Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока»





НазваниеПрограмма дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока»
страница9/16
Дата публикации15.04.2015
Размер1.57 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > Философия > Программа дисциплины
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16

8 Образовательные технологии


На семинарах используются активные и интерактивные формы проведения занятий, в том числе обсуждения студентами отдельных вопросов темы, дискуссии, индивидуальные и коллективные доклады.

8.1 Методические указания студентам


При подготовке докладов на семинарах следует учитывать, что доклад – это специально подготовленный, целостный, самостоятельный текст, а не выдержки из чьих-то работ, механически зачитываемые докладчиком. Доклад не может быть подготовлен исключительно или даже главным образом по базовому учебнику; для подготовки доклада необходимо использовать не менее двух-трех источников. Формулировка темы доклада должна носить проблемный характер, текст должен быть четко структурирован, рассчитан на 10-минутное выступление, которое должно завершаться кратким выводом. Перед тем, как прочесть доклад, студент должен назвать его тему, перечислить проблемы, которые будут освещены в докладе, указать источники, по которым доклад готовился.

Реферат отдельной статьи или раздела научной монографии должен предваряться библиографическим описанием реферируемого текста и оформляется не по образцу учебного реферата (сводных рефератов по определенной тематике, предполагающих наличие элементов аналитического обзора), а в виде рабочего реферата (материала, который референт предполагает использовать в будущем при написании собственного текста). Для того, чтобы в реферате было впоследствии легче найти нужный блок информации (необходимый при написании учебной или научной работы), текст реферата целесообразно размещать в таблице из двух столбцов; при этом внутренние подзаголовки (сформулированные референтом тезисы, рубрицирующие отдельные части реферируемого текста), целесообразно помещать в левом столбце и выделять жирным шрифтом, а информацию, раскрывающую содержание данного тезиса, давать в правом столбце. Такое размещение текста реферата позволяет при его быстром «прокручивании» легко находить нужный заголовок на экране монитора (при обычном расположении заголовка – сверху – его легко пропустить).

9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Тематика заданий текущего контроля



Тема I.1. Особенности взаимодействия религии и традиционной философии в Китае. Методологические основания китайской классической философии
Какие особенности мировоззрения можно отнести к «ментальным константам» китайской культуры, обусловившим особенности китайской философии?

Какие древнейшие представления закрепились и нашли метафизическое обоснование в китайской философской традиции?

На каком основании можно уподобить китайскую традиционную философию средневековой схоластике и исламской философии?

Чем отличается китайская философская традиция от христианской и исламской в плане представлений об истоках мироздания?

Что такое натурализм и почему можно утверждать, что он господствовал в китайской традиционной философии?

В чем проявляется организмизмичность китайской традиционной философской мысли?

Что такое гомоморфизм и в отношении чего он проявлялся в китайской традиционной философии?

Как мыслится процесс появления новых сущностей в ходе космогенеза в китайской традиционной философии (обозначить одним словом)?

Как переводится название «Чжоу и»?

Какова структура «Книги перемен»? Как называются ее части?

Как называются базовые графические схемы «Чжоу и»? Какими они бывают? Какие базовые графические элементы они включают?

В какие последовательности складываются графические схемы «Чжоу и»? В чем особенности этих последовательностей?

Какие коррелятивные схемы сопрягаются с графическими схемами «Чжоу и»?

В каких целях используются нумерологические расчеты в китайской культуре?

Тема I.2. Язык китайской философии. Проблема перевода и интерпретации философской классики
Чем обусловлены особенности понятийного аппарата китайской философии?

Какие китайские эквиваленты соответствуют западным понятиям «бытие» и «небытие»? В чем главное смысловое отличие этих китайских терминов от соотносимых с ними западных?

Какие китайские термины обозначают целостное, недифференцированное состояние универсума? В чем функционально-смысловое различие между ними?

Основываясь на статьях из «Новой философской энциклопедии», «Словаря философских терминов», энциклопедического словаря «Китайская философия», покажите такие качества категорий китайской философии, как происхождение от слов обыденной речи и смысловую связь с соответствующими понятиями, широту семантического поля; продемонстрируйте факты отождествления китайскими мыслителями той или иной категории с несколькими разными категориями.

Сравните определения специфики понятийного аппарата китайской философии в разных обобщающих публикациях по этой тематике, выявите сходства и различия в таких определениях (вступительная статься к т. 1 антологии «Древнекитайская философия», вступительная статья к энциклопедическому словарю «Китайская философия», книги А.И. Кобзева, Е.А. Торчинова).
Тема II.1. Конфуций и его учение. «Конфуцианизированные» памятники китайской традиции
Кто и на каком основании назвал ведущее философско-идеологическое направление в Китае «конфуцианством»?

Как называют в Китае последователей Конфуция (его школу)? Почему?

Какие элементы традиционных описаний образа Конфуция и его биографии несут отчетливый «мифологизирующий потенциал»?

Какие элементы традиционных описаний образа Конфуция и его биографии подчеркивают историчность этой личности?

Как Конфуций характеризовал «гуманность»-жэнь?

Что Конфуций говорил о связи «гуманности»-жэнь с «ритуалом»-ли?

Как называется набор из пяти основных категорий конфуцианства? Какие категории в него входят?

Как в раннем конфуцианстве трактовался идеал и как – норматив личности?

Что Конфуций говорил о природе человека?
II.2. Раннее конфуцианство и проблема человека в китайской философии
В каких направлениях последователи Конфуция продолжили развитие его представлений о природе человека?

С кем полемизировал Мэн-цзы, рассуждая о природе человека? Какие аргументы в пользу своей концепции приводил Мэн-цзы?

Какой природу человека видел Сюнь-цзы? Что Сюнь-цзы считал главной заслугой древних «совершенномудрых»?

Какие принципы управления обществом предлагали Мэн-цзы и Сюнь-цзы? В чем состоят различия в их концепциях управления?

На основании текста «Лунь юя» покажите, как Конфуций трактовал связь «гуманности» и «ритуала».

На основании текста «Лунь юя» покажите, как Конфуций трактовал образ цзюнь цзы.

Опишите спор между Мэн-цзы и Гао-цзы о природе человека. Какие аргументы приводили спорящие? Каковы особенности их аргументации?

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16

Похожие:

Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconПрограмма дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока. Арабский Восток. Ислам»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconПрограмма дисциплины-семинары Религиозно-философские традиции Востока...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconРелигиозно-философские традиции Востока
История государства и права зарубежных стран: методические указания для написания контрольных работ [Текст] / сост. С. А. Бердникова....
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconПрограмма дисциплины Религиозно-философские традиции Востока (Китай)...
Данная программа разработана для студентов 1-5 курсов дневного отделения по специальности 022300 в соответствии с Государственным...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconПрограмма дисциплины «Религиозно-философские традиции изучаемого региона»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/специальности...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» icon1 пояснительная записка целью спецкурса «Религиозно-философские системы Востока»
Саратовская областная организация Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconКультурология. Темы рефератОВ
Религиозно-философские искания русских символистов: В. Иванов, Д. Мережковский, А. Белый и др
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconПримерные вопросы для подготовки к сдаче экзамена кандидатского минимума по социальной философии
Социально-философские проблемы русской религиозно-идеалистической философии конца Х1Х первой половины ХХ в в. (В. Соловьев, Н. Бердяев,...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconПрограмма учебной дисциплины «Новая и новейшая история стран Востока»
Страны Востока к началу нового времени: географическая, этническая, конфессиональная и политическая карты
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconРабочая программа по дисциплине «Философские проблемы естествознания»...
Изучение дисциплины «Философские проблемы естествознания» направлено формирование у магистранта, будущего ученого-естествоиспытателя,...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconРабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники...
Дисциплина «Философские проблемы науки и техники» изучается магистрами и предусматривает систематизацию знаний о методологических...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconПрограмма дисциплины дпп. 02. 1 Новая история стран востока цели...
Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить бакалавров с особенностями и основными тенденциями развития стран...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconРабочая программа учебной дисциплины 03300062 Культурология Владивосток...
Рабочая программа учебной дисциплины «Историческая география Востока» составлена в соответствии с требованиями ооп: 03300062 Культурология...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconРабочей программы дисциплины философские проблемы науки и техники...
Цель теоретического курса «Философские проблемы науки и техники» изучить проблему возникновения науки и техники и основные стадии...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconРабочая программа дисциплины "философские проблемы культуры и цивилизации"...
Возрождения, а также Нового и Новейшего времени на проблему свободы воли. Помочь студентам расширить свое мировоззрение на предмет...
Программа дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...
Медведев А. А. Религиозно-философские искания русской литературы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск