Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) «утверждаю» Проректор (декан факультета)

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. 
   Познакомить студентов с произведениями фольклора и прикладного искусства.
   
2. 
   Пропагандировать методы, средства и приемы народной педагогики.
   
3. 
   Способствовать освоению и изучению народного этикета.
   
4. 
   Выявить этнопсихологические особенности мировоззрения, характера, поведения, эмоциональной сферы народа.
   
5. 
   Изучить семейные традиции воспитания.
   
6. 
   Познакомить с народной системой физического, трудового, нравственно-эстетического, экологического воспитания.
   

1. 
   Волков, Г. Н. Этнопедагогика / Г. Н. Волков. – М. : Академия, 2006. – 168 с.
   
2. 
   Нездемковская Г. В. Этнопедагогика / Г. В. Нездемковская. – М. : Академический проект; Альма Матер, 2011. – 225 с.
   

1. 
   Бережнова, Л. Н. Этнопедагогика / Л. Н. Бережнова, И. Л. Наблок, В. И. Щеглов. – М. : Академия, 2007. – 211 с.
   
2. 
   Доржиева, И. Е. Народные традиции трудового воспитания у бурят / И. Е. Доржиева. – Новосибирск, 2000. – 180 с.
   
3. 
   Кожанова, М. Б. Теория и практика подготовки будущих педагогов к обеспечению регионально-этнической направленности процесса воспитания / М. Б. Кожанова. – Чебоксары : Чувашгоспедуниверситет им. И. Я. Яковлева, 2005. – 233с.
   
4. 
   Малиновская, С. М. Этнопедагогика сибирского Севера : учебно-методическое пособие / С. М. Малиновская. – Томск : Изд-во ТГПУ, 1996. – 123 с.
   
5. 
   Собрание народных песен П. В. Киреевского / записи В. И. Якушина ; предисл., коммент. З. И. Власовой ; ст., муз. прил. М. А. Лобанова. - Л. : Наука. Ленинградское отделение. - (Памятники русского фольклора). Т. 2. - 1986. – 325 с.
   
6. 
   Столяренко, Л. Д. Этнопедагогика и этнопсихология / Л. Д. Столяренко, В. С. Кукушин. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. – 216 с.
   

1. 
   Приведите примеры и факты влияния народной педагогики на ваше собственное воспитание: назидания бабушки, внушение отца, советы матери.
   
2. 
   Составьте рассказ только из пословиц и поговорок о детях, различных видах воспитания и т.п.
   
3. 
   Назовите пословицы, которые вы могли бы принять как руководство в жизни, как своего рода девиз.
   
4. 
   Какую народную песню вы сделали бы своего рода своим гимном.
   
5. 
   Выделите нравственную основу сказок: «Репка», «Курочка ряба», «Колобок».
   
6. 
   Каждый рождается внуком, умирает дедом. Ваше мнение по поводу данного изречения в связи с темой преемственности поколений.
   
7. 
   Сделайте презентацию по обычаям, традициям русского, татарского, мусульманского и др. народов. Разыграйте один (несколько) обряд(ов) (на выбор студента).
   

1. 
   Народное воспитание в наследии классиков педагогики.
   
2. 
   Совершенный человек в народной педагогике (на примере русских народных сказок, былин).
   
3. 
   «Педагогическая мораль» в пословицах русского народа.
   
4. 
   Поэзия детства в народной педагогике (колыбельные песни, пестушки, потешки).
   
5. 
   Использование народных игр в современном педагогическом процессе.
   
6. 
   Образ семьи в народной педагогике.
   

1. 
   Предмет этнопедагогики, разные подходы к его определению.
   
2. 
   Этапы становления этнопедагогики как науки, связь с другими науками.
   
3. 
   Функции и задачи этнопедагогики. Особенности народного воспитания.
   
4. 
   Классики педагогики о народных традициях воспитания и обучения.
   
5. 
   Детская среда и особенности ее функционирования, педагогическая роль детской среды в народной педагогике.
   
6. 
   Обычаи обряды в детской среде, детские тайные языки
   
7. 
   Трудовое воспитание как сердцевина народной педагогики.
   
8. 
   Трудовые праздники в народной педагогике.
   
9. 
   Нравственное воспитание в народной педагогике: идеалы, традиции, ритуалы, национальный этикет.
   
10. 
    Взаимосвязь поколений, культ предков в этнопедагогике.
    
11. 
    Народная система умственного воспитания. Знания народа об окружающем мире, мудрость народа в объяснении природных, исторических проблем.
    
12. 
    Роль фольклора в умственном развитии детей.
    
13. 
    Народная педагогика о прекрасном в жизни, труде, природе, взаимоотношениях людей.
    
14. 
    Народный идеал красоты. Средства эстетического воспитания народной педагогики.
    
15. 
    Единство между эстетическим, нравственным, умственным и трудовым воспитанием.
    
16. 
    Задача физического воспитания в этнопсихологии.
    
17. 
    Методы закаливания, баня в народной системе физического воспитания.
    
18. 
    Народные виды спорта, единство с природой.
    
19. 
    Педагогические идеи и воспитательное значение пословиц и поговорок.
    
20. 
    Использование педагогического потенциала народного афоризма в современной воспитательной и учебной деятельности.
    
21. 
    Народные песни и их роль в воспитании.
    
22. 
    Классификация народных песен. Поэзия пестования.
    
23. 
    Сказки в народной системе воспитания. Классификация народных сказок.
    
24. 
    Разнообразие народных игр, отличительные особенности народной игры.
    
25. 
    Цели и задачи семейного воспитания в этнопедагогике, ценности семьи.
    
26. 
    Роль матери, отца в народной педагогике.