Рабочая программа производственной практики

Скачать 204.24 Kb.

Название	Рабочая программа производственной практики
Дата публикации	25.05.2015
Размер	204.24 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой ______________ Декан факультета _____________

___________________________ _____________________________ проф.________Т.А.Бажукова доцент__________О.А.Анциферова

«___»_______________20__ г. «___»_______________20__ г.

Рассмотрено на заседании кафедры

Протокол № ___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Наименование производственной практики - Помощник лаборанта

_______________________________________________________________

Направление подготовки 060105 Медико-профилактическое дело

Курс -3 Семестр - 6

Продолжительность 2 недели 14 дней

Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии

Трудоемкость 108 (час.) 3 (зач. ед.)

Архангельск, 2013

Цели и задачи производственной практики

Цели и задачи производственной практики соотносятся с общими целями ФГОС ВПО по направлению подготовки. В данном разделе отмечается, в какой области обеспечивается фундаментальная подготовка студентов, конкретизируются цели и задачи, установленные ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Фундаментальная подготовка студентов осуществляется в разделе Клиническая лабораторная диагностика.

Цель - освоение принципов и навыков использования диагностических алгоритмов постановки клинического, гигиенического и эпидемиологического диагноза при изучении состояния здоровья населения и среды его обитания.

Задачи:

Закрепить знания по умению постановки и проведения лабораторного исследования с учетом профиля лаборатории, приобретение навыков использования диагностических тестов.
Проведение санитарно-просветительной и противоэпидемической работы, ведение медицинской документации лаборатории;
Приобрести навыки по технике постановки различных диагностических тестов, умению интерпретировать результаты проведенных лабораторных исследований в диагностике состояния здоровья населения при различных формах патологии с использованием современных лабораторных методов с учетом чувствительности и специфичности, допустимой вариации лабораторных методов;
Роиобрести навыки по диагностике состояния среды обитания человека при проведении различных лабораторных методов исследования объектов окружающей среды (вода, воздух, почва, пищевые продукты, предметы обихода и т.п.);
освоение навыков постановки эпидемиологического диагноза для организации и проведения противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний;
написание рефератов по современным научным проблемам в области диагностики;

Требования к уровню освоения содержания практики

Требования к уровню освоения практики соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ФГОС ВПО.

Компетенции, формируемые в результате производственной практики:

Коды формируемых компетенций	Компетенции
ОК-№	Общекультурные компетенции
ОК-3	способен и готов к деятельности и общению в публичной и частной жизни, к социальному взаимодействию: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, уважению и принятию Другого; к социальной мобильности
ОК-4	способен и готов осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией
ОК-7	владеет культурой мышления, способностью к критическому восприятию информации, логическому анализу и синтезу
ОК-8	готов к самостоятельной, индивидуальной работе, способен к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации
ПК -№	Профессиональные компетенции
ПК-1	Общепрофессиональные: готов работать в команде, владеет способами разрешения конфликтов; умеет оценить политику государства, в том числе в области здравоохранения, владеет политической культурой; готов к кооперации с коллегами; умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения при различных мнениях, принимать ответственные решения в рамках своей профессиональной компетенции
ПК-3	способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, приобретению новых знаний, использованию различных форм обучения, информационно-образовательных технологий
ПК-4	владеет основами делопроизводства с использованием и анализом учетно-отчетной документации
ПК-5	владеет компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой, готов работать с информацией из различных источников, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач
ПК-9	способен и готов предвидеть опасности для здоровья, причиной которых могут стать используемые технологические процессы, операции и применяемое оборудование, и давать рекомендации по их планированию и проектированию; распознавать и интерпретировать появление в производственной среде химических, физических и биологических факторов и других типов воздействий, которые могут повлиять на здоровье и самочувствие работников
ПК-11	способен и готов анализировать санитарно-гигиенические последствия катастроф и чрезвычайных ситуаций
ПК-13	способен и готов к проведению санитарно-эпидемиологической экспертизы исследований пищевых продуктов, пищевого сырья, проектной документации, строительных и других материалов, посуды, тары, упаковки, изготовленных из полимерных и синтетических материалов, металлов, сплавов, предметов детского обихода и издательской продукции с целью решения вопроса о возможности их использования
ПК-14	способен и готов к проведению гигиенического и эпидемиологического надзора за состоянием среды обитания, объектов производства и реализации продуктов питания, хозяйственно-питьевого водоснабжения, жилищно-коммунального хозяйства, ЛПУ, детских учреждений и др.
ПК-17	Диагностическая деятельность: способен и готов определять степень воздействия на организм работника вредных факторов, расследовать причины профессиональных заболеваний и отравлений
ПК-19	способен и готов к использованию современной диагностической аппаратуры и проведению лабораторной, лучевой и функциональной диагностики
ПК-20	способен и готов поставить предварительный клинический диагноз
ПК-24	психолого-педагогическая деятельность, гигиеническое воспитание: способен и готов применять гигиеническую терминологию, основные понятия и определения, используемые в профилактической медицине
ПК-25	способен и готов проводить санитарно-просветительскую работу с населением по вопросам профилактической медицины, работу с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, вести поиск, превращать полученную информацию в средство для решения профессиональных задач
ПК-26	способен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками
ПК-27	способен и готов к обучению медицинского персонала правилам общения и взаимодействия с населением, коллективом и партнерами
ПК-37	Научно-исследовательская деятельность: способен и готов к научно-обоснованному применению современных методик сбора и обработки информации о состоянии здоровья населения, деятельности различных типов медицинских учреждений и их подразделений, анализу информации в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения

В результате прохождения производственной практики обучающийся, должен:

знать (в соответствии с задачами практики в области теории);

правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях, с реактивами, приборами, животными;

основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека; характеристики воздействия физических факторов на организм; физические основы функционирования медицинской аппаратуры;

химико-биологическую сущность процессов, происходящих в организме человека на молекулярном и клеточном уровнях;

строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений, основные метаболические пути их превращения; роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме человека;

законы генетики ее значение для медицины; закономерности наследственности и изменчивости в индивидуальном развитии как основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мультифакторных заболеваний;

биосферу и экологию, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания;

классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека, методы микробиологической диагностики; применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования;

структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики; методы оценки иммунного статуса, показания к применению иммунотропной терапии;

научные основы гигиенического нормирования вредных факторов;

методы гигиенических исследований объектов окружающей среды;

показатели состояния среды обитания и здоровья населения в системе СГМ; методы установления причинно-следственных связей между состоянием среды обитания и здоровьем населения;

нормативные, нормативно-технические, правовые и законодательные документы в пределах профессиональной деятельности;

санитарно-эпидемиологические требования к качеству и безопасности пищевых продуктов и пищевого сырья;

принципы гигиенического нормирования химических, физических и биологических факторов среды обитания человека в условиях населенных мест;

гигиенические требования к качеству питьевой воды; санитарно-гигиенические требования к качеству воды водоемов, атмосферного воздуха, почвы;

принципы организации и содержание профилактических мероприятий по предупреждению или уменьшению степени неблагоприятного влияния на человека факторов среды обитания в условиях населенных мест;

принципы гигиенического нормирования вредных и опасных факторов производственной среды и трудового процесса; меры профилактики их вредного воздействия.

современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных, их диагностические возможности;

современные методы различных видов лабораторного анализа;

диагностическую информативность лабораторных симптомов и синдромов – понятия специфичности, чувствительности тестов, прогностической значимости; ассортимент лабораторных методов с учетом организационной структуры учреждений здравоохранения;

алгоритмы лабораторной диагностики различных заболеваний в клинике внутренних болезней, при хирургической и акушерско-гинекологической патологии
уметь (в соответствии с задачами практики в области применения теоретических знаний);

пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;

работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);

анализировать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур у человека;

интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики для выявления патологических процессов в органах и системах человека;

производить основные физические измерения, работать на медицинской аппаратуре;

самостоятельно формулировать выводы на основе поставленной цели исследования, полученных результатов и оценки погрешностей; прослеживать возможности использования результатов исследования и применения изучаемого вопроса в профилактике заболеваний и патологии;

использовать компьютерные медико-технологические системы в процессе профессиональной деятельности;

пользоваться набором средств сети Интернет для профессиональной деятельности;

провести забор биологического материала от пациента и объектов среды обитания на различные виды исследований;

определить показатели и провести анализ влияния отдельных объектов и факторов окружающей среды и промышленного производства на человека или среду

провести микроскопическое исследование материала, его посев на питательные среды, определить морфологические, тинкториальные, культуральные, антигенные, генетические и биохимические свойства, провести серологическую и генетическую диагностику;

самостоятельно работать с учебной, научной и справочной литературой; делать обобщающие выводы.

методами получения биологического материала для исследования – получение венозной крови, мочи при катетеризации мочевого пузыря, мазков из зева, полостных жидкостей, выпотов и т.д.; методами прикроватной диагностики (определение глюкозы, использование мочевых полосок и др.;) с использованием «сухой химии»;

основными лабораторными и инструментальными диагностическими методами, применяемыми в диагностике профессиональных болезней и при проведении профилактических медицинских осмотров; техникой оказания неотложной помощи при острых профессиональных отравлениях;

методиками забора материала для цитологического исследования (мазки-отпечатки, соскоб, пункционная биопсия);
владеть (в соответствии с задачами практики в области формирования практических умений).

базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;

информацией о принципах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента;

навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования;

методами органолептического исследования воды, пищевых продуктов, полимерных материалов; методикой сбора, обработки и анализа данных о факторах среды обитания и здоровье населения;

методами санитарно-гигиенического контроля, проведения санитарно-гигиенического надзора и санитарной экспертизы водоснабжения, питания, размещения населения в чрезвычайных ситуациях и условий труда специалистов-спасателей;

оценкой эффективности противоэпидемических мероприятий; методами эпидемиологической диагностики госпитальных инфекций, современными методами диагностики паразитарных заболеваний;

методами контроля качества питьевой воды, атмосферного воздуха, воды водоемов, почвы; методикой выбора источника централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения;

методами оценки качества состояния искусственной среды обитания человека;

методами предупреждения воздействия вредных факторов производственной среды на организм человека; методикой изучения состояния здоровья работающих.

Объем дисциплины и виды учебных работ

Общая трудоемкость дисциплины составляет _3___ зачетных единиц

Виды учебной работы	Трудоемкость (час.)
Практическая работа	72
Самостоятельная работа	36
Общая трудоемкость	108

Содержание производственной практики

Перечень работ производственной практики.

Работа в подразделениях	Трудоемкость (часы/дни)
Работа в профильной лаборатории	66/11
Работа в библиотеке по подбору литературы по теме реферата (самостоятельная работа)	18/3
Самостоятельная работа по выполнению реферата	18/3
Работа с НТД	3/0,5
Работа с документами лаборатории	3/0,5

5.Перечень практических навыков

№	Разделы и содержание	Уровень усвоения
1	Принимать и регистрировать анализы в лаборатории	3-4
2	Проводить подготовку оборудования для выполнения лабораторных исследований	3-4
3	Выполнение гематологических анализов	2-3
4	Выполнение биохимических анализов	2-3
5	Выполнение исследований системы гемостаза	2-3
6	Выполнение иммунологических исследований	2-3
7	Выполнение бактериологических исследований	2-3
8	Выполнение вирусологических исследований	2-3
9	Выполнение иммунологических исследований	2-3
10	Выполнение цитологических исследований	2-3
11	Выполнение молекулярно-генетических исследований (ПЦР)	2-3
12	Выполнение санитарно-гигиенических исследований	2-3
13	Заполнение и ведение журналов регистрации и выполнения анализов	2-3
14	Участие в проведении контроля качества лабораторных исследований (внутрилабораторный контроль)	1-2
15	Участие в проведении контроля качества лабораторных исследований (внешний контроль)	1-2
16	Оценка результатов анализов	2
17	Освоение современных методик лабораторного исследования	1-2
18	Формирование компьютерногобанка лабораторных данных ( работа с компьютерными программами)	1-2
19	Заполнение и ведение документации	3-4
20	Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности в лаборатории	3-4

Соответствие уровней участия: 1 – теоретическое знание манипуляции

2 – участие в выполнении манипуляции

3 – практическое выполнение манипуляции под контролем

4 – самостоятельное выполнение манипуляции

6. Формы контроля

Формы контроля, содержание контрольных мероприятий, кем осуществляются.

Формы контроля:

- устные (собеседование)

- письменные (проверка рефератов).

Перечень тем рефератов, вопросы к зачету приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса учебной практики «Средства оценки компетенций».

Перечень тем рефератов

Вопросы обеспечения качества лабораторных исследований
Современные лабораторные технологии (ИФА. Проточная цитометрия, ПЦР-диагностика, ДНК-чипы и др.)
Современные возможности бесприборной экспресс-диагностики в клинической практике.
Организация рабочих мест и техника безопасности КДЛ.
Автоматизация ведения контроля качества с использованием компьютерных технологий (современные лабораторные информационные системы).
Современные аспекты диагностики инфекционных заболеваний. Значение преаналитического этапа.
Лабораторная диагностика опухолевого процесса, важнейшие аспекты тестирования опухолевых маркеров.
Принципы лабораторного исследования сосудисто-тромбоцитарного звена системы гемостаза
Лабораторная диагностика нарушений обмена белков
Лабораторная диагностика нарушений углеводного обмена
Лабораторная диагностика нарушений липидного обмена
Современный диагностический алгоритм ИППП
Проточная цитометрия. Принцип метода. Показания к применению.
Исследование пищевой продукции для целей санитарно-эпидемиологической экспертизы и подтверждения соответствия
Исследование продукции медицинского назначения для целей санитарно-эпидемиологической экспертизы и поддверждения соответствия
Исследование товаров для детей с целью проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы и подтверждения соответствия
Исследование парфюмерно-косметической продукции для целей санитарно-эпидемиологической экспертизы и подтверждения соответствия
Исследование средств для дезинфекции с целью проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы и подтверждения соответствия
Исследования объектов и факторов внешней среды обитания (вода питьевая, открытых водоемов, сточная и техническая вода)
Исследования объектов и факторов внешней среды обитания (промышленные объекты и рабочие места)
Исследования объектов и факторов внешней среды обитания: жилые и общественные здания (воздух, предметы обихода и т.п.)
Исследования объектов и факторов внешней среды обитания (лечебно-профилактические учреждения)
Исследования объектов и факторов внешней среды обитания (почва)
Клиническая микробиология. Проблемы антибиотикорезистетности.
Принципы контроля качества (современные лабораторно-информационные системы (ЛИС)
Внешний контроль качества в КДЛ, выявление систематических ошибок и мероприятия по их устранению

7. Учебно-методическое обеспечение практики

Приводится учебно-методическая, учебная и научная литература. Список учебной литературы по производственной практике состоит из двух частей: основной и дополнительной.

7.1. Основная литература

Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- М.: 2010.- 976с.
Камышников В.С. Справочник по клинико-биохимическим исследованиям и лабораторной диагностике.- М.:, «МЕДпресс-информ», 2009.- 899с.

В список основной литературы (не более 5 наименований) следует включать базовые издания: учебники, учебные пособия и тексты лекций, имеющиеся в библиотеке СГМУ в достаточном для обеспечения учебного процесса количестве экземпляров в соответствии с нормативами обеспеченности (по ФГОС).

7.2. Дополнительная литература

Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
Руководство по гигиене питьевой воды и питьевого водоснабжения / Мазаев В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Учебник, М. – 2008.
Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследований- М.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
Никулин Б.А.. Пособие по клинической биохимии М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2007.-256с.
Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1, М.:Медицина,2008.- 112с.
Руководство по медицинской микробиологии. Общая и санитарная микробиология. Под.ред. проф. Лабинской А.С.- М.: «БИНОМ», 2008.-1080с.
Виноградов А.Б. медицинская паразитология.часть1,2,3 Простейшие.Гельминты, Членистоногие. Учебное пособие- М.: «Феникс» 2006.-282с

В список дополнительной литературы (не более 10 наименований) включается прочая учебная, справочная и научная литература для углубленного изучения.

7.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы

1. Справочник по клинической лабораторной диагносике.- под.редакцией профессора Ю.Ю.Елисеевой. литературное агентство «Научная книга», информационные материалы, 2006. (www.ravnovesie.com, www.salebook.ru)

2. Лабораторная информационная система WHONET 5.0 (www.who.int/drugresistance/whonetsoftware)

3. информационно-справочные и поисковые системы rospotrebnadzor.ru, bibliomed.ru, fsvok.ru, ramld.ru, diama.ru, terramedica.spb.ru, mcfrbook.ru, clinlab.ru, labinfo.ru, medlabs.ru, scsml.rssi.ru, it-medical.ru, med-lib.ru, ribk.net, rsl.ru, elibrary, consilium-medicum.com, infamed.com, medtrust.ru, medlinks.ru, medbiolink.ru, rusmedserv.com, molbiol.edu.ru, www.medline.ru, elsevier.com, medpoisk.ru
Автор (ы):

Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись
Зав.кафедрой микробиологии, вирусологии и иммунологии	Бажукова Т.А.

Рецензент (ы):

Место работы	Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методического комплекса производственной практики рабочая... Целью биохимической практики является приобретение навыков работы в основных подразделениях клинико-диагностической лаборатории (в...		Рабочая программа производственной практики студентов V курса «помощник... Цели производственной практики закрепление знаний и совершенствование практических умений врача по специальности «медико-профилактическое...
	Рабочая программа производственной практики «Помощник врача стационара» Приложение к программе производственной практики составлена в соответствии с требованиями гос впо к м н., доцентом А. В. Барановым...		Рабочая программа производственной практики «Помощник врача стационара» Приложение к программе производственной практики составлена в соответствии с требованиями гос впо по специальности Лечебное дело...
	Методические материалы для студентов 4 курса по прохождению производственной... В программе производственной практики изложены цели, задачи, организация производственной практики в качестве помощника врача стационара...		Отчет по производственной практике должен быть сдан и защищен в течение... Методическое руководство по прохождению производственной практики студентами специальностей 351300 «Коммерция (торговое дело)» рассмотрены...
	Рабочая программа практики При разработке рабочей программы учебной (производственной) практики в основу положены		Положение о требованиях к оформлению журналов учебной и производственной... Журнал учебной и производственной практики государственный нормативный документ, вести который обязан каждый мастер производственного...
	Программа производственной практики по специальности: 230115 «программирование... Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик
	Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик		Программа первой производственной практики по дисциплине «Экология» Программа первой производственной практики по дисциплине «Экология» составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта...
	Учебно-методический комплекс по производственной практике Помощник врача Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 2)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В методическом руководстве приведен перечень практических навыков и манипуляций, которыми должны овладеть студенты после прохождения...
	Методические рекомендации по прохождению практики (учебной, производственной... Программа практики (учебной, производственной и преддипломной), для студентов, обучающихся по направлению 070600. 62 «Дизайн». М.:...		Минздравсоцразвития России Отдел производственной практики Кафедра детской стоматологии Дневник заполняется ежедневно и отражает содержание и объем работы студента. В конце записи каждого дня должна быть подпись врача...

Рабочая программа производственной практики

Работа в библиотеке по подбору литературы по теме реферата (самостоятельная работа)

Принимать и регистрировать анализы в лаборатории

Выполнение иммунологических исследований

Выполнение бактериологических исследований

Выполнение вирусологических исследований

Похожие: