«Деление клетки. Митоз»

Скачать 50.33 Kb.

Название	«Деление клетки. Митоз»
Дата публикации	28.07.2014
Размер	50.33 Kb.
Тип	Лекция

100-bal.ru > Биология > Лекция

МОДУЛЬНЫЙ УРОК № 1
Головко Елена Викторовна,

учитель биологии (Высшая категория),

СОШ №8, станица Новопластуновская

Павловского района Краснодарского края

Деление клетки. Митоз

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ – 0

Цель: в результате овладения содержанием модуля вы должны получить знания о непрямом делении клетки – митозе, о подготовке клетки к делению и его фазах.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ – 1

Подготовка к работе.

I. Обсудите в группе и подготовьте устные ответы на следующие вопросы:

Что называется размножением?
Назовите известные вам способы размножения организмов?
К каким двум формам можно свести разнообразные способы размножения живых организмов?
Чем отличается половое размножение организмов от бесполого?

II. Обсудите эти вопросы в классе.

Оцените свои знания.

Работайте в группах

Оценивается 4-мя баллами

Работайте с классом

УЭ – 2

Изучение нового материала

Цель: получить представление о митозе.

Задание: внимательно слушайте лекцию, выделяйте при записи новые термины. Зарисуйте схему митоза.

Лекция по теме «Деление клетки. Митоз».

План лекции:

Подготовка к делению. Основные процессы, происходящие в интерфазе.
Фазы митоза.
Биологическое значение митоза.

В тетради схему рисуйте простым или цветным карандашом

УЭ – 3

Цель: самостоятельно изучить основные события, происходящие в митозе, понять биологическое значение митоза.

Прочитайте текст «Подготовка к делению» в § 17 (Учебник для X-XI класса «Общая биология» под ред. Д.К. Беляева. – М.; Просвещение, 2004 г.)
Изучите рисунок (№ 26, стр. 64 в § 17) учебника
Обсудите ход митоза по рисунку (стр. 64 § 17).
Выполните задание (письменно)

Задание 1:

Что обозначено цифрами 1-4?
Из скольких молекул ДНК состоят метафазные хромосомы?
От чего зависит размер хромосом?
Какие хромосомы называют гомологичными?

Задание 2:

1. Дорисуйте схему митоза:

а) изобразите изменения, происходящие в хромосомном аппарате во время каждой фазы.

V. Проверьте правильность выполнения заданий.

Оцените работу (каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, если в ответе есть ошибки – 0 баллов).

Проанализируйте ошибки.

Работайте самостоятельно

Работайте в группе

Работу выполняйте письменно в тетрадях
Оценивается 4-мя баллами

Оценивается 3-мя баллами

Правильные ответы собирает учитель

УЭ – 4

Закрепление изученного материала.

Цель: выявить уровень усвоения нового материала.

Задание 1:

Дайте определения терминам:

- митоз;

- веретено деления;

- цитокинез;

- интерфаза;

- клеточный цикл;

- хроматида;

- центромера.

Задание 2:

1. Заполните схему:

ИНТЕРФАЗА

основные процессы

2. Назовите фазы митоза, обозначенные на рисунке.
Какие фазы относятся к кариокинезу, а какие – к цитокинезу?

Обсудите результаты работы.

Оцените свои знания.

3. Заполните таблицу:

Фазы митоза

Фазы	Характеристики процессов

Обсудите результаты работы.

Оцените свою работу.

Критерии оценки:

- нет ошибок – 5 баллов;

- 1 ошибка – 4 балла;

- 2, 3 ошибки – 3 балла;

- 5, 6 ошибок – 2 балла.

Работайте с учителем

За каждый правильный ответ – 1 балл

Работайте самостоятельно в тетрадях

2 балла
Работайте в группе
3 балла
Ваша оценка
Работайте самостоятельно в тетрадях. Оценивается 5 баллами
С учителем

УЭ – 5

Подведение итогов урока.

1. Прочитайте цели урока.

2. Достигли ли Вы цели урока? В какой степени?

3. Оцените свою работу на уроке.

Подсчитайте количество баллов, которое Вы набрали при выполнении заданий.

Поставьте себе оценку.

Индивидуально
Вместе с классом

Лист контроля начертить в тетради и заполнить его

Лист контроля

Этапы работы	Количество баллов по заданиям				Итого
УЭ	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4
УЭ - 1	4				4
УЭ - 3	4	3			7
УЭ - 4	7	2	3	5	17/ 28 б

Критерии оценки. Если Вы набрали:

- 25-28 баллов, то оценка за урок «5»;

- 21-24 балла, то оценка за урок «4»;

- 17-20 баллов, то оценка за урок «3»;

- менее 17 баллов, то оценка за урок «неуд.»

Не огорчайтесь, у Вас еще будет возможность исправить положение.

Домашнее задание: если оценка «5», то задание Вы не получаете, если «4» - прочитайте §17 , если оценка «3» - Вы плохо знаете тему, повторите §17 и записи в тетради.

Творческое задание: составьте схему митоза на альбомном листе.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Очного организма различна. Так, клетки нервной ткани после завершения эмбрионального периода перестают делиться и функционируют на...		«Клеточный цикл и митотическое деление эукариотической клетки» Практические занятия по подготовке учащихся к егэ, профильное и предпрофильное обучение
	Конспект урока "Деление клетки" Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, формулирование проблемы,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изучить строение животной клетки по рис. 6, составить таблицу «Функции органоидов клетки» (стр. 15 – 16), понятие о ферментах (с....
	Химический состав клетки Образовательные: сформировать знания о роли химических элементов, воды, катионов, анионов, солей в жизнедеятельности клетки. Научить...		Технологическая карта №2 Цели урока: Изучить строение эукариотической клетки и функции органоидов клетки
	Название раздела Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран		Ученический проект Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран
	Тема: Деление на числа, оканчивающиеся нулями Какую тему мы сейчас изучаем на уроках математики? (деление на однозначное число)		1. Головоломка “Расшифруйте фразу” Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран
	Отчет о научной деятельности Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран		А. Э. Терехова 1 Научная деятельность Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран
	Фтд. 02 Основы минералогии и кристаллохимии Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран		Д филол н. М. Е. Кравцовой 1 Научная деятельность Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран
	Карта интересов А. Голомшток в модификации Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран		Тайны внешне схожих минералов Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран

Школьные материалы