«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения»





Название«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения»
страница7/16
Дата публикации16.08.2013
Размер0.91 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16

Практическая часть

Роли в системе


В зависимости от действий, выполняемых пользователями при работе с системой, можно выделить следующие пользовательские роли внутри системы:

  • Администратор — выполняет полную настройку системы. К примеру, администратор добавляет новых пользователей (при необходимости), имеет доступ к настройкам сервера, управляет пользовательскими ролями.

  • Преподаватель — создатель наполнения курсов. Преподаватель наполняет лекции контентом, создает тесты и задания, а также оценивает успехи студентов.

  • Студент — обучающийся в рамках системы пользователь. Имеет доступ к контенту лекций. Выполняет тесты и задания, когда те становятся доступны.

  • Аспирант — совмещает в себе функции ролей «Преподаватель» и «Студент».

  • Работодатель — размещает вакансии в системе, просматривает профили пользователей, предлагает пользователям откликнуться на вакансию.

  • Методист — заполняет расписание, указывая в нем название предмета, преподавателя, аудиторию и время проведения. В данной версии системы предполагается, что расписание уже создано и преподавателю остается лишь наполнить свою часть расписания контентом.

  • Гость — пользователь с ограниченным доступом к контенту. Ограничения определяются пользователем с ролью «Администратор» и зависят от политики учебного заведения относительно открытости электронных курсов.

Так как проектирование интерфейса для всех обозначенных системных ролей является довольно объемной и чрезвычайно трудоемкой задачей, то в данной дипломной работе было решено остановится в разработке концептуальной модели интерфейса для двух из них — «Студент» и «Преподаватель».

Цели и задачи проекта


В результате наблюдения за работой студентов и преподавателей в рамках обучения в МГИЭМ, а также в ходе исследования работы текущей электронной системы обучения, были сформулированы бизнес-цели проекта для преподавателей и сотрудников.

Для преподавателей:

  • Снизить «порог вхождения» для работы с системой

  • Автоматизировать рутинные операции

  • Упростить и ускорить процесс формирования образовательного контента

  • Контролировать успеваемость студентов

Для студентов:

  • Получить доступ к образовательному контенту

  • Получать информацию о предстоящих лекциях, тестах и заданиях

  • Иметь возможность фиксировать этапы выполнения индивидуальных и коллективных заданий

  • Следить за собственной успеваемостью

Пользовательские требования


Ниже представлены основные пользовательские требования преподавателей и студентов к системе, выработанные на основе изучения функционала текущей системы и наблюдения за ее пользователями, а также их интервьюирования.

Требования студентов при работе с системой:


  • Система должна предоставлять студентам удобный доступ к электронным материалам по курсам (лекции, методические пособия, различные вспомогательные материалы)

  • Студент должен иметь возможность прохождения тестов и выполнения заданий

  • Студент должен иметь возможность контролировать собственную успеваемость, то есть просматривать свои оценки, промежуточные баллы.

  • Системы должна предоставлять студенту возможность выполнения курсовых и других групповых работ в соавторстве с другими студентами.

  • Система должна предоставлять студенту возможность общения с другими студентами, а также с преподавателями.

  • Система должна позволять студентам совершать обмен учебными материалами в различных форматах: презентации (.odp и .ppt), аудиозаписи (.mp3 и .wav), видео (.mp4 и .avi), текстовые документы (.odt и .doc), таблицы (.xls), ссылки на учебные материалы, изображения (.jpg).  

  • Система должна предоставлять студентам возможность формирования контента непосредственно в системе.

  • Система должна предоставлять студентам средства для публикации научных работ непосредственно внутри системы (статьи, доклады, тезисы).

Требования преподавателей при работе с системой:

  • Система должна предоставлять преподавателям возможность заполнения системы образовательным контентом по своему курсу(ам) в различных форматах: презентации (pdf, .odp и .ppt), аудиозаписи (.mp3 и .wav), видео (.mp4 и .avi), текстовые документы (pdf, .odt и .doc), таблицы (.xls), ссылки на учебные материалы, изображения (.jpg).

  • Система должна предоставлять преподавателям возможность формирования образовательного контента непосредственно в системе.

  • Система должна предоставлять преподавателям возможность создания тестов и заданий.

  • Преподаватель должен иметь возможность контролировать успеваемость студентов (оценки, баллы, завершенность этапов работ, объем добавляемой информации от студентов).

  • Система должна предоставлять средства для обеспечения обратной связи между преподавателем и студентами.

  • Преподаватель должен иметь возможность оценить работу студента и прокомментировать ее.

  • Система должна предоставлять преподавателю средства для формирования учебного плана по своему курсу(ам): обозначение тем лекций и семинаров, вопросов, которые будут рассмотрены в ходе них, предоставление соответствующих ссылок и литературы.

  • Система должна предоставлять преподавателям средства для назначения студентам дополнительных заданий в индивидуальном порядке.

  • Система должна предоставлять преподавателям средства для публикации научных работ непосредственно внутри системы (статьи, доклады, тезисы).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16

Похожие:

«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconОтчет по преддипломной практике На тему: «Проектирование программного...
Целью работы является проектирование программного человеко-машинного интерфейса для социально-ориентированной системы поддержки очного...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconПояснительная записка На тему: «Проектирование программного пользовательского...
На тему: «Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconУдк 378: 303 тестирование как инновационная форма контроля
Целью работы является проектирование программного человеко-машинного интерфейса для социально-ориентированной системы поддержки очного...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconПеред Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания
Целью работы является проектирование программного человеко-машинного интерфейса для социально-ориентированной системы поддержки очного...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconЭмоциональная зрелость — это ослабление непосредственных, импульсивных...
Целью работы является проектирование программного человеко-машинного интерфейса для социально-ориентированной системы поддержки очного...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconСодержание Введение Понятие пользовательского интерфейса Подходы...
Поэтому процессу непосредственно разработки должен предшествовать процесс проектирования, а так как связующим звеном между пользователем...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconКонтрольная работа по дисциплине «Операционные системы»
Своим лидирующем положением на рынке 16-разрядные среды Windows обязаны отнюдь не превосходному качеству и удобству пользовательского...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconКафедра системного программирования Разработка программного интерфейса...
Разработка программного интерфейса для мэшап-приложений на базе платформы Ubiq Mobile
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconПрограмма дисциплины «Проектирование и технология электронной компонентной базы»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 210100 Электроника...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconРеферат Windows 95\ 98. Пользовательский интерфейс, настройки пользовательского интерфейса
Федеральное агентство по образованию. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования “ Глазовский...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
В этом уроке вы познакомитесь с основными элементами пользовательского интерфейса 3d Studio max, узнаете об их назначении и о способах...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconРабочая программа учебной дисциплины проектирование автоматизированных информационных систем
Курс «Проектирование автоматизированных информационных систем» направлен на изучение современных методов и средств проектирования...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconСоциально-экономические и технические системы: исследование, проектирование,...
Социально-экономические и технические системы: исследование, проектирование, оптимизация, №1 (64), 2015 – 18 статей
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconДизайн пользовательского интерфейса для интернет-сми
Ми в сферу потребления и производства массовой информации в ее экономическом, культурном и творческом измерениях. Рост аудитории...
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconОтчет лабораторная работа №4 проектирование и реализация системы...
Комитета по скалолазанию, тренерского совета и спортсменов-скалолазов, членов сборной команды Украины
«Проектирование программного пользовательского интерфейса для электронной социально-ориентированной системы поддержки очного обучения» iconЛекция. Проектирование графического интерфейса пользователя Лекция №11
Комплексная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск