Урока: «Жемчужина России Байкал». Образовательные цели

Скачать 56.23 Kb.

Название	Урока: «Жемчужина России Байкал». Образовательные цели
Дата публикации	15.04.2015
Размер	56.23 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > География > Урок

Урок разработала

Рыбачева С.А.

МОУ «Гимназия №1»

г. Курчатова

Курской области
Тема урока: «Жемчужина России - Байкал».
Образовательные цели:

показать учащимся значимость Байкала в природе Восточной Сибири и жизни человека.

Развивающие цели:

Сформировать знания о природе уникального озера Байкал;
Расширить и улучшить знания учащихся о внутренних водах России;
Развить творческие способности у учащихся в ходе выполнения творческих заданий;
Развивать навыки использования информационных технологий для решения познавательных задач.

Воспитательные цели:

Расширить кругозор учащихся о природе своей Родины;
Воспитывать чувства прекрасного;
Любовь к Родине;
Формировать экологическое воспитание;
Развивать умение вести групповую исследовательскую работу; самостоятельного поиска решения;
Формировать чувства коллективизма, ответственность каждого за конечный результат.

Материалы и оборудование:

Персональный компьютер, мультимедийный проектор, обучающие программы, атласы, дополнительная литература, учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока.
І. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку.
ІІ. Проверка домашнего задания в форме теста.

Проверочный тест по теме: «Горы Юга Сибири».

1. В состав гор Южной Сибири не входят:

а) Алтай;

б) Саяны;

в) Урал;

г) Западная Сибирь;

д) хребты Забайкалья и Прибайкалья;
2. Установить соответствия:

1) Поднятые блоки а) землетрясения

2) Опущенные блоки б) горные хребты

3) Движения земной коры в) межгорные котловины
3. Высшей точкой Сибири является гора ___________________________
4. Наиболее крупные котловины:

а) Минусинская;

б) Тувинская;

в) Байкальская;

г)______________________
5. Климат гор Южной Сибири:

а) умеренно – континентальный;

б) континентальный;

в) резко континентальный.
6. Реки гор Южной Сибири:

а) Волга;

б) Обь;

в) Енисей;

г) Лена;

д) Амур.
7. Природные зоны гор Южной Сибири:

а) Горная тундра;

б) Тайга;

в) Смешанные и широколиственные леса;

г) Степь;

д) Пустыня.
Ответы на тест. 1. в,г. 2. 1 – б, 2 – в, 3 – а. 3. Белуха, 4. Кузнецкая, 5. в, 6. в,г. 7. а, б, в, г.
Тестирование проводится в течении 5 минут, после проведения теста самопроверка. На доске критерии оценок: кто выполнил правильно 7 заданий – «5»; 5 – 6 заданий – «4»; 4 задания – «3».

Резюме: кто выполнил работу на «5», «4», «3». Кто желает, может поставить свою оценку в дневник.

III. Определение темы, целей и задач урока.

- Сегодня мы проводим урок из цикла «Природные святыни России». Как вы понимаете слово «святыни»?

Святыня – святое место, чистое, освященное в легендах и песнях; место, куда человек стремится душой, где спокойно, где чувствуешь умиротворение; сюда хочется приходить, приезжать снова и снова; оно дает уверенность в себе; здесь набираешься жизненных сил.

(Обобщение ответов детей)
- Назовите природные святыни России.
- Река Волга, Ильменский заповедник, Телецкое озеро, долина гейзеров на Камчатке, Ладожское озеро и т.д.
- Какой природный район мы изучаем?
- Горы Южной Сибири.
- Горы Южной Сибири прячут в своих лабиринтах множество озер. Мы будем говорить об одном из красивейших и уникальных природных объектов – озере Байкал.

Байкал - и величав, и вечен,
В гранитной раме вырезной,
И весь – до донышка – просвечен,
И весь – до капельки – родной.

(Сергеев М.)

Среди заснеженных хребтов на самой окраине северной Азии лежит это красивейшее, древнее, чистое озеро.
Байкал – природная святыня России, уникальный природный объект, который требует бережного отношения. Нашей задачей сегодня является – доказать данное утверждение, исследуя вопросы о происхождении, составе и объеме воды, органическом мире и микроклимате озера.

(показ презентации)
IV. Объяснение нового материала.

- Итак, Байкал - уникальный природный объект, требующий бережного отношения. Попробуем привести доказательства, исходя из того, что мы уже знаем об озере.

(Запись в таблицу всех высказываний детей)

1.Сводная таблица (в тетрадях учеников)

Величина	Происхождение котловины	Вода	Особый микроклимат	Органический мир	Ресурсы
1637 м; средняя 730 м; 630 м – протяженность, 12 800 м амплитуда колебаний земной коры; трещина уходит в верхнюю мантию на 50 м; местные жители образно называют морем	Тектонический разлом; окружено хребтами (обозначают на картосхеме); хребты высокие, скалистые со следами гигантских подвижек земной коры.	Объем равен примерно объему Балтийского моря; впадает более 500 рек и речек (Селенга, Баргузин, Иркут и др.), берет начало лишь Ангара; вода самая чистая в мире, может применятся как дистиллированная.	Озеро влияет на климат прибрежных районов, приближая его к морскому (t января -140 -170; июля +150 +180); в результате различий атмосферного давления и температур образуются местные ветры (горная, сарма, шелоник, верховик, баргузин, култук, сивер)	1500 видов животных, 1000 видов растений; много эндемиков (не встречаются больше нигде), реликтов (переживших несколько геологических эпох)	Промысловые рыбы, тюлени с ценным мехом, пушные звери Прибайкалья и Забайкалья, хвойные леса прибрежных районов.

V. Работа с текстом. Выбор основных мыслей и их обоснование. Заполнение таблицы.

- Проверим правильность наших мнений и дополним доказательства и факты. Для этого прочитаем параграф 39.

VI. Рефлексия.

- Итак, Байкал – уникальный природный объект, святыня России, потому что…(приводим доказательства).

Чтение информации в таблице (подробная работа с каждым столбцом)
- Именно поэтому мы должны беречь и охранять его. С древних времен люди понимали это и чтили «славное море – священный Байкал».
VII. Первичная проверка изученного материала. Работа в группах.

(Обучающиеся делятся на 3 группы и получают карточки с заданиями)
Карточка №1 «Жемчужина Сибири – Байкал»

Вопросы:

Возраст _______ млн. лет, максимальная глубина ______ м., длина озера ________км.
Объем воды ______________ км³, это составляет _________ % общемировых запасов пресной воды, степень прозрачности ______ м.
Время полной смены воды _____________ года.
В Байкал впадает _____________ рек, а вытекает одна __________________ .
Озеро Байкал относится к системе реки ____________________ .

Карточка №2 «Природа Байкала»

Вопросы:

Местные ветры Байкала:

_____________________________,
_____________________________,
_____________________________,
_____________________________.

Эндемики – это _____________________________________________________________.
Животные, обитающие на Байкале ____________________________________________.
Растительный мир Байкала ___________________________________________________.

Карточка №3 «Значение Байкала»

Вопросы:

Лимнология – это ____________________________________________________________.
Опасный «сосед» Байкала ____________________________________________________.

Перечислите заповедники, расположенные на Байкале:

_____________________________,
_____________________________,
_____________________________,
_____________________________.

Какое животное охраняется в Баргузинском заповеднике __________________.

VIII. Дифференцированное домашнее задание.

1) п.39, пересказ и ответы на вопросы
2) сообщение или мини-реферат на тему «Легенды Байкала», «Реки Байкала», «Острова Байкала»

3) составьте синквейн по изученному материалу.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Положение о проведении конкурса «байкал жемчужина россия» Конкурс «байкал – жемчужина россии» проводится совместно кафедрами менеджмента (имэк) и геологии (ипп) фгбоу впо «Югорский государственный...		Озеро Байкал- жемчужина России. Цели урока: Образовательные Учитель: Среди заснеженных хребтов на самой окраине Северной Азии лежит это огромное пресноводное озеро. Древнее. Чистое. Самое глубокое...
	Озеро Байкал- жемчужина России. Цели урока: Образовательные Учитель: Среди заснеженных хребтов на самой окраине Северной Азии лежит это огромное пресноводное озеро. Древнее. Чистое. Самое глубокое...		Озеро Байкал – жемчужина России План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»
	Урок «Байкал – уникальный уголок России» ...		Урок по теме «Байкал жемчужина Сибири» Задачи урока: Побудить интерес учащихся к окружающему миру; закрепление знаний по природе Сибири
	Тема урока : «Озеро Байкал» Оснащение урока: физическая карта России; видеофильм «Байкал»; тсо, картины о Байкале; наборы открыток: «Птицы Байкала», «Флора Байкала»;...		Озеро Байкал Жемчужина Сибири Цель урока: Показать уникальность природы. Раскрыть причины уникальности. Познакомить с историей открытия и изучения озера. Рассмотреть...
	Методическая разработка урока географии в 8 классе тема: «Байкал жемчужина Сибири» Цель: познакомить учащихся с уникальным водоемом нашей планеты, его географическими, биологическими, экологическими характеристиками,...		Урок по географии. 8 класс. Тема урока «Байкал- чудо природы во всех отношениях.» Цели урока Сформировать знания о Байкале, показать красоту, уникальность природы, ценность древнего природного комплекса и природных...
	Работа на конкурс Северный Кавказ природная жемчужина России. Проблемы... Северный Кавказ – природная жемчужина России. Проблемы экологического равновесия		Тема урока: Зоны корня Цели урока: Образовательные Образовательные: познакомить учащихся с особенностями внутреннего строения корня, зонами корня
	Озеро Байкал Многие люди не обращают внимания на главную причину загрязнения зарождающегося моря. На всём свете нет такого озера, как Байкал		Урок конференция «Что в имени твоем, Байкал?» Сформировать образное представление об озере Байкал как своеобразном природном комплексе, показать его значение
	Озеро Байкал Многие люди не обращают внимания на главную причину загрязнения зарождающегося моря. На всём свете нет такого озера, как Байкал		Урока Цели урока: Образовательные Тип занятия: закрепление знаний в форме интегрированного урока (информатика + изо)

Школьные материалы