Основная образовательная программа начального общего образования (1,2 классы) муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Уразметьевская основная общеобразовательная школа»

ПРИНЯТА На педагогическом совете МКОУ «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» Протокол № ______от _________________ УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» _______________________Р.Т.Лотфуллин Приказ №______от_________________ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1,2 классы) муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» Ср общеобразовательная школа № 79 г. Ярославля Начало формы Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 373) рекомендаций «О корректировке основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 22.09.2012 г.»; на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическим комплексом «Школа России»; принята и утверждена на педагогическом совете 28.08.2012г. МКОУ «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» действует в соответствии с Уставом, утвержденным постановлением Администрацией Октябрьского муниципального района Пермского края №706 от 09.11.2011г; Лицензией №1877, 25 января 2012г. Режим работы образовательного учреждения. Обучение в 1-ом классе осуществляется с соблюдением следующих требований: -учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и в первую смену; -использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре,октябре- по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре- декабре- по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май- по 4 урока по 45 минут каждый); -обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий; -дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти(феврале) для 1-го класса; Продолжительность уроков во 2-ом классе- 45 минут. Характеристика кадрового состава. Всего учителей в ОУ-12 учителей. Имеют образование: - высшее – 10 - среднее специальное – 2. Имеют категорию: - высшую – 1 - первую – 7 -вторую-3 -не имеет категории-1 Имеют награды: - «Почетный работник общего образования Российской Федерации» – 2 (ЛОтфуллин Р.Т., Саматова Т.Г.); Из них учителя начальных классов-2, имеющие: высшее образование -Мулланурова И.М.и среднее- специальное- Гаптулхаева Р.Р. прошли курсы повышения квалификации по новым стандартам на темы: «Разработка программы ОУ при переходе на стандарты второго поколения», «Урок в начальной школе в аспекте содержания ФГОС». Финансовые условия реализации основной образовательной программы Структура и объем финансирования реализации осуществляется на основе принципа нормативного подушевого финансирования. Бюджет школы составляет 4.797.4 млн.р. Бюджет предусматривает возможность обеспечения расходов: на оплату труда работников- 2414.6 млн.р. на учебно- методическое и информационное обеспечение- 20.00 тыс. р., на повышение квалификации- 15.4 тыс. р., на приобретение расходных материалов - 46,9 тыс. р., хозяйственные расходы- 889,5 тыс. р. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы. Материально-техническая база образовательного учреждения в основном соответствует требованиям. Имеется 2 кабинета начальных классов, кабинет информатики, оснащенный 5-ю компьютерами для учащихся,ноутбукиов-5, проекторов-5,принтеров-5 ,электронный микроскоп, визуализатор цифровой; закуплена новая ученическая мебель-100%, библиотека с пополнением фонда, спортивный зал, столовая; имеется интернет- линия; имеется собственный сайт, электронная почта, доступ в Интернет, музыкальный центр, магнитофоны . Учебно- материальное обеспечение Школа обеспечена учебниками-1202шт., учебно- методической литературой и материалами по учебным предметам-5599шт. Библиотека школы имеет фонд дополнительной литературы: художественную-2920шт, справочно-библиографические -230 , периодические издания:журналов-702 , газет-553, сопровождающие реализацию ООП. Общий фонд составляет 10125 тыс.экз. СД-174.По ФГОС закуплена 217 шт.учебной литературы. Характеристика контингента обучающихся в 1,2 классах. Всего -11 учащихся. Характеристика образовательных потребностей родителей В результате изучения образовательных потребностей родителей (законных представителей) можно сделать вывод, что они ожидают видеть в своих детях следующее: -Умение ставить перед собой цели и реализовывать задуманное; -Владение современными информационными технологиями; -Способность проявлять инициативу; -Умение формулировать собственную точку зрения, её предъявлять и отстаивать; -Коммуникативность; -Умение работать в команде. Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление школы. Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно: -Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; -Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; -Единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; -Общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; -Обеспечение условий для самоопределения личности, для её самореализации, творческого развития; -Формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира; -Формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; -Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности. В соответствии с требованиями ФГОС образовательная программа содержит следующие разделы: - Пояснительная записка; - Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ; - Учебный план на основе БУП; - Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий; -Программы отдельных учебных предметов; -Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; - Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; -Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Целью реализации основной образовательной программы является: -Создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования; -Достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК. Задачи реализации основной образовательной программы: -Достижение личностных результатов обучающихся; -Готовность и способность обучающихся к саморазвитию; -Сформированность мотивации к обучению и познанию; -Осмысление и принятие основных базовых ценностей; -Достижение метапредметных результатов обучающимися; -Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных); -Достижение предметных результатов; -Освоение опыта предметной деятельности по получению новых знаний, их преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены: личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования отражают: 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; 2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; 3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; 4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; 5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; 6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; 7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; 8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; 9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; 10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования отражают: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей, включающих в себя конкретные учебные предметы отражают: Филология Русский язык. формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания; понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения; сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека; овладение первоначальными представлениями о нормах русского и родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач; овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Похожие:

	Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа»		Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа»
	Основная образовательная программа начального общего образования... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района		Основная образовательная программа начального общего образования... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
	Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)... Перечень примерных основных общеобразовательных программ и учебников для реализации основной общеобразовательной		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка
	Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная... Модуль Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный...		Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...		Образовательная программа начального общего образования муниципального...
	Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108»
	Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»		План работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного общего начального, основного общего
	Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования		Основная Образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования