Конспект урока строчная и заглавная буквы Н,н. (Тема урока) фио (полностью)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА _____________________Строчная и заглавная буквы Н,н._____________________ (Тема урока) ФИО (полностью) Чернышева Любовь Алексеевна Место работы МОУ ООШ №122 Должность Учитель начальных классов Предмет Русский язык Класс 1 класс Тема и номер урока в теме №1- Звуки[н]/[н] Строчная и заглавная буквы Н,н Базовый учебник Прописи (2 часть) В.Г.Горецкий, Н.А.Федосовой. 8. Цель урока:  сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно-двигательный образ строчной и заглавной букв Н, н; продолжить формирование понятия о звуке как мельчайшей структурной и функциональной единице языка, с помощью которой различаются слова и формы слов. 9. Задачи: - обучающие : развивать навыки каллиграфического письма у учащихся, умения писать буквы Н,н и слова с изученными буквами; закрепить навыки слого-звукового анализа слов. - развивающие: формировать умения анализировать и обобщать, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; -воспитательные : формировать уважительное отношение к иному мнению, развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения. Тип урока изучение нового Формы работы учащихся практическая Необходимое техническое оборудование проектор, компьютер, экран. Структура и ход урока Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 Орг. момент Приветствие. Проверка готовности к уроку. Приветствуют учителя Эмоционально настраиваются на урок. 1 мин 2 Актулизация опорных знаний. Ресурс 1 Тест к уроку "Согласные звуки [н], [н']. Строчная буква "н"" (N 193721) Задаются вопросы уч-ся.(С какой буквой мы познакомились на литературном чтении?) Работа со слайдами теста. А какая Буква нам понадобится, чтобы написать этот звук? Задаёт дополнительный вопрос ( От чего зависит твёрдость и мягкость согласных звуков?) Приведите свои примеры слов, где[н] мягкий. Дети отвечают на вопрос (С буквой Н) Работают со слайдами и обосновывают свои ответы ( Подходит данная схема, так как буква обозначает согласный звук, мягкий или твёрдый.) Буква н. 10 Отвечают на вопросы, представленные в слайде и на вопросы учителя . Приводят примеры: Нитки, няня и т.п. . 3 Усвоение новых знаний и способов деятельности. Ресурс 2 Проведение упражнений для подготовки к письму «Пальчиковая гимнастика» Напоминания о правилах посадки и правилах обращения с ручкой. Слайд 1. Показ печатной и прописной буквы Н,н.( Чем они похожи и чем они отличаются?) Слайд 2 Показ написания строчной буквы н (с комментированием учителя) Письмо «в воздухе» вместе с детьми.. Комментирование учителя (строчная буква н располагается в рабочей строке, начинаем писать с верхней линии рабочий строки прямую наклонную вправо ,по написанному возвращаемся до середины прямой линии «перекладинка» вверх и прямая наклонная с закруглением внизу. Помощь в написании. Организация слого-звукового анализа слов ОН, ОНА, ОНА,ОНИ. Учитель организует физкультминутку. Организует работу в прописях. Оказывает помощь в написаниии. Выполнение гимнастики. Показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку. Рассматривают буквы, отвечают на вопросы учителя. Слушают объяснение учителя, следят за написанием буквы. Прописывают элементы в воздухе. Письмо буквы н ( под комментирование учителя) Работа по «Прописям 2»(с.14) Выполняют анализ слов, соотносят написанные Дети выполняют физкультминутку. Письмо в прописях, буквы н, слогов с буквой «н» и слов. 20 4 Физкультминутка Итог урока Проводит физкультминутку. Слайд 3 Показ написания заглавной буквы. Задаёт вопросы (Одинаково или по-разному пишутся буквы Н,н.) Учитель понеобходимости оказывает помощь детям. Организует работу по прописям со словом Нина.(звукобуквенный анализ слова)Почему слово написано с заглавной буквы? Задаёт вопросы( С какими звуками мы работали на уроке? Какие буквы мы писали?) слова со схемами слов. Выполняют физкультминутку. Рассматривают буквы Н . н. Сравнивают. Отвечают на вопросы учителя. Рассматривают элементы буквы Н. «Пишут в воздухе» букву Н. Письмо в «Прописях 2» буквы Н. Выполняют звукобуквенный анализ слова. Отвечают на вопросы учителя. Выслушивают мнения одноклассников Выполняют письмо слова Нина. Отвечают на вопросы учителя. 4 Приложение к плану-конспекту урока Строчная и заглавная буквы Н, н. (Тема урока) Таблица 2. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Тест к уроку "Согласные звуки [н], [н']. Строчная буква "н"" (N 193721) Контролирующий Тест Карточка ресурса: http://school-collection.edu.ru/catalog/res/12952530-5466-4641-8284-69a251985324/?interface=catalog Сам ресурс: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/12952530-5466-4641-8284-69a251985324/index_listing.html 2 Анимация «Письмо букв» Демонстрационный Анимация Карточка ресурсаhttp://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/library/animirovannyi-plakat-pismennye-bukvy Сам ресурс: http://nsportal.ru/sites/default/files/2010/8/PISMENNYE_BUKVY_animirovannyy_plakat.ppt

Похожие:

	Конспект урока гласные и согласные звуки и их буквы (Тема урока)... Мбоу сош №2 им. А. М. Мирзагитова с. Кандры муниципального района Туймазинский район рб		Конспект урока тема урока: Письмо заглавной буквы «М». Фио (полностью)... Л. С. Климанова, А. В. Абрамов. Пропись «Мой алфавит» 1 класс умк «Перспектива», Москва Просвещение 2012 г
	Конспект урока «Написание большой буквы в словах» фио (полностью)... Цель урока: формировать умение писать с большой буквы имена, отчества, фамилии людей, названия городов		Конспект урока конструирование текстов (Тема урока) фио (полностью) Цель урока: Формирование представления о хронологических датах как части исторических знаний
	Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся		Конспект урока (Тема урока) фио (полностью) Кудрова Светлана Васильевна Цель урока: ознакомление обучающихся с двоичной системой счисления и её значимостью для кодирования информации
	Конспект урока тема урока: Доли. Сравнение долей. Фио (полностью):... Цель урока: 1) развитие представлений учащихся о равных частях предметов (чисел)		Конспект урока назывные предложения (Тема урока) фио (полностью) Казимирова Оксана Викторовна Цель урока: дать понятие о назывных предложениях,показать их значение, сферу их употребления
	Конспект урока тема урока: Квадратные уравнения. Основные понятия....		Конспект урока повторяем признаки имени прилагательного (Тема урока)... Как вы думаете, чему будет посвящена тема урока? (Сегодня на уроке мы будем говорить об имени прилагательном)
	Конспект урока витамины (Тема урока) фио (полностью) Шпилько Нина Сергеевна Место работы Цель урока: расширить знания о значении витаминов, содержание их в продуктах питания, условиях сохранения		Конспект урока адресация в Интернете (Тема урока) фио (полностью) Шевченко Татьяна Алексеевна Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию представления об ip-адресации компьютера и системе доменных имен
	Конспект урока что такое алфавит? Разные алфавиты (Тема урока) фио...		Конспект урока буквы и ы после ц фио (полностью) Седова Людмила Евгеньевна Место работы Ладыженская Т. А.,Баранов М. Т., Тростнецова Л. А. и др. Русский язык. Просвещение,М.,2006
	Конспект урока алгоритмы с ветвлениями (Тема урока) фио (полностью) Малофеева Елена Владимировна Цель урока: сформировать представление об алгоритмах с ветвлениями и выработать навыки их разработки		Конспект урока б. Заходер «Мохнатая азбука». (Тема урока) фио (полностью) Необходимое техническое оборудование: мультимедийные средства (проектор, компьютер)