Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»

Пояснительная записка

Статус программы.

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230106 Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей.

Рабочая программа учебной дисциплины « Основы философии» составлена в соответствии с действующими Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230106 Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей.

Выписка из ГОСТ

ОГСЭ. 01

Основы философии: Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и её роль; человечество перед лицом глобальных проблем.

Философия относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и нацелена на развитие у студентов мышления и навыков овладения культурным наследием человечества, на выработку у них собственной жизненной позиции и осмысленного, осознанного мировоззрения.

Цель учебной дисциплины - сформировать у обучающихся представление о философии как специфической области знания, о философских, научных, религиозных картинах мира, о смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностях, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации. Учебная дисциплина «Основы философии» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в структуре основной профессиональной программы. Она тесно связана с дисциплинами: обществознание, история, культурология, психология.

Задачи дисциплины: приобретать опыт познавательной и практической деятельности; работать с различными неадаптированными источниками информации; осмысливать философские тексты, отражающие различные подходы в интерпретации философских проблем; формулировать собственные заключения и суждения; анализировать явления и события, происходящие в современной жизни, с применением методов познания; решать проблемные, логические, творческие задачи, отражающие актуальные проблемы социально-гуманитарного знания; участвовать в дискуссиях, диспутах по актуальным социальным проблемам.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

иметь представление:

- о философских, научных и религиозных картинах мира;

- о смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе;

- о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

Знать:

- предмет философии как науки;

- основные вехи в развитии мировой философской мысли;

- природу человека и смысл его существования;

- понятие человек, общество, цивилизация и культура;

- понимать что такое свобода и ответственность;

- сущность познания и деятельности;

- особенности науки и её роль в обществе;

- особенности философского подхода в анализе и решение глобальных проблем;

Уметь:

- характеризовать с научных и философских позиций социальные явления, их место и значение в жизни общества;

- характеризовать проблемы человека в современном обществе;

- осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию информации по определённой теме из оригинальных неадаптированных текстов;

- анализировать и классифицировать информацию, представленную в различных знаковых системах, переводить её из одной знаковой системы в другую;

- сравнивать различные философские направления и концепции;

- объяснять взаимодействие человека и общества, общества и природы, общества и культуры;

- раскрывать важнейшие теоретические положения и понятия философии;

- участвовать в дискуссиях, диспутах по актуальным философским вопросам;

- формулировать собственные суждения и аргументы по философским проблемам;

- оценивать различные суждения о философских и социальных проблемах

- подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное выступление;

- применять знания для решения познавательных задач.

Учебная дисциплина «Основы философии» включает следующие темы:

Раздел 1. Предмет философии как науки.

Обучающиеся получают представление о предмете философии и структуре философского знания; функции философии и методы философского исследования; раскрывается основной вопрос философии.

Раздел 2. Основные вехи в развитии мировой философской мысли.

Даёт представление об основных этапах в развитии философии, выявляет особенности каждого этапа, формирует представления о наиболее известных философах.

Раздел 3. Философская и научная картина мира.

Рассматривает философские и научные точки зрения по вопросам устройства мира; даёт представление о бытие, строении и свойствах материи; знакомит с уровнями организации живой и неживой природы.

Раздел 4. Философское учение о сущности, существовании и ценностях человека.

Показывает специфику философского подхода к изучению проблем человека, важнейшие понятия философской антропологии; раскрывает проблему смысла жизни человека.

Раздел 5. Философские проблемы познания.

Раскрывает социальные черты познания, логику движения процесса познания; чувственное и рациональное познание; особенности науки как формы познания; методы научного познания.

Раздел 6. Общество, история и культура как предмет философского анализа.

Рассматривает основные философско-исторические концепции прошлого и настоящего, русских мыслителей 19-20 веков, а также представления о культуре и цивилизации, о кризе культуры.

Раздел 7. Философский анализ глобальных проблем.

Определяет происхождение и сущность глобальных проблем современности, философский взгляд на проблему; оценивает влияние проблем на общественное развитие; рассматривает пути решения глобальных проблем.

Программа предполагает использование различных форм организации обучения:

- уроки;

- лекции;

- семинары;

- практические занятия;

- игры;

- уроки-диспуты;

- уроки-конференции;

- самостоятельная работа студентов.

Практические занятия по учебной дисциплине «Основы философии» составляют важную часть теоретической подготовки обучающихся. Выполнение практических занятий направлено на:

• обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний;

• формирование умений применять полученные знания;

• развитие интеллектуальных умений, профессионального значимых качеств как самостоятельность, творческая инициатива;

Количество часов на практические занятия определены в тематическом планировании рабочей программы, содержание практических занятий – в «Содержании учебной дисциплины».

В рабочей программе спланирована самостоятельная работа. Она проводится с целью:

1) систематизации и закреплении полученных знаний;

2) углубления и расширения теоретических знаний по основам философии;

3) формирования использовать специальную, справочную литературу, энциклопедии;

4) развития познавательных способностей и активности студентов, формирования самостоятельности мышления.

Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях. Внеаудиторная самостоятельная работа (объем и содержание формы) определены в каждой теме рабочей программы.

Рабочая программа по изучению каждого раздела включает формы и методы контроля результатов обучения: диагностическая контрольная работа, тестовые задания, творческая работа, фронтальный опрос, диктант.

Программа рассчитана на максимальное количество часов- 58: из них 44 аудиторных часа, самостоятельная работа обучающихся – 14 часов.

В качестве итогового контроля знаний по дисциплине предусмотрен зачёт.
Тематический план

Наименование разделов и тем	Максимальная учебная нагрузка студента, ч	Обязательная учебная нагрузка при очной форме обучения			Самостоятельная работа студентов
		Всего	Лекции	Лабораторные и практические занятия
Раздел 1. Предмет философии как науки	5	3	3		2
Тема 1.1 Предмет философии как науки.	3	2	2		1
Тема 1.2 Мировоззрение	2	1	1		1
Раздел II. Основные вехи в развитии мировой философской мысли	15	12	12		3
Тема 2.1 Общая характеристика древневосточной философии	1	1	1
Тема 2.2 Античная натурфилософия.	4	2	2		2
Тема 2.3 Философия эпохи Возрождения	1	1	1
Тема 2.4 Особенности и основные направления философии Нового времени	1	1	1
Тема 2.5 Рациональная философия 20 века	2	2	2
Тема 2.6 Иррациональная философия 20 века	1	1	1
Тема 2.7 Этапы в развитии русской философии	2	1	1		1
Тема 2.8 Русская религиозная философия	3	3	3
Раздел III. Философская и научная картина мира	7	5	5		2
Тема 3.1 Бытие	2	2	2
Тема 3.2 Пространство, время и движение как способы и формы существования материи	2	2	2
Тема 3.3 Сознание	3	1	1		2
Раздел IV. Философское учение о сущности, существовании и ценностях человека	11	9	8		2
Тема 4.1 Проблема сущности человека в истории философии	4	2	2		2
Тема 4.2 Проблема соотношения биологического и социального в человеке	2	2	2
Тема 4.3 Проблема свободы и ответственности.	2	2	2
Тема 4.4 Учение о ценностях.	3	3	3
Раздел V. Философские проблемы познания	8	6	6		2
Тема 5.1 Сущность, природа и содержание познания	2	2	2
Тема 5.2 Проблема истины в философии и науке	3	2	2		1
Тема 5.3 Наука как специализированная форма познания	1	1	1
Тема 5.4 Методы научного познания	2	1	1		1
Раздел VI. Общество, история и культура как предмет философского анализа	5	4	4		1
Тема 6.1 Методология познания общества.	1	1	1
Тема 6.2 Понятие культуры в философии.	4	3	3		1
Раздел VII. Философский анализ глобальных проблем	5	3	3		2
Зачёт	2	2
Итого:	58	44	41		14

Содержание учебного материала

Раздел I. Предмет философии как науки (3ч)

Обучающийся должен

Знать: предмет философии и её социокультурную роль; основные понятия и определения.

Уметь: определять понятия: аксиология, гносеология, антропология, онтология, социальная философия, материализм, идеализм, субстанция; характеризовать уровни и типы мировоззрения; выявлять различия между историческими типами мировоззрения; осуществлять поиск, систематизацию и интерпретацию информации из философских неадаптированных текстов; формулировать на основе философских знаний собственные суждения и аргументировать их; систематизировать информацию в виде логической схемы.