Программа краткосрочного повышения квалификации «Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании английского языка»

Программа краткосрочного повышения квалификации

«Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании английского языка»

Автор: ст. преподаватель Катасонова Н.В.

Задачи курса

• 
  демонстрация возможностей ИКТ для совершенствования навыков и умений студентов в освоении английского языка;
  
• 
  совершенствование профессионально-педагогической и компьютерной компетенции специалистов, работающих в системе высшего профессионального образования;
  
• 
  подготовка преподавателей к использованию различных инструментов ИКТ в обучении английскому языку;
  
• 
  ознакомление с теорией обучения иностранному языку с помощью компьютера (сomputer assisted language learning) и методическими рекомендациями по внедрению ИКТ в учебный процесс;
  
• 
  обеспечение практики для преподавателей по составлению учебных материалов с элементами ИКТ;
  
• 
  повышение мотивации у преподавателей английского языка к использованию ИКТ для аудиторной и внеаудиторной работы.
  

Категория обучающихся

Техническое обеспечение

• 
  CutePDF Writer
  

• 
  Mozilla Firefox
  
• 
  i-Tunes
  
• 
  FLV Player
  
• 
  MovieMaker
  
• 
  Hot Potatoes 6.0
  
• 
  Audacity
  

Сроки обучения и форма занятий

Учебно-тематический план

• 
  планы собственных уроков с использованием ИКТ и методические пояснения к ним;
  
• 
  методическую оценку готовых планов уроков, разработанных с использованием сети интернет и открытого программного обеспечения;
  
• 
  самостоятельно разработанные виды учебных заданий (activities, tasks, tests и т.д.), основанные на использовании ИКТ;
  
• 
  анализ электронных ресурсов с точки зрения методической ценности для преподавателя и студента.
  

Учебная программа

• 
  Теоретические основы для использования ИКТ для обучения иностранным языкам: история, современные тенденции. Компьютерная лингводидактика.
  
• 
  Классификация электронных средств обучения иностранным языкам. Использование ресурсов Web 1.0 и Web 2.0 в обучении языку.
  

• 
  Использование веб-сайтов во время аудиторных занятий. Поиск и анализ сайтов для создания учебных материалов и использования на уроках.
  
• 
  Планирование уроков с использованием интернета. Модель WWW (Warmer, Web, What Next). Методическая оценка готовых планов уроков. Подготовка собственного плана занятия с использованием аутентичного веб-сайта или ELT сайта.
  

• 
  Теория социоконструктивизма и обучение иностранным языкам. Использование вики (веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут сообща изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом) для групповых проектов учащихся. Создание банков учащихся (learners' banks) c помощью технологии вики. Примеры вики в образовании. Алгоритм создания вики.
  
• 
  Блоги в образовании (edublog). Типы блогов (class blog, tutor blog, student blog). Использование блогов для усовершенствования навыков письма. Алгоритм создания блога.
  
  
  
  

• 
  Использование лингвистического корпуса в преподавании иностранных языков. Типы корпусов. Виды упражнений, направленных на подготовку студентов к использованию корпуса на занятиях. Программы для формирования конкорданса. Создание собственных учебных материалов на основе программ-конкордансеров.
  
• 
  Использование интерактивных карточек для освоения и закрепления лексики.
  

• 
  Ознакомление с программами Hotlist (тематический список ссылок), Scenario (ролевая игра), Treasure Hunt (поиск сокровищ), Culture Capsule (капсула культуры), Time Capsule (капсула времени).
  
• 
  Проектная работа в интернете. Технологии развития умений автономного изучения иностранного языка на примере WebQuest (вебквест - проблемное задание c элементами ролевой игры). Структура и элементы WebQuest. Разработка собственного проектного задания.
  
  
  
  

• 
  Работа с iTunes. Директории подкастов и водкастов. Подписка на подкасты и водкасты. Серверы подкастов и водкастов в Интернете, созданные для изучения языка.
  
• 
  Работа с подкастами и MP3 плэйерами для обучения и изучения иностранных языков. Создание собственных подкастов. Планирование занятий с использованием подкастов.
  

• 
  Разработка электронных учебных материалов на основе инструментальных программ. Типы и виды упражнений, разрабатываемых на основе программы Hot Potatoes 6.0.
  
• 
  Создание собственного теста на основе одной из инструментальных программ.
  
  

• 
  Аутентичное видео и DVD на занятиях. Веб-сайты для размещения видео. Примеры заданий. Создание видео с помощью программы Microsoft MovieMaker. Составление собственного плана урока с использованием видео.
  
• 
  Мультимедийный проектор в классе. Презентационные возможности программы Microsoft PowerPoint. Примеры использования PowerPoint и похожего открытого программного обеспечения преподавателем и учащимися. Подготовка плана занятия.
  

Учебно-методические материалы

Ресурсы Интернет