Как писать реферат
План:
Вступление
1. Форма реферата.
Форма и содержание
План работы - обязательные требования.
Формальные требования к реферату.
2. Содержание реферата.
2.1. Основные характеристики реферата.
2.2. Методы изложения (раскрытия) темы.
2.3. Цитирование.
Рекомендации по написанию реферата.
Заключение
Вступление
Так как написание рефератов является обязательным требованием для студентов нашего института, с вопросом. «Как писать реферат?» приходится сталкиваться каждому. Задан ли вопрос в смысле: «Каковы требования института к письменной работе? И чем реферата отличается от других форм выполнения письменных заданий?» или в самом простом смысле: «Что нужно писать в реферате и как его правильно написать?», мы постараемся ответить в данной статье на него так, чтобы студенту любого уровня стало ясно, хотя бы примерно, чего от него хотят. Поэтому целью данной работы будет не всестороннее изучение и подробное изложение теории о написании письменных работ, но, максимально приближенное к практике, руководство к написанию реферата.
Слово «реферат» образовано от латинского слова «referre» (доказывать, сообщать) и имеет два основных значения (1) устный доклад на определенную тему, включающий в себя обзор соответствующих литературных источников; (2} изложение содержания научной статьи, книги1. Иными словами основная суть реферата состоит в работе с одним или несколькими наемниками, полому в отличие от сочинения или статьи, реферат в большей степени зависит от источников, на основании которых он составлен. Это означает, что рефератом можно назвать такую работу, которая рассматривает определенную тему а свете существующих по этой теме книг и статей. Однако, при таком определении реферата возникает вопрос: «Не является ли реферат простым переписыванием?» В определенной степени да. Но это, прежде всего, осознанный подбор информации на определенную тему, который предполагает умение анализировать, классифицировать, выбирать и критиковать.
Всё, касающееся сути курсовой работы, должно рассматриваться в свете важного вопроса" «Почему реферат включен в образовательный процесс нашего института?» Попытаемся ответить на этот вопрос. Во-первых, обучение в Институте предполагает не только получение определенного количества знаний, но и практических навыков, необходимых для служения. «Багаж знаний» без навыков его использования станет лишним грузом, непригодным для практической жизни. Во-вторых, программа нашего института подразумевает очно-заочную форму обучения, то есть написание рефератов напрямую относится к обучению в институте и подразумевает заочную самостоятельную работу студента по предмету
Написание курсовой работы, казалось бы, теоретическая часть процесса обучения, на самом деле помогает в приобретении практических навыков. Какие же это навыки? Прежде всего, необходимо усвоить разницу между устной и письменной речью. То, что мы подчас «имеем в голове», будучи выраженным в виде слов и предложений, кажется нам совсем не тем, что мы имели в виду Потому, что мы не имеем практического навыка письменно выражать свои мысли. Как обрести этот навык? - Писать рефераты. Еще одним практическим навыком, необходимым для эффективного служения, являются умение сформулировать и верно изложить мысль, идею, доктрину. Как обрести этот навык? - Писать рефераты. Господь даровал человеку не только устную речь, но и умение письменно выражать свои мысли и ничто не способствует формированию мысли лучше, чем чтение и написание статей, книг, рефератов. Каковы же правила написания реферата? Какова его форма, содержание и каковы критерии его оценки?
1. Форма реферата.
Рассмотрение различных аспектов написания реферата необходимо начать с того, что умение писать реферат приходит с опытом. Невозможно прочитать книгу или статью о том, как это делается и сразу же после этого начать писать совершенные рефераты - именно для того, чтобы студент мог учиться в процессе написания рефератов, принято не просто ставить оценку за работу, но и объяснять ее в небольшой рецензии, в которой студенту высказываются замечания по работе. Поэтому при рассмотрении всех последующих тем, будем иметь в виду чрезвычайную трудоемкость и сложность написания реферата.
1.1. Форма и ее отличие от содержания.
Почему необходимо делать различие между формой и содержанием реферата? «Форма» отвечает на вопрос «как», а «содержание» на вопрос «что». Говоря о форме, мы, прежде всего, имеем в виду «внешнее очертание, наружный вид предмета». Рассмотрим то, как Иисус учил народ. Чтобы передать определенную истину («что», содержание) Иисус применял различные формы. Он рассказывал притчи (Матф. 13:1-9}, задавал вопросы (Марк 3:4), произносил проповеди (Матф. 5-7), то есть мы можем предположить, что Иисус, зная заранее ту истину, которую хотел передать Своим ученикам, выбирал определенную форму для ее наилучшего представления,
Форма тесно связана с содержанием, поскольку именно содержание определяет в какую форму предстоит облечь курсовую работу. Форма реферата – это не только определенный способ изложения (раскрытия) темы, но и набор необходимых требований обязательных для соблюдения всеми студентами. Эти требования мы рассмотрим в п. 1.3. Сейчас же поговорим о том, без чего не может быть реферата - о его плане.
1.2. План реферата.
Если театр начинается с вешалки, то реферат начинается с плана. Что такое план реферата, и почему мы обращаем на него такое внимание? Как уже было сказано, задачей института является обучение практическим навыкам, необходимым для служения. Одним из таким навыков является организованность и умение планировать. Чтобы овладеть этими навыками, прежде всего необходимо, «быть верным а малом», то есть научиться планировать реферат. Структура реферата должна быть разработана до его написания, хотя она может быть существенно изменена при написании работы. Логичность и убедительность аргументов реферата, и раскрытие темы во многом зависит от плана. Трудно написать хорошую реферат, пользуясь плохим планом.
Как составить хороший план? Рассмотрим некоторые советы для составления плана, затем поговорим о предъявляемых к нему требованиях:
План лучше составить до написания работы и опираться на него во время ее написания. Это помогает сосредоточить внимание на рассмотрении определенных вопросов, не «растекаясь мыслию по древу», последовательно раскрывая тему;
План не должен быть слишком сложным и запутанным. То есть для работы на 10-20 страниц вполне достаточно трех пунктов основной части и, возможно по 2-3 подпункта в каждом пункте;
С самого начала следует выделить основные пункты и подпункты, чтобы основное внимание уделять главным, а не второстепенных мыслям;
Лучше не приступать к написанию работы до тех пор, пока план не будет приведен в должное состояние, то есть мысли типа «потом по работе я составлю план» или «главное начать писать, а план доделаю потом» необходимо гнать прочь. Представьте, что план – это проект вашего дома, если Вы начнете строить по еще не завершенному проекту, то вряд ли вряд ли Вы постоите дом, а если постоите - то очень низкого качества.
Обязательными требованиями к реферативной работе является следующее:
1. Реферат должен обязательно содержать вступление, основную часть и заключение;
2. Для нумерации пунктов основной части плана должен быть выбран определенный стандарт (вступление и заключение не нумеруются).
«большая римская цифра - заглавная буква - строчная буква» (I - для основных пунктов; А, Б, В – для подпунктов; а, б, а – если необходимо для под – подпунктов)
I.
А
а.
б.
в.
или
«1, 2, 3 -для пунктов; 1.1., 1.2,1.3. -для подпунктов». Пункты и подпункты должны быть выделены графически:
1.
1.1
1.1.1
2.
2.1
2.1.1
3.
3.1
3.1.1
Названия пунктов плана необходимо формулировать таким образом, чтобы примерное содержание каждого пункта было ясно из самого названия. Например, название типа «любовь Бога» не дает четкого представления о содержании пункта, тогда как название «любовь Бога к грешному человеку» - совсем другое депо. С другой стороны, не следует давать слишком подробное описание содержания вашего пункта.
В плане должны быть указаны страницы, на которых рассматриваются соответствующие пункты плана
Вступление необходимо для обоснования актуальности темы и предполагаемого метода рассуждения. Это значит, что перед тем как перейти к самой теме реферата, необходимо попытаться ответить на вопрос: «Для чего нужно писать реферат по данной теме? Почему я выбрал именно эту тему? В чем ее актуальность?» Отвечать на эти вопросы следует кратко. Как правило, вступление содержит основные направления работы, вопросы, на которые автор собирается ответить, информацию, необходимую для лучшего понимания и изложения темы.
Основная часть работы содержит рассуждения по теме, то есть раскрытие темы, ответ на поставленные вопросы, аргументы, примеры и так далее. Все существенное содержание работы должно быть изложено в основной части. Как правило, основную часть можно разбить на блоки информации. Таким образом, можно последовательно работать с каждым блоком, развивая аргументы, приводя примеры, делая промежуточные выводы. Разбивая основную часть на пункты (блоки), необходимо помнить о том, что они должны быть примерно одинаковыми по объему, то есть необходимо соблюдать баланс. Если рассмотрение первого пункта занимает 10 страниц работы, а на второй и третий выделено только по две страницы, то налицо несбалансированность, что свидетельствует о недостаточной продуманности основной части работы. В разделе «Содержание реферата» мы рассмотрим основные методы написания этой части реферата.
З аключение необходимо для того, чтобы еще раз повторить и закрепить уже сказанное. Как правило, в заключении уже не дается никакой новой информации, а даются основные выводы и рекомендации, вытекающие из содержания работы. Заключение должно с одной стороны плавно завершать реферат, с другой стороны соотносится со вступлением так, чтобы вопросы и цели поставленные в начале работы могли соотносится с ответами и выводами в заключении.
1.3. Формальные требования к реферату.
К таким требованиям относятся: (1) оформление титульного листа, (2) оформление страницы, (3) расположение ссыпок на использованную литературу и {4) оформление списка использованной литературы
Оформление титульного листа. Он должен отвечать своему назначению, то есть давать представление о теме работы, предмете, по которому она написана, и об авторе работы (номер группы) и годе написания Титульный лист должен отличаться строгостью и четкостью, поэтому фигурные рамки, раскрашивание разными цветами и картинки не допустимы.
Оформление страницы. Так как реферат может быть представлен как в письменном, так и в напечатанном виде, формальные требования будут различны, но общие требования таковы: текст должен быть только на одной стороне листа, с левой стороны должно быть оставлено место для сшивки реферата – 3см., а с правой необходимы поля величиной 1.5 см. Сверху и снизу также необходимо отступить от края на 2 см. Количество строк на одной печатной странице не должно быть меньше 40 и больше 50 строк (250-300 слов). Если реферат написан от руки, то почерк должен быть разборчивым и количество строк не должно быть меньше 30 и не больше 40. Небрежно написанные, грязные работы к оценке не допускаются и возвращаются их автору.
Расположение ссыпок на литературу. Как следует ссылаться на книги? Цитата берется в кавычки, а после цитаты, в скобках пишутся две цифры: первая - номер книги в списке использованной литературы, вторая - номер страницы, на которой находится указанная цитата. Например, (2, стр.45), где 2 - номер книги в списке использованной литературы, а стр. 45 – номер страницы, на которой расположена цитата.
Список использованной литературы. Так как суть реферата состоит в рассмотрении темы на основе определенных литературных источников, то в конце реферата приводится список книг, на основании которых написан реферат. Список литературы содержит книги а произвольном порядке с указанием автора, названия книги, издательства, года выпуска. Например,
Моррис, Леон. Теология Нового Завета, С-Пб: Библейская кафедра, 1995.
Мицкевич, В А. Библиопогия, Москва: Издательство ФСЕХБ, 1993.
2. Содержание реферата.
Переходя к обсуждению содержания реферата, будем помнить о том, что нашей задачей является выявление общих для всех рефератов черт, хотя, несомненно, каждая работу будет уникальной по содержанию. Это выявление общих черт не призвано заменить студенту работу над содержанием своего реферата, но помочь ему.
2.1. Основные характеристики реферата.
Каким должен быть реферат? Как можно самостоятельно оценить свою письменную работу? Реферат должен отвечать следующим требованиям
Читабельность. Это значит, что реферат должен хорошо читаться, то есть при его чтении реферата не должно возникать проблем с пониманием слов и выражений автора. В хорошем реферате легко следовать за мыслью автора, его доказательствами и выводами. Как добиться того, чтобы реферат был читабельным?
Необходимо усвоить следующую истину: как только мысль получила письменное выражение, то есть была записана в виде фразы, она становится самостоятельной и независимой от ее автора. Читающий реферат, будет, прежде всего, рассматривать то, что написано, а не то, что автор хотел написать. Это значит, что оправдания типа «на самом деле я имел в виду. .» при проверке реферата не принимаются. То, что автор имел в виду до того, как он выразил свою мысль на бумаге, уже не имеет значения, поскольку все читающие реферат понимать только то, что читают. Поясним на примере: художник хочет нарисовать картину. Для этого он делает зарисовки, думает о том, какой будет будущая картина, пытается передать то или иное общее настроение, размышляет над образами тех, кого он изобразит. Затем, проделав эту работу, он создает свое произведение. Закончив картину и выставив ее на продажу, он уже не может оправдать свои огрехи или ошибки фразой «На самом деле я хотел нарисовать то и то», ведь картина «говорит» о том. что именно художник хотел сказать... Данный пример приводит нас к следующему пункту, потому что вызывает вопрос «А что если художнику не хватает способностей, таланта, чтобы выразить на холсте то, что он хотел выразить?» В данном случае мы сталкиваемся с проблемой умения;
Необходимо помнить, что для передачи мысли требуется не только умение писать, но и умение выражать свою мысль Как научиться верно и ясно выражать мысль словами? Самый лучший способ – чтение книг и написание рефератов, потому что приобретение умения писать требует постоянного упражнения и стремления к более высокому уровню. Для написания курсовых работ недостаточно обладать знанием о предмете и способностью смотреть по-новому на общеизвестные истины Необходимо уметь письменно выражать свои мысли;
Для того чтобы реферат была читабельным, он не должен содержать псевдонаучные слова. Часто «мудреные» фразы вставляются в работу, чтобы произвести впечатление на читающего, хотя обычно это производит обратный эффект. Стоит автору употребить какое-нибудь слово неверно, и у читателя закрадывается сомнение в компетентности автора. Неизвестные слова лучше пояснять, научные термины употреблять только в крайних случаях, греческие (еврейские) слова лучше всего приводить тогда, когда они действительно как-то по-новому раскрывают значение текста;
Стиль реферата должен быть научно-публицистическим, то есть текст должен быть написан как научная статья, публикация. Именно поэтому в реферате неуместны разные истории типа: «Как-то мы с батей пошли на рыбалку...». Необходимо помнить о разнице между проповедью как устной речью, и рефератом, как письменной речью.
П оследовательность и логичность. Еще одной важной характеристикой хорошего реферата является ее последовательность и логичность. Что это значит? Одна из отличительных черт устной речи - наличие различных средств передачи того или иного смысла. В устной речи для лучшего понимания того или иного вопроса можно использовать гораздо больше средств, чем в письменной. Например, во время проповеди можно жестикулировать руками, понижать или повышать голос, покачивать головой или ходить во время проповеди, выражать что-то с помощью мимики. В письменной же речи все эти средства недоступны, именно поэтому необходимо уметь выражать письменно то, что в устной речи можно выразить с помощью невербальных средств. Часто во время устного доклада по реакции слушателей можно определить степень понимания предмета. При написании курсовой работы это невозможно, потому необходимо обратить особое внимание на то, чтобы все аргументы были четко и ясно сформулированы, а все доказательства были логичны и располагались в определенной последовательности. Рассмотрим некоторые правила формулирования аргументов, а затем доказательств.
Правила для аргументов:
Аргументы должны быть подтверждающими основное утверждение реферата, то есть все аргументы в пользу того или иного утверждения должны быть четко сформулированы и направлены на доказательство конкретной истины. Они не должны быть слишком общими и «размытыми»;
Аргумент должен быть сформулирован в виде утвердительного предложения. Например: «Христиане должны платить налоги, потому что Христос повелел давать «кесарю – кесарево», а слова Христа являются высшим авторитетом в жизни верующего». Далее этот аргумент можно раскрыть более подробно, но всегда необходимо четко формулировать аргумент;
При приведении аргументов важно помнить о приоритете качества над количеством - «лучше меньше, но лучше».
Правила для доказательств:
Доказательство должно постоянно проверяться на предмет точного следования теме. Ведь очень легко во время доказательства перейти на другие темы и, в конце концов, доказывать совсем не то, что изначально требовалось. Не случайно существует специальная фраза, которой традиционно заканчиваются доказательства: «Что и требовалось доказать»;
Доказать что-либо можно либо путем положительного утверждения своей позиции, либо демонстрацией несостоятельности противоположной точки зрения доказательством «от противного». Например, можно доказать, почему крещение не спасает на основании доводов типа: «Крещение не спасает потому что...». Но можно также предположить, что крещение спасает и, доказывая, прийти к противоречию, а из него заключить, что крещение не спасает - «если крещение спасает (предположение), то сознательное покаяние не обязательно. Но Библия говорит, что оно обязательно, значит крещение не спасает».
При доказательстве следует избегать логических ошибок и правильно пользоваться ссылками на различные авторитеты. Например, ссылка на Библию, как авторитет, не нуждается в дополнительной аргументации. Ссылка же на сомнительное толкование текста какого-либо автора может быть недостаточно убедительной. Частая ошибка при аргументации – переведение внимания с аргумента, который оспаривается, на личность, выражающую этот аргумент. Например, кто-то утверждает, что предопределение существует, и для опровержения данного утверждения его оппонент говорит: «Да Вы посмотрите на него, он курит и пьет! Разве может такой человек говорит правду, поэтому нет никакого предопределения». В данном случае допущена ошибка – от поведения данного человека и его личного отношения к своим убеждениям объективная истина никак не страдает. Предопределение либо есть, либо его нет и доказывать какую-либо позицию необходимо при помощи библейских аргументов, а не указывать на недостатки людей, защищающих противоположное мнение
Убедительность. Иногда кажется, что стоит только последовательно и логично изложить мысль и реферат станет убедительным. Хотя логика играет важную роль в убеждении людей - ее не всегда бывает достаточно, особенно в наше время, когда истина считается понятием относительным. Что необходимо для того, чтобы реферат был убедительным?
Действительная заинтересованность в обсуждаемой теме. Если автору реферата самому совершенно не интересна та тема, которую он излагает, то, вряд ли такая реферат будет звучать убедительно. Глубокий интерес к работе заставит любого читающего почувствовать ее значимость и актуальность.
Эмоциональность. Четкое последовательное изложение аргументов, конечно, более близко по стилю для написания реферата, но все же логичность и последовательность не должны превращаться в занудность и сухость.
Широта проведенного исследования, Количество книг в списке литературы всегда производит впечатление на читателя, так как чем больше автор реферата проработал различных источников, чем больше разных мнений он рассмотрел, тем более убедительным будут выводы, сделанные на основании исследований.
2.2. Методы изложения (раскрытия) темы.
Каким образом можно организовать, собрать в единое целое материал для написания реферата? Иногда метод изложения может быть подсказан уже формой, в которой сформулирована тема реферата. Иногда автор в ходе своих размышлений может четко представить себе как он станет излагать тему. Мы вплотную подошли к сути вопроса: «Как писать реферат?» Рассмотрим наиболее простые и полезные методы.
Ответ на вопрос. Если тема сформулирована в виде вопроса, то проще всего построить изложение реферата в виде ответа на него. Несмотря на кажущуюся простоту такого подхода, необходимо помнить, что для раскрытия темы, важно исчерпывающе ответить на вопрос Это не означает, что нужно написать такой реферат, после прочтения которого не останется никаких вопросов. Ведь это практически невозможно, особенно если вопрос спорный. Как же ответить на вопрос так, чтобы раскрыть тему? Рассмотрим несколько важных моментов:
Прежде всего, необходимо понять сам вопрос и что нужно сделать для того, чтобы ответить на него. Возьмем для примера тему, сформулированную так: «Что имел в виду Христос, когда говорил: «Вы - соль земли»? Чтобы написать реферат по такой теме, необходимо ответить на вопрос, указанный в теме, то есть объяснить смысл слов Христа о «соли земли»;
После того как суть вопроса становится ясной, необходимо ответ разделить на части, чтобы глубже вникнуть в тему. В вышеуказанном примере, прежде чем говорить: «Христос имел в виду», необходимо рассмотреть такие вопросы как: «В какой ситуации Христос сказал эти слова?», «К кому были обращены и что они означали для тех, кто их услышал?»;
При разделении вопроса на части появляется более или менее четкая структура реферата. На данном этапе уже можно составить черновой вариант плана, в котором будут отражены основные особенности ответа на вопрос темы реферата;
Последним этапом будет составление окончательного плана работы и ответ на вопрос реферата. В данном случае автор должен не просто ответить на вопрос, но и подтвердить верность своего ответа, то есть при помощи аргументов доказать, что его ответ является правильным.
Аргументированное доказательство. Название данного метода совсем не говорит о том, что в других методах аргументированное доказательство не присутствует. Просто в данном случаи все содержание реферата подчиняется доказательству. Для применения метода аргументированного доказательства необходимо сформулировать тему в виде такого утверждения, истинность которого подвергается сомнению со стороны предполагаемого читателя или каких-либо групп верующих. В данном случае тема может быть сформулирована в виде вопроса или утверждения, которое следует доказать. Например, темы «Вера как единственный гарант получения спасения» или «Достаточно ли веры для оправдания грешника?» подразумевают существования других точек зрения в отношении оправдания по вере. Автору такой курсовой работы необходимо будет аргументировано доказать свою точку зрения. Но как это сделать?
Прежде всего, необходимо четко определить основное утверждение - тезис, который необходимо доказать. Чаще всего такого рода работы выходят не совсем удачными по одной причине: автор очень неясно представлял себе то, что именно пытался доказать, поэтому его доказательство стало еще более запутанным и никуда не ведущим. Что я хочу доказать? Вот вопрос, с которого необходимо начать;
Как я могу это доказать? Следующий вопрос связан с аргументами, с помощью которых автор будет доказывать то или иное утверждение. Аргументы, в свою очередь, ведут нас к основанию наших рассуждений: «Почему тот или иной аргумент имеет вес, на чем он основан?» Каковы источники наших аргументов? - Библия, история Церкви, личный опыт, авторитетное мнение специалистов. Можно назвать и другие источники, но в основном для написания реферата будет достаточно перечисленных источников. От чего зависит выбор источника аргументов? Конечно же, от темы и от предполагаемого читателя. Важно осознать то, что наши аргументы должны иметь прочную основу, а не быть «высосанными из пальца»;
После того, как автор соберет достаточное число аргументов, необходимо расположить их таким образом, чтобы они последовательно раскрывали тему. Основным преимуществом таких рефератов является их логичность и последовательность в доказательстве. Не стоит «забрасывать» читателя аргументами, гораздо лучше расположить их в таком порядке, чтобы они последовательно раскрывали понятия, необходимые для доказательства утверждения. И если в конце такой реферат можно с уверенностью написать: «Что и требовалось доказать», то можно считать, что тема полностью раскрыта.
Последовательный пересказ-толкование. Если первые два метода лучше всего подходят для написания реферата по систематическому богословию, то данный метод наиболее часто используется для написания работ по введению в Ветхий и Новый Заветы. Почему? Потому что при работе с текстом проще всего последовательно пересказывать события и толковать их. Этот метод кажется наиболее простым, но в такой видимой простоте кроется несколько важных особенностей, нарушив которые, нельзя написать хорошую курсовую работу:
Никогда не ограничивайтесь простым пересказом библейского текста, то есть всегда старайтесь дополнить события текста либо исторической информацией, либо параллельными текстами, поясняющими вашу мысль. После чтения вашего пересказа-толкования не должно сложиться впечатление: «Это я и без вас могу прочитать в тексте»;
Никогда не спешите с толкованием текста. Сначала необходимо быть уверенным в том, что проведено хорошее экзегетическое исследование текста. Поспешное толкование может привести к тому, что текст будет означать то, что нам хотелось бы, чтобы он означал. При толковании необходимо строго следовать всем герменевтическим правилам во избежание ошибочных и сомнительных толкований5.
Всегда заканчивайте работу такого рода практическими выводами. Простое рассмотрение текста без объяснения его практической значимости будет напрасной тратой времени и бумаги. Реферат, основанный на исследовании библейского текста, должен быть практичным
«За или против». Метод «за или против» несколько похож на аргументированное доказательство с той только разницей, что в данном случае определенное утверждение не просто доказывается, а рассматриваются мнения «за» или «против» данного утверждения. Что это значит? Для примера возьмем вопрос крещения детей. Если тема называется «Почему мы не крестим детей?», то данный метод предполагает рассмотрение не только «нашей» точки зрения, но и противоположной. Для чего это нужно? Для того чтобы не возникло вопросов типа: «Если все так ясно и очевидно, то почему существует другое мнение?» - доказательство собственной правоты за счет унижения чужого мнения. При следовании данному методу необходимо придерживаться нескольких правил.
Хороший реферат «за или против» читается так, что читателю не сразу становится понятно, какой именно точки зрения придерживается сам автор, потому что автор аккуратно рассматривает все доводы «за» и «против» определенной позиции. Старайтесь непредвзято рассматривать мнения отличные от ваших и понимать их логику и ход рассуждений;
Реферат должен быть построен таким образом, чтобы читатель был убежден в верности какого-либо тезиса не при помощи «громких фраз», а веских аргументов.
В заключении реферата не оставляйте читателя в поведении относительно своей точки зрения, но лучше высказать ее тогда, когда продемонстрированы все «за» и «против»
Вышеуказанные методы не являются четко разграниченными методами. Их можно сочетать или на их основе вырабатывать собственную позицию, хотя следование основным правилам желательно, потому что именно это обеспечивает написание хорошего реферата.
2.3. Цитирование.
Часто одной из первых проблем при написании реферата становится вопрос использования литературы: «Как работать с книгами? Можно ли просто переписать то, что написано в них, или выдать за свои мысли? Является ли реферат подборной цитат по теме или это все-таки самостоятельное исследование? Если оно самостоятельное, то до какой степени?» Попытаемся ответить на эти вопросы и рассмотрим некоторые правила цитирования:
Любая ссыпка – прямое переписывание или изложение мысли своими словами - должна быть указана в работе;
Ссылка на цитату должно быть такой, чтобы при необходимости можно было всегда проверить точность цитирования. То есть автор реферата должен указать название книги и номер страницы, на которой находятся те слова, которые он цитирует;
Цитирование может быть прямым (выделенная кавычками фраза из книги) или косвенным (изложите собственными словами смысла написанного в книге). Важно делать ссылки не только на прямые цитаты, но и на косвенные, то есть ссылаться и в тех случаях, когда какие-то выводы курсовой работы сделаны после прочтения книги или на основании информации из книги
Цитирование автора не означает согласия с автором, то есть цитата может быть приведена и для того, чтобы опровергнуть ее.
Итак, каким же образом использовать цитаты в реферате? Прежде всего, необходимо помнить о том, что мысли авторов книг являются их интеллектуальной собственностью, то есть цитирование без ссылки - это разновидность воровства. Совсем другое дело, если при чтении какой-то книги вам пришла мысль, которая каким-то образом основывается на отрывке из книги В данном случае необходимо самостоятельно определить степень зависимости вашей идеи от мысли автора и указать ссылку на автора, или упомянуть его как того, кто натолкнул вас на мысль. Ссылки на авторитетные источники позволяют подтвердить истинность выводов, сделанных в реферате. Например, если при написании реферата приходится истолковывать библейский текст, то для подтверждения истинности и точности своего толкования можно привести выводы других толкователей.
Реферат, как уже было сказано в самом начале, это исследование на основании определенных источников. То есть тема в нем раскрывается не просто на основании собственных мыслей автора, а подтверждается ссылками на книги, статьи или другими работами по сходной теме. Иными словами, реферат, прежде всею, предназначен для обучения студентов работе с литературой при проведении самостоятельного исследования. Поэтому, как и во всяком обучении, существует определенный навык цитирования, то есть умение верно и к месту вставить соответствующую цитату. Приобретение этого навыка возможно только путем практики написания рефератов, поэтому требования по цитированию к рефератам тех, кто только учиться писать не так строги, как требования к уже опытным студентам. При цитировании в реферате часто имеется две основные тенденции - (1) чрезмерное цитирование, то есть практически вся работа состоит из цитат, которые автор лишь соединяет предлогами или краткими фразами, (2) отсутствие цитат вообще, то есть работа полностью состоит их мнения автора по теме. Возникновение этих двух ошибочных тенденций напрямую связано с отсутствием того навыка работы с литературой, который и приобретается через написание рефератов. В первом случае студент боится высказать ошибочное мнение, и поэтому собирает мозаику из цитат других людей, мнение которых, кстати говоря, может быть также неверным, но тогда за это отвечают они. Во втором случае неопытность студента проявляется в том, что можно назвать «иллюзией всезнания», когда пишущему работу кажется, что и без привлечения других источником он способен раскрыть тему и обосновать все свои аргументы. Старайтесь избегать этих крайностей при написании работы,
3. Рекомендации по написанию реферата.
Приведенные выше требования служат тому, чтобы помочь студенту при написании работы. Данные же рекомендации предназначены для того, чтобы помочь студенту в (1) начале написания курсовой работы, (2) раскрытии темы и (3) самостоятельной оценке проведенной работы.
Начало написания реферата:
Прежде чем даже подумать о непосредственном написании работы, необходимо иметь представление о том, из чего он будет состоять. Предварительный план работы необходимо составить еще до того, как Вы начнете собирать материал или читать книги в поисках информации. Это важно, потому что, если при сборе материала Вы не будете руководствоваться четким планом, то многое из того, что Вы обнаружите, может вам не понадобиться, то есть Вы напрасно потратите время;
Навык конспектирования или выделения в тексте киши определенных мыслей может помочь вам в дальнейшем быстрее отыскать ту или иную цитату, а следовательно выиграть время для более серьезной работы над рефератом. При чтении книг полезно отмечать интересные для Вас мысли, даже если в данном случае они не могут быть использованы для реферата или проповеди. Настанет время и Вам понадобятся эти мысли или идеи, и тогда не составит труда их отыскать. Также весьма полезно пользовать карточками или блокнотом для записывания интересных цитат и мест их нахождения, чтобы при их использовании Вы могли потратить меньше времени. Это особенно полезно тогда, когда книга, которую Вы читаете, не принадлежит Вам и в будущем Вы не сможете вновь обратиться к ней;
Для многих студентов особой проблемой является поиск информации: «Где найти материал для написания реферата помимо книг, которые можно прочитать?» Для этого необходимо нечто большее, чем просто записная книжка. Для этого необходим навык, привычка собирать информацию, обдумывать ее, анализировать. «Исследователи говорят, что не всегда достаточно просто «кормить» наше мышление, необходимо позволять информации «созревать», а для этого нужны дни, годы». Навык постоянного «питания» нашего мышления позволяет при написании курсовой работы всегда иметь материал для работы;
Имея перед собой план реферата, можно мысленно разбить процесс подготовки на периоды, соответственно основным пунктам плана. Таким образом, можно распределить время так, чтобы не расходовать его напрасно на чрезмерно углубленное изучение одного пункта и поверхностное рассмотрение других пунктов плана. Подготовившись к написанию работы, Вы избегаете несбалансированности, которая чаще всего является результатом нерационального распределения времени;
Хорошим методом подготовки к написанию реферата является обсуждение темы работы с другом или друзьями, поскольку можно увидеть различные подходы в рассмотрении той или иной темы. Спросите друга о том, как бы он написал реферат на данную тему, какие вопросы он хотел бы затронуть или на чем сделал бы ударение. Все это может существенно помочь в подготовке, поскольку, как правило, практически любую тему можно рассмотреть с различных сторон.
Раскрытие темы реферата:
Чтобы быть уверенным в том, что тема Вашей работы раскрыта, необходимо с самого начала определить тот вопрос, ответом на который является Ваш реферат. Чаще всего проблемы с раскрытием темы возникают оттого, что студент сам не совсем четко представляет себе тему реферата. Сформулируйте тему {для себя) в виде одного или серии вопросов, на которые Вы хотели бы ответить. Например, если тема называется «Значение воскресения Христа для ранней христианской общины», то для четкого представления о данной теме необходимо задать такие вопросы; «Каково значение смерти Христа для ранней церкви? Что является основой ранней христианской проповеди? Почему именно воскресение стало основой проповеди?» Ясно сформулировав цель в виде вопросов, Вы определив направление Вашего рассуждения,
Если название темы не предполагает определенного направления в ее раскрытии, то есть круг затрагиваемых вопросов широк (что чаще всего случается по вине преподавателя, который не совсем четко формулирует тему), то лучше всего выбрать одно направление и, оговорив это во вступлении, раскрыть только эту избранную сторону темы. Рассуждения же «обо всем и не о чем» скорее всего, приведут к чрезмерной размытости и неопределенности;
Чтобы быть уверенным в том, что по ходу рассуждения читатель следует за Вашей мыслью, делайте промежуточные выводы и обобщения. Это поможет не только при чтении реферата, но и при его написании, так как позволит Вам определить степень развития в раскрытии темы. Если в результате написания реферата Вам встречаются важные на Ваш взгляд темы, которые Вы считаете нужными обсудить, то для лучшего понимания основной идеи работы (назовем ее основной темой в отличие от второстепенных тем) обязательно укажите на такое отступление от основной темы, объясните его необходимость и сумейте вовремя вернуться к основной теме.
Самостоятельная оценка проведенной работы:
Чаще всего человеку, написавшему работу, трудно объективно оценить свое произведение, так как для него очевидны не только слова курсовой работы, но и какие-то детали, которые не заметны постороннему читателю (например, он знает, что имеет в виду в таком-то предложении, даже если на первый взгляд слова и выражения в нем весьма туманны). Для того чтобы оценить свою работу можно дать его почитать другому человеку, лучше специалисту;
Хорошим способом самопроверки является перечитывание реферата после какого-то периода времени. Например, если Вы уже закончили писать работу, подождите какое-то время, а затем перечитайте его как бы заново. Конечно, ввиду отсутствия достаточного количества времени это не всегда возможно, но весьма полезно, так как со временем (даже если это всего неделя) Вы отходите от интенсивной работы над рефератом и можете посмотреть на него «свежим» взглядом. Именно поэтому лучше всего писать реферат на протяжении месяца или двух, а не за несколько дней до сессии, поскольку в таком случае не будет времени увидеть и исправить свои ошибки.
Заключение
Итак, подводя итоги всему сказанному, необходимо еще раз обратить внимание на необходимость кропотливой работы для достижения наилучшего результата. Писать реферат не так просто, но навыки, полученные в результате их написания, помогут в служении. Апостол Петр в 1-ом послании пишет: «...будьте всегда готовы всякому, требующему у вас отчета в вашем уповании, дать ответ с кротостью и благоговением» (3:15). Эти слова еще раз напоминают нам о необходимости не только размышлять над содержанием «нашего упования», но и развивать в себе способности для изложения этого содержания окружающим. Такая отрицательная черта церкви как замкнутость возникает чаще всего потому, что верующие не могут внятно и доступно объяснить то, в кого они верят. Одним из способов решения подобных проблем является написание реферата, то есть практическое разъяснение аспектов христианской веры.
Как можно заметить данная работа лишь косвенно отвечает на поставленный в заглавии вопрос, потому что ответить на него прямо, то есть сказать, чтобы написать реферат нужно сделать то и это, значит лишить сам процесс написания работы смысла, ради которого он используется. Написание реферата необходимо для выработки определенных навыков, а сделать это возможно только на практике, то есть пробуя, ошибаясь и пробуя вновь.
|
