Рабочая программа
Скачать 34.36 Kb.
|
| Шишкина Н.А. Рабочая программа Важнейшие классы неорганических веществ 8 класс Эта тема – одна из ключевых курса химии 8-го класса. Она – завершающая после изучения в трех разных темах вопросов, связанных с составом и свойствами оксидов, кислот, оснований, солей. В различных программах на эту тему отводится от 5 до 9 ч. Считаем необходимым отвести 17 ч для закрепления и глубокой отработки имеющихся навыков по составлению уравнений химических реакций, доказывающих химические свойства основных классов неорганических веществ и генетическую связь между ними. Такое увеличение часов объясняется важностью данной темы при изучении всего курса неорганической химии, необходимостью прочных знаний учащихся по ее основным понятиям, т. к. многие темы курса химии 9-го класса используют этот материал, развивая представления учащихся об основных классах неорганических веществ в свете теории электролитической диссоциации, т. е. поднимая их на более высокий уровень. Цели и задачи курса: обобщить и систематизировать знания учащихся об основных классах неорганических веществ, показать генетическую связь между веществами, принадлежащими к разным классам: основный оксид основание соль; кислотный оксид кислота соль; закрепить знания учащихся по классификации неорганических веществ, показать, что в ее основе лежат химические свойства веществ; показать, что на основе классификации устанавливаются связи между различными классами неорганических веществ; продолжить формирование мировоззренческих знаний: на основе составления генетических рядов металла и неметалла показать различие между данными веществами и их соединениями, а также, что в результате взаимопревращений между отдельными представителями рядов металлов и неметаллов происходит образование солей; показать, что знание о взаимодействии простых и сложных веществ помогает человеку получить многие полезные в народном хозяйстве вещества; продолжить формирование у учащихся логического мышления, умения самостоятельно проводить практические исследования (химические опыты), делать на их основе правильные теоретические выводы. Основные требования к результатам усвоения учебного материала: знать основные положения атомно-молекулярного учения, применять такие понятия, как простые и сложные вещества, валентность, оксиды, основания, кислоты, соли, химическая реакция и ее типы (разложение, соединение, обмен, замещение), реакция нейтрализации – частный случай реакции обмена; знать состав изученных оксидов, оснований, кислот, солей, уметь сравнивать состав и свойства этих веществ, объяснять химические реакции с точки зрения приобретенных знаний, иллюстрировать примерами генетическую связь между классами неорганических веществ и зависимость между составом вещества, его свойствами и применением; уметь на основании знания валентности химических элементов составлять формулы оксидов, по известной валентности металлов и кислотных остатков составлять формулы оснований и солей, давать названия оксидам, кислотам, основаниям и солям, составлять уравнения реакций; знать правила работы с веществами и простейшим оборудованием, соблюдать правила техники безопасности, уметь оказывать первую медицинскую помощь при ожогах кислотами и щелочами; уметь вычислять по химическим формулам относительные молекулярные массы веществ, массовую долю и массу растворенного вещества, количества вещества объема газов (н. у.) по известному количеству одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ. Виды уроков: обобщающие; закрепления знаний с применением тренировочных упражнений; практическая работа; зачет. Формы работы на уроках: индивидуальная, фронтальная, групповая. Виды контроля: устно-письменный зачет, который включает в себя знание одного теоретического вопроса и трех заданий: а) написание уравнений реакций, показывающих генетическую связь неорганических веществ (цепочки превращений); б) взаимодействие веществ друг с другом (знание химических свойств классов неорганических веществ); в) решение расчетной задачи; практическая работа экспериментального характера; самостоятельные работы обучающего и тренировочного характера (на уроках 4 и 6); цифровые диктанты (на уроках 2 и 3). Тематическое планирование Урок 1-2. Оксиды: классификация, свойства (обобщение). Урок 3-4. Кислоты (обобщение). Урок 5-6. Основания (обобщение). Урок 7-8. Оксиды, кислоты, основания (закрепление изученного). Урок 9-10. Соли (обобщение). Урок 11. Генетическая связь. Урок 12. Генетическая связь (закрепление изученного). Урок 13. Экспериментальное решение задач (практическая работа). Урок 14. Классы неорганических веществ (обобщение). Урок 15-16. Классы неорганических веществ (зачет). Урок 17. Решение задач. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа... | | Рабочая программа учебного курса по Изобразительное искусство для... М.: Просвещение, 2009. Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2010года.... |
 | Рабочая программа курса экологии в 7 классе Авдеенко И. В., учитель... Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы | | Рабочая программа по курсу обществознание 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает... | | Рабочая учебная программа по математике 7 Рабочая учебная программа учебного предмета «Математика» (далее Рабочая учебная программа) составлена на основании сборника нормативно-правовых... |
| Рабочая программа по внеурочной деятельности направление художественное творчество Рабочая программа проектной видеостудии «Сам себе режиссер» разработана с учетом Программы воспитания и социализации обучающихся... | | Рабочая программа по биологии для 7 класса на 2014 2015 учебный год «Животные», авторы Константинов В. М., Кучменко В. С., Пономарева И. Н рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов. В ней пре дусмотрено... |
| Рабочая программа по обществознанию 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Н. А. Балюк. Организация транспортного сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100.... |
| Рабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная... Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа «биология. Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учётом примерной программы основного общего образования по биологии, учебному плану маоу партизанская... |
| Рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 9-го... Данная рабочая программа и поурочное планирование курса геометрии для одиннадцатых классов отражает практику работы в классах старшей... | | Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ... |
| Рабочая программа по музыке 8-9 класс «Музыка» разработана на основе программы «искусство. Музыка 5—9 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений». Авторы:... | | Рабочая программа ориентирована на решение следующих учебно-методических... Предлагаемая рабочая программа по географии адресована 6-7 классам основной школы. Рабочая программа опирается на государственный... |
