Рабочая программа дисциплины б. 4 «Философия конфликта и мира»

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики и управления» (г. Пятигорск) НОУ ВПО «ИнЭУ» ____________________________________________________________________ «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор _____________________ /Андреева Р.С./ (Протокол № 1 от «27» сентября 2013г.) (Протокол № 1 от «27» сентября 2013г.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.4 «Философия конфликта и мира» Направление подготовки 034000.62 «Конфликтология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Профиль подготовки бакалавра Форма обучения Очная /заочная Факультет Экономический Кафедра-разработчик рабочей программы Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин г. Пятигорск, 2013 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению/ специальности подготовки 034000 «Конфликтология» Программу составили: кафедра «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин» Шило Оксана Юрьевна, к.ф.н., доцент Рецензент(ы): кандидат исторических наук, доцент кафедры Истории, философии и педагогики СКФУ филиал в г. Пятигорске Рясная Ю.О. ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Программа рассмотрена на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Протокол № 2 от «5» сентября 2013 г. Зав. кафедрой _________________ Манкиева А.В., к.п.н., доцент (подпись) (ФИО, должность, уч. степень, уч. звание) Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № 1 от «27» сентября 2013г. Председатель УМС Андреева Р.С., к.э.н., профессор (ФИО, должность, уч. степень, уч.звание) Учебная дисциплина обеспечена основной литературой «05» сентября 2013 г. Библиотекарь _____________________ Дмитриченко Т.А. (подпись) (ФИО., уч. степень, уч. звание) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.4 «ФИЛОСОФИЯ конфликта и мира» Разделы рабочей программы 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………… 4 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО…………………………. 4 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………… 5 4. Формы контроля освоения дисциплины…………………………. 15 5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………….... 15 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……… 16 Приложения к рабочей программе дисциплины Приложение 1. Аннотация рабочей программы……………………………………. 17 Приложение 2. Контрольно-измерительные материалы ………………………… 18 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса: в современной конфликтологической литературе преобладает эмпиризм, и возникла необходимость построения фундаментальной общей теории конфликта. Поскольку самым важным признаком научного знания является знание законов, постольку в этой теории должны быть сформулированы законы или, по крайней мере, закономерности конфликтного процесса. Опыт построения в различных областях науки общей теории показывает, что построение таких теорий невозможно без выяснения философских оснований. Определение этих оснований – цель курса. Задачи курса: чтобы профессионально обсуждать и, тем более, разрабатывать проблему философских оснований конфликтологии, студенту необходимо овладеть знанием содержания ряда философских концепций, имеющих непосредственное отношение к теме курса. Само знание этих концепций требует овладения философской терминологией и, прежде всего категориальным аппаратом диалектики, что позволит познакомиться со специфической постановкой и решением сложных общетеоретических проблем и методов их решения. Требования к уровню освоения содержания курса: студенту необходимо изучить рекомендуемые в библиографии классические философские произведения (а не только комментарии к ним), работы современных отечественных и зарубежных философов. Желательно, чтобы результатами изучения этой литературы были доклады и выступления на семинарах, написание рефератов и курсовых работ, другие формы подведения итогов самостоятельной работы. В результате изучения дисциплины студент должен Знать: -историю эволюции предмета конфликтологии, методологическую основу конфликтологии; - современное состояние естественных наук Уметь: - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных и социальных задач Владеть: - методами анализа социально значимых процессов и проблем; - методами исследований в области конфликтологии Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями: ОК-1. владеть научным мировоззрением, обладать культурой мышления, способность к восприятию, анализу обобщению информации постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения; ОК-2. знать основные законы и особенности развития природы, общества и человека, понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы; ОК-4. анализировать социально-значимые процессы и проблемы, уметь использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; ОК-7. уметь обосновывать научную картину мира на основе знаний о современном состоянии естественных наук. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия конфликта и мира» (Б3.Б.4 - «Конфликтология») является дисциплиной базовой части профессионального цикла дисциплин ФГОС. Содержание дисциплины «Философия конфликта и мира» является логическим продолжением содержания дисциплин: «История», «Конфликтология», «Социология», «Логика». «Политология» и служит основой для освоения дисциплины «Психология». 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. 3.1. Объем дисциплин «Философия конфликта и мира» и виды учебной работы Форма обучения: очная Виды учебной работы Количество часов Всего часов/ ЗЕ семестры 1 2 4 5 Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе: 90 90 Лекции (Л) 36 36 Лабораторные работы (ЛР) - - Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С) 54 54 Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе: 90 90 Научно-исследовательская работа (НИР) - - Курсовой проект (работа) - - Реферат (Р) 20 20 Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе) 20 20 Проработка теоретического материала 54 54 Другие виды самостоятельной работы - - Подготовка к экзамену Вид итогового контроля экзамен 36 36 Общая трудоемкость: Часы Зачетные единицы 216 216 6 6 Форма обучения: заочная Виды учебной работы Количество часов Всего часов/ ЗЕ семестры 4 Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе: 20 Лекции (Л) 10 Лабораторные работы (ЛР) Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С) 10 Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе: 187 Научно-исследовательская работа (НИР) - Курсовой проект (работа) - Реферат (Р) 50 50 Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе) Проработка теоретического материала 78 78 Другие виды самостоятельной работы 50 50 Подготовка к экзамену - Вид итогового контроля экзамен 9 9 Общая трудоемкость Часы Зачетные единицы 216 6 3.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины Форма обучения: очная № модуля Наименование модуля (раздела) дисциплины № Содержание модуля (в дидактических единицах) Наименование тем Всего часов по учебному плану Аудиторные занятия Самостоятельная работа лекции Практические семинарские занятия 1м Диалектическое учение о противоречии – фундаментальное основание конфликтологии. Обыденное понимание противоречия как деструкции, алогизма в мышлении. Формально-логический закон запрета противоречия в логически правильном мышлении. 22 4 8 10 2 Научное понимание противоречия как источника и движущей силы развития. Антиномия как гносеологическая форма противоречия. Предметное противоречие и его теоретический образ. 20 8 6 6 2м 3м 4м Введение в предмет философии конфликта. Теория познания Философское понимание человека как основание конфликтологии. 3 4 5 Введение в предмет философии конфликта. и множественности во Вселенной. Идея развития в философии. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии. Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление. Проблема добра и зла в применении сущности человека. Человек–существо конфликтующее, агрессивное или сотрудничающее? Природное и социальное в человеке. Фрейдистские и неофрейдистские концепции человека. Человек и общество. Проблема свободы и предопределения в жизни человека. Понятие свободы в экзистенциализме и персонализме. 22 22 22 4 4 4 8 8 8 10 10 10 5м Место и роль конфликтов в существовании и развитии социума. 6 Концепции деструктивной функции конфликтов. Конфликт как деструкция, аномалия, болезнь, приводящая к нарушению стабильности, равновесия системы (Т.Парсонс). В этом случае задача управления – преодолеть конфликт, снять социальную напряженность, нарушенное равновесие. Стабильность–необходимое условие нормального функционирования социальной системы. Концепции конструктивной функции конфликтов. Конструктивный подход к конфликту (Г. Зиммель, К. Маркс, Р. Дарендорф, Л. Козер и др.) позволяет подходить к анализу социальной структуры с точки зрения ее динамики и развития. Конфликт есть единство дисгармонии, разобщения и согласия, сотрудничества. Формирование социальной группы есть резyльтат обоих процессов. Управляемый, канализируемый конфликт является движущей силой социального изменения и развития 24 4 8 12 6м Социальная философия и философия истории 7 Человек и мир в современной философии. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникаций: от классической этики к этике дискурса. 24 4 4 16 7м Философские проблемы в области профессио-нальной деятельности 8 Философия управления. Рефлексивность и управление. Отраслевой феномен. 24 4 4 16 Экзамен 36 Итого 216 36 54 90 Форма обучения: заочная № модуля Наименование модуля (раздела) дисциплины № Содержание модуля (в дидактических единицах) Наименование тем Всего часов по учебному плану Аудиторные занятия Самостоятельная работа Лекции Практические семинарские занятия 1м Диалектическое учение о противоречии – фундаментальное основание конфликтологии. 1. Обыденное понимание противоречия как деструкции, алогизма в мышлении. Формально-логический закон запрета противоречия в логически правильном мышлении. Научное понимание противоречия как источника и движущей силы развития. Антиномия как гносеологическая форма противоречия. Предметное противоречие и его теоретический образ. 17 13 1 6 1 16 6 2м Введение в предмет философии конфликта. 2 Введение в предмет философии конфликта. и множественности во Вселенной. Идея развития в философии. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии. Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление. 33 1 2 30 3м 4м Теория познания Философское понимание человека как основание конфликтологии. 3 4 5 Проблема добра и зла в применении сущности человека. Человек–существо конфликтующее, агрессивное или сотрудничающее? . Человек и общество. Проблема свободы и предопределения в жизни человека. Понятие свободы в экзистенциализме и персонализме. 31 1 2 28 5м Место и роль конфликтов в существовании и развитии социума. 6 Концепции деструктивной функции конфликтов. Конфликт как деструкция, аномалия, болезнь, приводящая к нарушению стабильности, равновесия системы (Т.Парсонс). В этом случае задача управления – преодолеть конфликт, снять социальную напряженность, нарушенное равновесие. Стабильность–необходимое условие нормального функционирования социальной системы. Концепции конструктивной функции конфликтов. Конструктивный подход к конфликту (Г. Зиммель, К. Маркс, Р. Дарендорф, Л. Козер и др.) позволяет подходить к анализу социальной структуры с точки зрения ее динамики и развития. Конфликт есть единство дисгармонии, разобщения и согласия, сотрудничества. Формирование социальной группы есть резyльтат обоих процессов. Управляемый, канализируемый конфликт является движущей силой социального изменения и развития 33 1 2 30 6м Социальная философия и философия истории 7 Человек и мир в современной философии. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникаций: от классической этики к этике дискурса. 32 1 1 30 Философские проблемы в области профессио-нальной деятельности 8 Философия управления. Рефлексивность и управление. Отраслевой феномен. 21 1 20 Экзамен 36 Итого 216 12 8 187 3.3. Аудиторный практикум Не предусмотрен 3.4. Лабораторный практикум Не предусмотрен 3.5.Занятия в интерактивных формах Не предусмотрены 3.6. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин № модулей (разделов) данной дисциплин, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 2 Психология М4 3 Мировая культура и искусство М1, М3 4 Концепции современного естествознания М3, М4

Похожие:

	Аннотация к рабочей программе дисциплины Понятие и социально-психологические функции конфликта. Внутриличностные и межличностные конфликты. Объективные и субъективные предпосылки...		Тема 7: Конфликты и способы их решения понятие конфликта Какова функциональная роль конфликта в нашем обществе? Можно ли избежать конфликта?
	Утверждаю декан юридического факультета История и теория конфликтологии. Типология конфликтов. Понятие и содержание конфликта. Виды и функции конфликта. Структура конфликта....		Программа курса Стандарт 032000 «Документоведение и архивоведение» Екатеринбург История и теория конфликтологии. Типология конфликтов. Понятие и содержание конфликта. Виды и функции конфликта. Структура конфликта....
	Учебно-методический комплекс по дисциплине: конфликтология специальности:... История и теория конфликтологии. Типология конфликтов. Понятие и содержание конфликта. Виды и функции конфликта. Структура конфликта....		Рабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр... ...
	Рабочая программа дисциплины философия направление подготовки 230700... Цель курса – формирование духовной и мыслительной культуры студента, развитие его личностных и познавательных способностей на основе...		3. Формирование механической картины мира Классическое естествознание Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины
	Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ...		Рабочая программа дисциплины Философия Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия»
	Рабочая программа учебной дисциплины «Человек в философии и культуре» для специальностей Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления "Философия" специальности "Философия"....		Программа курса по социальной философии для студентов нефилософских... Цель изучения дисциплины: представить философское осмысление общества в качестве органической составляющей общей картины мира
	Рабочая программа учебной дисциплины «философия» по направлению подготовки... Дзема А. И. Рабочая программа учебной дисциплины «Философия». – Новороссийск: нф мгэи, 2013. – 38 с		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 5 рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Дисциплина «Философия» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла
	Реферат по курсу «Философия» Философия Аристотеля Философия наука о всеобщем в мире и познании; наука о наиболее общих сторонах мира как целого		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Философия права направление 030100. 68 «Философия» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями образовательного стандарта двфу, утвержденного приказом ректора от 04....