Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных





Скачать 89.79 Kb.
НазваниеМодульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных
Дата публикации24.06.2014
Размер89.79 Kb.
ТипУрок
100-bal.ru > Биология > Урок
Модульная программа

Раздел «Животные» 7 класс

УРОК №1 (2 ч)

Зоология – наука о животных



учебного

элемента

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации

по выполнению

заданий, оценка

УЭ - 0

Цель урока: в процессе работы над учебными элементами вы должны повторить правила работы на уроках биологии; изучить структуру и правила пользования учебником; определить свой уровень знаний по биологии; узнать отличительные признаки животных и принципы их классификации.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ - 1

Цель: повторить правила работы на уроках биологии.

1.Вспомнить, какие правила необходимо соблюдать на уроках биологии. Почему?

2.Внимательно прослушать сообщение учителя о требованиях к изучаемому предмету.

3. Подумайте и ответьте на вопрос: что еще необходимо вам для успешного изучения биологии? Свой ответ обоснуйте.



Работайте вместе с классом.

УЭ - 2

Цель: изучить правила пользования учебником.

  1. Прочитайте в учебнике статью «Как пользоваться учебником».

  2. Подготовьте устные ответы на следующие вопросы:

А) Назовите номера параграфов, входящих в темы «Тип Моллюски», «Тип Плоские черви», «Класс Земноводные».

Б) Как называются параграфы №6, 60, 81?

В)На какой странице начинаются параграфы: 33 –«Отряды млекопитающих», 7 – « Тип Плоские черви» ,52 – «Ареалы обитания. Миграции»?

Г) Как называется лабораторная работа №4?

Д) Найдите определение термина «кокон» и прочитайте его.

Е) На какой странице находиться рисунок под названием «Стрекозы»?

Ж) Как обозначены в учебнике вопросы и задания, как выделены основные понятия и термины?

З) В каком случае вы успешно овладеете учебным материалом: если прочитаете и перескажете текст параграфа или если прочитаете текст параграфа и выполните задания к нему? Свой ответ обоснуйте.

3. Примите участие в обсуждении ответов на эти вопросы. Свои ответы обоснуйте.

4. Оцените свою работу:

«5» - все задания выполнены без ошибок;

«4» - иногда ошибался, выполнено большинство заданий;

«3» - часто ошибался, выполнена половина заданий;

«2» - почти ничего не смог сделать;

«1» - вообще не выполнено задание.

Работайте индивидуально. Если у вас возникли затруднения обратитесь к учителю.

Работа с учебником В.В. Латюшин

«Биология. Животные.

7 класс»

Работайте вместе с классом.


Ваша оценка____

УЭ - 3

Цель: определить исходный уровень знаний по биологии:

  1. Выполните задание.

Тест

1.Биология – это наука, изучающая:

А) только животных и растения;

Б) состав и строение всех тел природы;

В) жизнь как явление.

2. Человек относится к царству природы, которое называется:

А) растения;

Б) животные;

В) биосфера.

3. Отличительная особенность зеленых растений – наличие процесса, который называется:

А) дыхание;

Б) фотосинтез;

В) размножение.

4. Неорганическими ( минеральными) веществами являются:

А) жир , сахар;

Б) вода, кислород;

В) углеводы , белки.

5. Самая крупная систематическая единица из названных:

А) вид;

Б) царство;

В) класс.

6. Большинство живых организмов выделяют в процессе дыхания:

А) углекислый газ;

Б) кислород;

В) водород.

7.Клеточное строение имеют:

А) вирусы;

Б) все тела природы;

В) растения, животные, грибы, бактерии.

8. Зеленя окраска растений связана с наличием в их клетках:

А) ядра;

Б) цитоплазмы;

В) хлоропластов.

9. Для большинства живых организмов характерны следующие признаки:

А) клеточное строение, рост размножение;

Б) рост , фотосинтез, питание;

в) раздражимость, неподвижность, выделение.

10. Процесс дыхания характерен для:

А) всех живых организмов;

Б) только для животных;

В) только для растений.

11. К рыбам относятся:

А) акула, дельфин, карась:

Б) ерш, окунь, скат;

В) пингвин, камбала, щука;

12. К пресмыкающимся относятся:

А) крокодил, черепаха, ящерица;

Б) лягушка, жаба, кобра;

В) тритон, гадюка, уж.

Дополнительно:

13. Наука о животных называется ___________

14. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется _____________

15. Органоид клеток растений, грибов, животных, в которых хранится наследственная информация, называется_____________________________

Установите соответствия:

16. Природа Тела

А. Живая а) вода

Б. Неживая б) растения

в) кораллы

г) бактерии

д) воздух

е) грибы

Ответ: А_________________,

Б___________________.

17. Царство живой Представители:

природы:

А. Растения а) медуза

Б. Животные б) сфагнум

в) стрекоза

г) морской огурец

д) росянка

е) хламидомонада

Ответ: А_________________,

Б___________________.

18. Классы животных : Представители:

А. Птицы а) пингвин

Б. Звери б) летучая мышь

в) страус

г) кит

Ответ: А_________________,

Б___________________.


  1. Проверь и оцени свою работу

Правильные ответы к тесту: 1-в, 2-б, 3-б, 4-б, 5-б, 6-а, 7-в, 8-в, 9-а, 10-а, 11-б, 12-а, 13- зоология, 14- биосфера, 15- ядро, 16- А: б, в ,г, е.Б: а, д. 17- А: б, д, е. Б: а, в, г. 18- А: а, в. Б: б, г.

Критерии оценки:

17-18 правильных ответов – оценка «5» (вас ожидают большие успехи в области биологии) ;

14-16 – оценка «4» ( нужно быть немного внимательнее);

9-13 – оценка «3» (есть над чем задуматься);

1-8 – оценка «2» (вам придется много работать);

0 ответов – такого не может быть.

3. Обсудить результаты тестирования.



Работайте индивидуально

Самостоятельно.

Ваша оценка______

Работайте вместе с классом.

УЭ 4

Цель: определить признаки, свойственные животным.

  1. Подготовьте устный ответ на вопрос: на основании каких признаков выделяется царство Животных?




  1. Примите участие в обсуждении поставленного выше вопроса.

  2. Выпишите признаки животных



Работайте индивидуально. Прочитайте по учебнику п.1-2.

Работайте вместе с классом.

Работайте в тетради.

УЭ- 5

Цель: получить представления о принципах классификации животных.

  1. Ответьте на вопрос: что значит провести классификацию? С какой целью осуществляют классификацию?

  2. Прочитайте п.1 «Классификация животных».

  3. Внимательно изучите рис.2 на с. 6 учебника.

  4. Устно ответьте на вопросы в конце параграфа.

  5. Выполните задание: запишите в тетради (не пользуясь учебником!) название систематических групп животных в порядке их возрастания: тип, вид, класс, царство, семейство, отряд, род.

  6. Проверьте правильность выполнения задания по учебнику.

  7. Оцените свою работу.

Критерии оценки:

«5»- последовательность воспроизведена правильно;

«4»-есть одна ошибка;

«3»- много ошибок;

«2»- не смог выполнить задание


Работайте вместе с классом.
Работайте индивидуально.

Работа с учебником В.В. Латюшин

«Биология. Животные.

7 класс»
Запись озаглавьте.
Самостоятельно.

Ваша оценка______

УЭ - 6

Подведение итогов урока

  1. Прочитать цель урока.

  2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени?

  3. Что помогло и что мешало успешному усвоению учебного материала?

  4. Что осталось непонятым?

  5. Выберите домашнее задание:

А) Если вы работали на уроке успешно и получили в основном оценки «5», то можете выполнить творческое задание.

Б) Если на уроке вы получили оценки «4» и «3», то повторите п. 1-2..

В) Если на уроке часто ошибались, то проработайте материал модуля еще раз.

Творческое задание:

Составьте кроссворд из 10-20 слов по теме «Многообразие животного мира». Ответы на отдельном листке.


Работайте вместе с классом.

Самостоятельно.
Выполняется по желанию , оценивается учителем; срок выполнения 10-14 дней.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconКалендарно-тематическое планирование уроков по биологии, 7 класс
Зоология как наука о животных. Многообразие животных, их распространение. Дикие и домашние животные. Черты сходства и различия животных...
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconРабочая программа по биологии (II ступень обучения)
...
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconУрок естествознания №2 Тема "Зоология наука о животных"
Зоология (от греч. «зоо» — животное, «логос» — учение) — раз­дел биологии, посвященный изучению животных, их многообразия, стро­ения...
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconПоурочно-тематическое планирование по биологии, 7 класс
Зоология-наука о животных, методы зоологии, биологические науки. Описание животных как биологических объектов
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Зоология –наука о животных. Описание животных как биологических объектов. Методы изучения животных
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Зоология – наука о царстве Животные. Кубан. Животный мир Кубани, его многообразие
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconУчебный курс экология животных 7 класс Тема «Животные, истреблённые человеком»
...
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconУрок по окружающему миру по теме: «Какие бывают животные?»
Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы (птицы, рыбы, звери, насекомые)
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconУрок окружающего мира во 2-м классе по теме "Какие бывают животные?"
Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы (птицы, рыбы, звери, насекомые)
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Наука зоология её структура. Роль зоологии в практической деятельности человека. Сходство и различия растений и животных
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconУрок: познание мира Тема урока : Дикие и домашние животные. Млекопитающие
Тдц обучающая: формирование представлений у учащихся о животных, как о части живой природы, дать представление о необходимости защиты...
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconБиология наука о жизни
Система понятий и терминов урока: биология, биосфера, экология, фенология, ботаника,зоология, микология, бактериология, вирусология,...
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconЖивотные. Строение животных. Многообразие животных, их роль в природе и жизни человека
Учебник: Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ И. Н. Пономарёва, И. В. Николаев, О. А. Корнилова....
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Образовательные: сформировать понятия «Дикие животные» и «Домашние животные»; выявить особенности жизни диких и домашних животных;...
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconТема урока Дата
Основные царства животных организмов: бактерии, грибы, растения, животные. Наука о растениях ботаника. Роль в природе и жизни человека....
Модульная программа Раздел «Животные» 7 класс урок №1 (2 ч) Зоология наука о животных iconКафедра Разведения и генетики сельскохозяйственных животных очная форма обучения зоология
Целью данных методических указаний является помочь студентам в изучении дисциплины «Зоология», правильно спланировать время, отведенное...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск