Разработка урока подготовлена учителем химии- биологии Р. А. Мухсиновой учителем английского языка Р. Г. Тимергалиевой Интегрированный урок по биологии и английскому языку «Генетика и молодёжные субкультуры»

Скачать 65.73 Kb.

Название	Разработка урока подготовлена учителем химии- биологии Р. А. Мухсиновой учителем английского языка Р. Г. Тимергалиевой Интегрированный урок по биологии и английскому языку «Генетика и молодёжные субкультуры»
Дата публикации	09.08.2014
Размер	65.73 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

Разработка урока подготовлена

учителем химии- биологии Р.А.Мухсиновой

учителем английского языка Р.Г.Тимергалиевой

Интегрированный урок по биологии и английскому языку

«Генетика и молодёжные субкультуры»

Девиз урока: «Не руби сук на котором сидишь.»

«People who live in glass houses should never throw stones»

Цели урока:

-образовательные : обобщить основные понятия генетики с позиции молодёжных субкультур.

-развивающие : развитие способности к репродуктивным и продуктивным речевым действиям. Развитие способности слушать собеседника и оценивать услышанную информацию. Развитие самостоятельности.

-воспитывающие : воспитание умения работать в коллективе,

формирование критического отношения к действительности, умения анализировать и давать оценку поступкам.

Тип урока : отработка знаний и умений.

Форма проведения: групповая работа.

Метод : защита проектов, устный опрос по вопросам,

тестирование, решение генетических задач.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.орг. момент Постановка целей и задач II тест по генетике III субъкультура и её структуры. IV защита проектов V решение задач VI влияние музыки. VII Обобще ние и подведе ние итогов..	Учитель англ. языка :Good morning boys and girls, our guests. We are glad to see you. Is there anything more important than health? I don’ think so you can not be good at your stadies well when you’re ill. So the theme of our lesson is Genetics and Youth Subcultures. We try to link two subjects Biology and English. It is very serious and difficult . The epigraph to our lesson is “People who live in glass houses should never throw stones”. Pupils try to give Russian equivalents: ( Если что-нибудь важнее здоровья? Я думаю нет. Ты не можешь хорошо учиться или работать, если болен. Тема урока: Девиз:) Учитель биологии: не удивляйтесь , что мы сегодня обьединяем казалось бы несовместимые предметы.Но на самом деле вопросы касающиеся,здоровья рассматриваются на многих уроках по различным предметам. Здоровье это многогранное понятие.Ежегодно в мире появляется на свет около 75 млн. детей , из них 1,5 млн. с наследственными заболеваниями. Это такие болезни как гемофилия, болезнь Дауна, синдром Шерешевского-Тернера и др.По статистике 20% уродств имеют наследственную природу,10% обусловлены внешними –алкоголь, наркотики. 70% зависит от медицины и образа жизни самого человека учитель англ. языка: Let’s listen to our experts. The illustration shows that individual choices are more important than any other factor influencing personal health. Учитель биологии :первое задание-тест. Эксперты во время урока будут вести рейтинговый лист и отмечать участие каждого на уроке. Учитель англ.языка Young people have a particular relation ship with the world. There are many groupings (subcultures) in our country and abroad. 1.How do you understand the notion of subcultures? 2.Could you name the features of subculture? How can you define a subculture. Class is divided into 3 group. Each group has done own projects about subcultures. These are our experts. Present your project. Group 1-Hippies Group 2-Ravers Group 3-Punks Учитель англ. языка: The second part of your projects is to present your posters or slogans against drug usage. Your attitude towards the drug usage. Your point of views experts: Учитель англ. языка:We are for healthy lifestyle . What proverbs do you know about the health, wellness lifestyle? What proverbs do you prepare? Учитель биологии: Готовя проекты и отвечая на вопросы вы правильно рассмотрели влияние вредных привычек. Все они могут вызвать болезни связанные с нарушением генетического аппарата. Великий ученый древности Гиппократ говорил : «Семя зарождает организм. Здоровое тело зарождает здоровые органы, больной –больные.Т.о.у лысого- рождается лысый, рыжего- рыжий, голубоглазого-голубоглазый, а у длинноголового-длинноголовый». Как происходит передача наследственной информации мы рассматривали разбирая родословные, решая генетические задачи.И сегодня я вам предлагаю решить задачи. Работаете вместе , результат оформляете на отдельных листах и один из группы защитит решённую задачу. Учитель английского языка: To continue our discussion let’s turn to our experts. Many subcultures like to listen to heavy metal, hard rock. Majority subcultures music is agressive. It is harmful for young generation. (каждая субкультура предпочитает свою музыку) Учитель биологии: Да, человек всегда жил в мире звуков. Человек внёс в мир звуков и музыку. Проходили века, человек трудился, творил, а вместе с ним выросла и сила шума. Сила шума измеряется в дицибеллах.Шелест листвы-10дб Спокойный разговор-50дб; Шум реактивного самолёта-140дб; А это музыка ,которую вы прослушали её превышает. Еще в 195 году американский ученый Кнудсен заявил : «Шум –такой же медленный убийца ,как смог».Постоянный шум является причиной многих болезней. Группа медиков обследовала молодёжь, часто слушающую громкую рок-музыку. У20% у них слух оказался сниженным так же, как у 85 летних стариков. Послушайте еще некоторые примеры влияния музыки: Учитель биологии:Таким образом под влиянием шума ухудшается здоровье. -А как можно снизить уровень шума? (растения снижают на 14дб) Замечено, что шумы природного происхождения: шум дождя, морского прибоя, пение птиц- благоприятно влияют на организм человека. Они успокаивают, расслабляют организм, снижают стрессы. Учитель англ. языка :Thus we are for Wellness of Lifestyle. We’d discussed the important problems. In my opinion this lesson was useful for everybody.The experts estimate the work of your classmates. Thank you . The lesson is over good bye. (обобщает, делает выводы, оценивается работа учащихся) Учитель биологии: урок окончен. Спасибо за работу на уроке. Досвидания.		Записывают в тетрадях число и тему урока Отвечают на вопросы теста. 1.It’s a way for young people express the individuality. 2.It is grouping who has the same interest? The same lifestyle, the same music. 3.It isn’t fan club , it is a real life. 1.Music 2.Beliefs 3.Image 4.Values Каждая группа защищает подготовленный проект. Эксперты делают заключение по проектам. Каждая группа решает данную задачу на отдельных листах и защищает её. Звучит запись с музыкой различных субкультур. Сообщение ученика. -сажать деревья, цветы;толерантность, меньше слушать громкую ,агрессивную музыку. Звучит музыка прибоя

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа кружка по экспериментальной органической химии для 10 класса... Костромская область. Галичский район. Муниципальное общеобразовательное учреждение		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Республиканского семинара учителей биологии и химии 02. 2008г., в 6д классе учителем биологии высшей категории
	Программа разработана учителем биологии моусош №46 Кейн Светланой Викторовной Программа согласована на заседании методического объединения учителей биологии, химии и географии		Молодёжные субкультуры Актуальность: в современном мире жизнь молодёжи очень часто связана с субкультурами. В этой работе я хочу разобраться, что же такое...
	Урок английского языка в 9А классе на тему «Экстремальные виды спорта» Урок разработан и проведён учителем английского языка мбоу «сош №9» г. Чебоксары Беловой Татьяной Васильевной		Методическая разработка урока подготовлена учителем Цель: формирование духовно-нравственных основ при ознакомлении учащихся с понятием малая Родина
	Конспект урока английского языка, проведенного в 11 классе Большесундырской... ...		Урок немецкого языка Классный час Урок химии Урок химии Уроки химии...
	Элективный курс по биологии в 10-11 классах «Экология человека» Разработана... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа №17		Урока: Интегрированный урок по теме «Биологическое действие радиации» Челябинской области. Учителя физики, биологии, химии и географии освещают соответствующие этапы урока совместно. В презентации представлены...
	Урок путешествие План конспект открытого урока по русскому языку... Лексические нормы современного русского языка. Богатство лексических средств языка		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок подготовлен учителем русского языка и литературы Плотниковой О. И. и учителем истории Разумининой И. В
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект бинарного урока по теме «Великие русские химики», проведенного в 11г классе учителями английского языка Л. В. Костоусовой,...		Контрольная работа по русскому языку за 1 четверть Все года была учителем начальных классов, учителем технологии (обслуживающего труда), учителем дополнительного образования: вела...
	Рабочая программа по биологии ( 6 класс) Разработана учителем Федоровой Т. А Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта. Примерной программы основного общего образования по...		Урок английского языка в 6 классе на тему: «Школа моей мечты» Февраля 2011 года на базе моусош №1 учителем английского языка Цолко Е. А. был проведен урок- проект на тему «Школа моей мечты» в...

Школьные материалы