МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет Фармацевтический
Кафедра Фармации
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
___________В.А. Карташов
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ____________С.3.9. Фармацевтическая химия
по направлению
подготовки специалистов ________060301.65 Фармация
Квалификация (степень)
выпускника Специалист
Форма обучения Очная
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 060301.65 Фармация
Составители рабочей программы:
Кандидат фармацевтических наук, доцент ________________ _Чернова Л.В.
(должность, ученое звание) (подпись) (Ф.И.О.)
Преподаватель _______________ _Чепурная Г.П.
(должность, ученое звание) (подпись) (Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Фармации
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
|
|
|
Карташов В.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
|
|
|
Карташов В.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
|
|
|
Карташов В. А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
|
|
|
Гук Г.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
|
|
|
Карташов В. А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель - освоить методологию создания и оценки качества лекарственных веществ на основе общих и частных закономерностей фармацевтической химии как прикладной дисциплины для выполнения профессиональных задач провизора.
Задачи:
- изложение ключевых вопросов программы, интеграция учебного материала, необходимого для подготовки провизора.
обеспечить закрепление теоретического материала.
- обучить современным химическим и физико-химическим методам количественного определения лекарственных веществ.
- научить практически, определять наличие посторонних примесей в лекарственных веществах и лекарственных средствах, практически определять их присутствие и устанавливать их содержание в пределах эталонов в соответствии с требованиями ГФХӀ.
- обучить студентов правилам техники безопасности при работе с лабораторной посудой и приборами, стимулировать учебно-исследовательскую работу студентов.
- выработать у студентов способность применять полученные знания при изучении последующих курсов и дисциплин, а также в своей профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП специалитета
Место учебной дисциплины – в совокупности фундаментальными химическими, специальными дисциплинами и медико-биологического цикла.
С.3. Профессиональный цикл. Базовая часть.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- на основе знаний, полученных в курсе физики, общая и неорганическая химия, органическая химия, физическая и коллоидная химия, биологическая химия, аналитическая химия, фармакология;
- в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (УЭФ, фармацевтическая технология, фармакогнозия, латинский язык);
- в математическом и естественнонаучном цикле (высшая математика, микробиология).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-1);
владеет методологией культурно-исторического и деятельного подходов (ОК-2);
владеет практическими способностями поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОК-3);
владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи. Умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, а также принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументировать свою точку зрения (ОК-4);
способен выстраивать социальные взаимоотношения на принципах толерантности и безоценочности, а также разрешать конфликтные ситуации и оказывать поддержку в проблемных и кризисных ситуациях людям разного культурного – расово-этнического происхождения (ОК-5);
способен к самоусовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности, может адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, склонен к формированию новых идей (ОК-6);
способен на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить его результаты, использовать современные технологии в практической деятельности, а также готов к работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ОК-9);
способен к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-10);
владеет одним из иностранных языков на уровне свободного чтения и перевода научной литературы, аннотаций лекарственных препаратов (ОК-13);
способен к работе в многонациональном коллективе, к созданию в нем отношений сотрудничества, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-14).
Профессиональные компетенции (ПК):
способен и готов применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, без данных и знаний (ПК-1);
способен и готов определить способы отбора и входного контроля лекарственных средств в соответствии с действующими требованиями (ПК-33);
способен и готов готовить реактивы для лекарственных средств в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи (ПК-34);
способен и готов проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи (ПК-35);
способен и готов интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);
способен и готов проводить определение химических характеристик отдельных лекарственных форм, в том числе таблеток, мазей, растворов для инъекций (ПК-37);
способен и готов оценивать качество лекарственного растительного сырья (ПК-38);
способен и готов к участию в проведении токсикологического исследования с целью диагностики отравлений, наркотических и алкогольных опьянений (ПК-39);
способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);
способен и готов к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: законы и законодательные акты о здравоохранении, стандартизации и контроле качества лекарственных средств, порядке их хранения, охране окружающей среды, санитарном режиме и технике безопасности, об административной и уголовной ответственности за их нарушение; принципы фармацевтической этики и деонтологии; систему государственного контроля качества лекарственных средств; контрольно-разрешительную систему обеспечения качества лекарственных средств, организацию контроля качества лекарственных средств в Центрах по стандартизации и контрольно-аналитических лабораториях, на аптечных складах и в аптеках; общие методы анализа согласно действующему изданию Государственной фармакопеи: физические, химические и физико-химические; правила техники безопасности при работе с лекарственными растениями и лекарственным сырьем.
уметь: осуществлять все виды контроля качества лекарственных средств в соответствии с нормативной документацией; определять чистоту и пределы содержания примесей в лекарственных средствах; использовать хроматографические, спектральные и другие физико-химические методы анализа для подтверждения подлинности лекарственных средств и обнаружения примесей; определять совместимость компонентов в лекарственных смесях; готовить титрованные растворы (установка титра и расчет поправочного коэффициента); проводить титриметрический анализ с помощью различных методов: осадительных, кислотно – основных, окислительно-восстановительных, комплексонометрических; рассчитывать содержание лекарственного средства в субстанциях и лекарственных препаратах.
владеть: фармацевтическим понятийным аппаратом; техникой титрования; навыками работы с приборами – спектрофотометром, рефрактометром, фотометром и др.; навыками проведения контроля качества лекарственных веществ и лекарственных средств при промышленном и внутриаптечном производстве.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 19 зачетных единиц (684 часа).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Аудиторные занятия (всего)
|
432/12
|
108/3
|
108/3
|
108/3
|
108/3
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
144/4
|
36/1
|
36/1
|
36/1
|
36/1
|
Практические занятия (ПЗ)
|
288/8
|
72/2
|
72/2
|
72/2
|
72/2
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
252/7
|
36/1
|
72/2
|
36/1
|
108/3
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
36/1
|
-
|
-
|
-
|
36/1
|
Расчетно-графические работы
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Реферат
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Подготовка к занятиям (ПЗ)
3. Подготовка к текущему контролю (ПТК)
4. Подготовка к промежуточному контролю (ППК)
|
72/2
72/2
-
-
|
18/0,5
18/0,5
-
|
18/0,5
18/0,5
-
-
|
18/0,5
18/0,5
|
18/0,5
18/0,5
|
Форма промежуточной аттестации:
зачет (5;7)
экзамен (6;8)
|
72/2
|
зачет
|
36/1
экзамен
|
зачет
|
36/1
экзамен
|
Общая трудоемкость
|
684/19
|
144/4
|
180/5
|
144/4
|
216/6
| |
