Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю







НазваниеФгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю
страница8/30
Дата публикации10.03.2016
Размер3.3 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   30

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72часа.

5. Образовательные технологии

Для успешного освоения дисциплины в ходе изложения материала используются лекции на основе мультимедийных презентаций. При изложении материала лектор обсуждает проблемные вопросы, направленные на практическую и самостоятельную деятельность студента. Большое внимание на лекционных и практических занятиях уделяется решению задач из курса «Теоретических основ информатики».

Для развития самостоятельной активности в изучении материала студентам предлагается использование интернет-ресурсов (электронных каталогов, специализированных порталов и сайтов), подготовка к участию в дискуссиях по предлагаемым темам курса, выступление с докладами. По всем практическим и самостоятельным работам студентам предлагается индивидуальное задание.

К основным разделам дисциплины («Информация, информационные процессы», «Измерение информации», «Кодирование информации», «Представление данных в ЭВМ») преподавателями курса подготовлены учебно-методические пособия (см. перечень дополнительной литературы).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов включает:

  1. Самостоятельная работа с содержанием лекционного курса.

  2. Самостоятельное изучение теоретического материала.

  3. Выполнение домашних заданий тренировочно-контролирующего характера.

  4. Реферирование литературы по заданной тематике.

  5. Подготовка к контрольным работам, зачету.

  6. Выполнение индивидуальных заданий.

При изучении каждой темы для студентов выделяются основные понятия, предлагаются вопросы для самостоятельной подготовки, практические задания для аудиторной и самостоятельной работы по темам.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ИССЛЕДОВАНИЯХ ПО ИСТОРИИ ИСКУССТВА»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1.Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины: формирование знаний основ классических методов математической обработки информации; навыков применения математического аппарата обработки данных теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач.

Задачи дисциплины:

1. Формирование системы знаний и умений, связанных с представлением информации с помощью математических средств.

2. Актуализация межпредметных знаний, способствующих пониманию особенностей представления и обработки информации средствами математики.

3. Ознакомление с основными математическими моделями и типичными для соответствующей предметной области задачами их использования.

4. Обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов и формирования у них опыта математической деятельности в ходе решения прикладных задач, специфических для области их профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Математические методы в исторических исследованиях и исследованиях по истории искусств» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (2.1.2).

Для освоения дисциплины «Математические методы в исторических исследованиях и исследованиях по истории искусств» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов «Математика» и «Информатика» в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Математические методы в исторических исследованиях и исследованиях по истории искусств» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Математические методы в исторических исследованиях и исследованиях по истории искусств» направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции:

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8).

профессиональные компетенции:

а) общепрофессиональные:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

б) в области педагогической деятельности:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен владеть методикой преподавания учебных дисциплин (ПК-8);

способен применять на практике современные методы педагогики и средства обучения (ПК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

•знать:

- основные способы представления информации с использованием математических средств;

- основные математические понятия и методы решения базовых математических задач, рассматриваемые в рамках дисциплины;

- этапы метода математического моделирования.

•уметь:

осуществлять поиск и отбирать информацию, необходимую для решения конкретной задачи;

осуществлять перевод информации с языка, характерного для предметной области, на математический язык;

определять вид математической модели для решения практической задачи, в том числе, из сферы педагогических задач;

использовать основные методы статистической обработки экспериментальных данных;

интерпретировать информацию представленную в виде схем, диаграмм, графов, графиков, таблиц с учетом предметной области;

осуществлять первичную статистическую обработку данных;

реализовывать отдельные (принципиально важные) этапы метода математического моделирования.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа.

5. Образовательные технологии

Для успешного освоения дисциплины в ходе изложения материала используются лекции на основе мультимедийных презентаций. При изложении материала лектор обсуждает проблемные вопросы, направленные на практическую и самостоятельную деятельность студента.

Для развития самостоятельной активности в изучении материала студентам предлагается использование интернет-ресурсов (электронных каталогов, специализированных порталов и сайтов), подготовка к участию в дискуссиях по предлагаемым темам курса, выступление с докладами. По всем практическим и самостоятельным работам студентам предлагается индивидуальное задание.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов включает:

  1. Самостоятельная работа с содержанием лекционного курса.

  2. Самостоятельное изучение теоретического материала.

  3. Выполнение домашних заданий тренировочно-контролирующего характера.

  4. Реферирование литературы по заданной тематике.

  5. Подготовка к контрольным работам, зачету, экзамену.

  6. Выполнение индивидуальных заданий.

При изучении каждой темы для студентов выделяются основные понятия, предлагаются вопросы для самостоятельной подготовки, практические задания для аудиторной и самостоятельной работы по следующим темам:

  1. Математические средства представления информации.

  2. Математические модели в гуманитарных исследованиях.

  3. Функции как математические модели.

  4. Элементы логики.

  5. Комбинаторика и комбинаторные задачи.

  6. Элементы математической статистики.

  7. Статистическое распределение выборки.

  8. Статистические модели решения исторических задач.

Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации используются: контроль знаний, умений, навыков, усвоенных при изучении темы, в форме письменного опроса, контрольной работы, тестирования.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цели и задачи освоения дисциплины. В состав задач изучения дизайн-проектирования входят:

  • изучение основных видов компьютерной графики,

  • особенностей растровой и векторной графики;

  • изучение форматов графических данных, цвета, палитры и модели;

  • освоение приемов и навыков работы с векторной и растровой графикой;

  • знакомство с известными видами трехмерной графики;

  • формирование основ композиции и рисования с натуры и по представлению;

  • изучение инструментов программы Adobe Photoshop, CorelDraw, 3D Max .

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины.

По результатам обучения обучающийся должен обладать следующими компе­тенциями:

владением основными методами, способами и средствами получения, хране­ния, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, ис­пользовать в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), (ОК-13); В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен: уметь:

  • выбирать и применять адекватные информационные технологии для ре­шения научно- исследовательских, педагогических, информационно аналити­ческих и других задач профессиональной деятельности; применять адекватные мет оды при анализе данных изучаемых источников (памятников) по истории искусства;

  • владеть: навыками практического использования современных ин фор-мационно-коммуникационных технологий (в частности создавать базы данных и квалифицированно использовать сетевые ресурсы); навыками использования необходимых исследователю, историку искусства программных средств.

знать:

  • современные компьютерные технологии;

  • программное обеспечение, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе информации источников (памятников) по истории искусства, библио­графия;

  • философские концепции естествознания, основные достижения современного естествознания и их применение в гуманитарных науках;

4. Структура и содержание дисциплины «Дизайн-проектирование»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Образовательные технологии

Методы и средства организации образовательного процесса, направленные на теоретическую подготовку:

– лекция;

– семинар;

– самостоятельная работа;

– консультация.

Методы и средства, направленные на практическую подготовку:

– практическое занятие.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: выполнение студентами самостоятельных индивидуальных и групповых заданий. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности – зачет и контрольная работа в 8-ом семестре.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«АРТ-ДИЗАЙН»

по направлению подготовки 035400 «История искусств»

1. Цели и задачи освоения дисциплины. В состав задач изучения дисциплины «Арт-дизайн» входят:

  • изучение основных видов компьютерной графики,

  • особенностей растровой и векторной графики;

  • изучение форматов графических данных, цвета, палитры и модели;

  • освоение приемов и навыков работы с векторной и растровой графикой;

  • знакомство с известными видами трехмерной графики;

  • формирование основ композиции и рисования с натуры и по представлению;

  • изучение инструментов программы Adobe Photoshop, CorelDraw, 3D Max .

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины.

По результатам обучения обучающийся должен обладать следующими компе­тенциями:

владением основными методами, способами и средствами получения, хране­ния, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, ис­пользовать в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), (ОК-13); В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен: уметь:

  • выбирать и применять адекватные информационные технологии для ре­шения научно- исследовательских, педагогических, информационно аналити­ческих и других задач профессиональной деятельности; применять адекватные мет оды при анализе данных изучаемых источников (памятников) по истории искусства;

  • владеть: навыками практического использования современных ин фор-мационно-коммуникационных технологий (в частности создавать базы данных и квалифицированно использовать сетевые ресурсы); навыками использования необходимых исследователю, историку искусства программных средств.

знать:

  • современные компьютерные технологии;

  • программное обеспечение, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе информации источников (памятников) по истории искусства, библио­графия;

  • философские концепции естествознания, основные достижения современного естествознания и их применение в гуманитарных науках;

4. Структура и содержание дисциплины «Дизайн-проектирование»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Образовательные технологии

Методы и средства организации образовательного процесса, направленные на теоретическую подготовку:

– лекция;

– семинар;

– самостоятельная работа;

– консультация.

Методы и средства, направленные на практическую подготовку:

– практическое занятие.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: выполнение студентами самостоятельных индивидуальных и групповых заданий. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности – зачет и контрольная работа в 8-ом семестре.
Профессиональный цикл
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   30

Похожие:

Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю iconРоссийской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет...
">