусств» (бакалавр). Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформировавшиеся у обучаемых в средней общеобразовательной школе, а также в результате освоения предмета ООП подготовки бакалавра истории искусств «История. Основы истории древнего мира». Учебная дисциплина «Основы истории средних веков» предназначена для углубленного освоения предмета базовой части ООП – «История». Изучение дисциплины предшествует учебно-ознакомительной (музейно-краеведческой) и производственной (музейной) практикам.

3. Итоговые компетенции обучаемого

Компетенции, формируемые по итогам обучения:

а) общекультурные (ОК)

- владение культурой мышления и ведения дискуссий, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способность грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владение навыками публичной и научной речи (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-3);

- способность осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9);

- способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

- способность критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-17);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

б) профессиональные (ПК):

  • в научно-исследовательской деятельности:

- способность использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1); основ археологии (ПК-2); описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения (ПК-3); теории искусства и методологии истории искусства (ПК-4);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и процесса развития истории искусства; роль насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства (ПК-6);

- способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

- способность к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владение навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

  • в педагогической деятельности:

- способность применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях (ПК-11);

  • в организационно-управленческой деятельности:

- способность к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

- способность к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);

в культурно-просветительской деятельности:

- способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

в экспертно-аналитической деятельности:

- способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучаемый должен:

Знать: ключевые события изучаемой эпохи, их причины и последствия;

Уметь: применять полученные знания в области научно-исследовательской, педагогической, культурно-просветительской, экспертно-аналитической и организационно-управленческой профессиональной деятельности, связанной с историей искусств;

Владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области исторического анализа; в преподавании курса мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства в общеобразовательных учреждениях; поиска, подготовки и обработки информации для обеспечения информационно-аналитической деятельности.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

5. Образовательные технологии

Используемые образовательные технологии: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, консультации, индивидуальное собеседование, тестирование, написание тематических рефератов. В ходе проведения занятий, в особенности семинарских, предусмотрено использование активных и интерактивных форм с использованием компьютерной техники (тестирование, анализ источников). В плане организации внеаудиторной (самостоятельной) работы акцент делается на максимально полное использование сетевых компьютерных возможностей (чтение и анализ дополнительных источников по темам занятий). Контроль в данной области обеспечивается в ходе тестирования, собеседований и проверки на семинарских занятиях тематических рефератов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30% от общего количества аудиторных часов.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

К самостоятельной работе относится их подготовка к практическим занятиям и написание ими контрольной работы или реферата (студентам предоставляется выбор) по каждому изученному разделу дисциплины.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«ОСНОВЫ ИСТОРИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Основы истории нового времени являются:

- познакомить студентов с определяющими тенденциями исторического развития общества в новое время;

- получение обучаемыми устойчивых знаний из области политического, экономического, демографического и культурного развития ведущих странах в новое время;

- формирование у слушателей объективных представлений о специфике эволюции цивилизации в новое время.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

Похожие:

Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
">