Конспект урока «Интернет: как избежать опасности». Фио могутова Ольга Сергеевна Место работы мбоу сош №24 Должность

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Интернет: как избежать опасности». ФИО Могутова Ольга Сергеевна Место работы МБОУ СОШ №24 Должность Учитель Предмет Информатика Класс 7 Цель урока: развить информационную компетентность учащихся, обучить правилам безопасной работы в Интернете. Задачи урока: - обучающие познакомить с «полезными» и «вредными» сторонами Интернета; сформировать у учащихся понятия о существующих угрозах Интернета и способах их преодоления; обобщить и закрепить с учащимися материал по теме «Безопасность в Интернете». -развивающие развивать познавательные интересы; развивать самоконтроль; развивать умение конспектировать. -воспитательные воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Формы работы учащихся коллективная, индивидуальная. Необходимое техническое оборудование компьютерный класс, интерактивная доска, проектор. Структура и ход урока Таблица 1. № Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Время (в мин.) 1 Организационный момент Приветствует учащихся.  Проверяет отсутствующих. Проверяет готовность к уроку. Приветствуют  учителя. 1 2 Актуализация знаний учащихся Формулирует вопросы учащимся для повторения. Повторяют материал и отвечают на вопросы учителя. 4 3 Постановка темы и целей урока Формулирует тему и цели урока (слайд №1). Рассказывает о плане работы на урок. Раздает рабочие листы. Устное и зрительное восприятие темы и целей урока. Записывают тему урока. 2 4 Изучение нового материала Акцентирует внимание на том, что Интернет это прекрасное место для общения, обучения и отдыха (слайд №2). Рассказывает о существующих угрозах и подробно разбирает каждую из них и как можно их избежать (слайды №3 - №9). Воспринимают и запоминают новую информацию, отвечают на вопросы учителя. Работают с рабочими листами. Записывают основные мысли. 17 5 Физкультминутка Показывает упражнения (слайд №10). Выполняют, предложенные учителем упражнения. 2 6 Закрепление-диагностика знаний, умений и навыков Предлагает учащимся пройти тренировочный тест (см. Приложение №2) по теме «Безопасность в Интернете». Дает указания по его выполнению (рекомендуется тестирование выполнить с помощью программы MyTest). Напоминает правила охраны труда при работе за компьютером (слайд № 11). Слушают комментарии учителя. Выполняют тренировочный тест и проверяют правильность его выполнения. 15 7 Домашнее задание Сообщает домашнее задание. Дает консультацию по его выполнению. Записывают в дневник. Задают вопросы. 2 8 Подведение итогов урока Напоминает ученикам тему и цели урока (слайд №12), беседует с учащимися о достижении данной цели. Рефлексия урока (см. Приложение №3) Отмечает активных учеников и сообщает оценки за урок. Отвечают на поставленный учителем вопрос и обсуждают оценки за урок. 2 ПРИЛОЖЕНИЯ К ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКА ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Рабочий лист учащегося (предлагается заполнить пропуски) Тема урока: ___________________________________________________________________ 1. Чем полезен Интернет: на множестве сайтов можно найти массу интересной и полезной информации; сидя перед монитором можно__________________________________, посетить __________, соборы, _____________________мира; нажатием пары клавиш можно _____________________________________; в сети существуют различные способы заработка средств к существованию; возможность _____________ с удаленным собеседником и т.д. 2. Чем опасен Интернет: 3. Доступ к нежелательному содержимому: НЕ ПОСЕЩАЙ! сайты, посвященные продаже ____________________________ или другой незаконной деятельности; сайты с рекламой ___________ и ____________; сайты, посвященные изготовлению взрывчатых веществ; сайты, пропагандирующие ____________, насилие и нетерпимость; сайты, где продают оружие, отравляющие вещества, алкоголь; сайты, позволяющие принимать участие в азартных играх он-лайн; сайты, на которых могут собирать и продавать частную информацию о Вашей семье. 4. Памятка Интернет-безопасности для школьников: Проводи больше времени с реальными друзьями. Обязательно скажи взрослому, если кто-то в Сети надоедает тебе. Сразу прекращай контакт с любым, кто пытается _______________________о Тебе и Твоей семье. Будь осторожен __________________, которые пытаются настроить тебя против Твоей семьи. Не обменивайся с незнакомцами фотографиями через Интернет. _____________ электронные сообщения от незнакомых людей и ____________ вложенные в них файлы. 5. Как избежать мошенничества на он-лайн аукционах: не стоит доверять слишком привлекательным предложениям; перед покупкой получите_______________________________; будьте осторожны со всем, что касается денег в Интернете; помните, что Сеть обезличивает и позволяет мошенникам использовать доверчивых людей и их деньги для собственного обогащения. 6. ________________________ - навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от него. Основные типы интернет-зависимости: Навязчивый веб-серфинг Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам Игровая зависимость Навязчивая финансовая потребность Пристрастие к просмотру фильмов Пути решения проблемы: Любовь к ________________________ Общение с ____________________ Творческие прикладные ______________ 7. _________________ - вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей - логинам и паролям. Меры безопасности: По возможности не сообщайте свои личные данные Никогда не сообщайте: __________, ____________________, _______________и другую финансовую информацию. При регистрации используйте __________________; при выборе пароля __________________ строчные и заглавные буквы и цифр. 8. _____________________ - программа, способная распространяться самостоятельно и производить изменения информации без участия пользователя. Антивирусные программы: ___________________________________________________________________________ ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Тест по теме «Интернет: как избежать опасности». 1. Выберите правильные ответы на вопрос "Чем полезен Интернет?": на множестве сайтов можно найти массу полезной информации воздействием на неокрепшую психику и ум ребенка возможностью общаться по электронной почте неограниченным доступам к нежелательному содержимому возможностью совершать путешествия, посещать выставки и музей, не выходя из дома Ответ: a, c, e. 2. Выберите правильные ответы на вопрос "Чем опасен Интернет?": возможностью возникновения Интернет-зависимости потенциальным доступом к Вашим личным данным возможностью заражения вредоносным ПО контактами с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты возможностью заказать необходимые вещи не выходя из дома Ответ: a, b, c, d. 3. Какой термин описан ниже? "Навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от него". Ответ: Интернет-зависимость. 4. Как преодолеть Интернет-зависимость? вести здоровый образ жизни переключиться на игры в телефоне общаться с живой природой заниматься творчеством больше смотреть телевизор Ответ: a, c, d. 5. Какое понятие описано ниже? «Вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей - логинам и паролям». Ответ: фишинг. 6. Выберите ответ на вопрос "Как обезопасить себя на Интернет-аукционах?" не сообщать номера своих кредитных карт не доверять слишком привлекательным предложениям перед покупкой получить полную информацию о продавце всегда покупать товары со скидками и по различным акциям покупать товары только на проверенных сайтах Ответ: a, b, c, e. 7. Какая из перечисленных программ не является антивирусной? DrWeb Avast Home Компас -3D NOD 32 Antivir Personal Ответ: Компас -3D 8. Какие сайты лишнее? образовательные сайты официальные сайты поиска работы в вашем городе сайты с рекламой табака и алкоголя сайты, посвященные морфологическим словарям и проверке правописания топографические сайты Ответ: сайты с рекламой табака и алкоголя. 9. Как следует вести себя при работе в Интернете? говорить взрослым, если кто-то в Сети надоедает тебе посещать музеи, выставки, картинные галереи, пользуясь возможностями Сети не обмениваться с незнакомцами фотографиями через Интернет рассказывать незнакомым людям информацию о себе и своей семье не открывать электронные сообщения от незнакомых людей и не загружать вложенные в них файлы Ответ: a, b, c, e. 10. Какое слово зашифровано ниже? Е Б П А Н С Т Ь З О О С Ответ: безопасность. ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Рефлексия На столах у учащихся лежат 3 карточки на выбор (см. рис. 1 – 3). Учитель предлагает оценить отношение к уроку: Отличный, интересный захватывающий, заставляющий работать (см. рис.1). Нормальный, обычный (см. рис. 2). Скучный, работа без интереса, бесполезный (см. рис. 3). Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3

Похожие:

	Конспект урока Тема урока: Разнообразие животных. Ф. И. О. Зайцева... Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедиапроектор, интернет		Конспект урока Урок-игра «Весёлое соревнование» фио: Истомина Ольга... Базовый учебник: «Enjoy English 2 Part 1» Часть 1 (3 класс) авторы: М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. В. Добрынина, Н,Н,Трубанёва....
	Конспект урока Тема урока: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение... Тема и номер урока в теме: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение чисел. Урок №1		Конспект урока тема урока: Галогены и их свойства фио: Столова Татьяна... Оборудование: компьютеры, подключенные к сети Интернет; экран; мультимедиапроектор, периодическая система
	Конспект урока вирусы фио тюшина Н. Д. Место работы мбоу «сош №3»... Цель урока: формирование знаний о строении вирусов, их многообразии и размножении. Болезни, вызываемые вирусами		Конспект урока литературы. Фио автора Кордова Светлана Владимировна... Тема урока- ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание». Петербург Достоевского
	Конспект урока тема урока: Виды односоставных предложений фио: Фурман... Базовый учебник: Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д., Александрова О. М. Под ред. Шанского Н. М. Русский язык. М.:...		Конспект урока биологии в 8 классе по теме «Витамины» фио (полностью)... Цель урока: усвоить понятия витамины и х связь с функциями человеческого организма
	Конспект урока Гласный звук (а), буквы А,а. Фио: Целюрик Ирина Александровна.... Базовый учебник: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина. «Азбука». 1 класс М., Просвещение, 2011		Конспект урока литературного чтения. Л. Н. Толстой «Лев и собачка»... Базовый учебник: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение. Учебник для 3
	Конспект урока «Цветок и плод» фио юсова Светлана Леонидовна Место... Цель урока: изучить особенности цветка как органа размножения растения; познакомиться с разнообразием цветков и плодов		Конспект урока правильные и неправильные дроби 1 фио андриянова Людмила... Цель урока: Выявить свойства неправильных дробей, их место на числовом луче, научить их сравнивать, складывать и вычитать
	Конспект урока русского языка Тема: Непроизносимые согласные фио... Базовый учебник Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина. Русский язык. 2класс часть М. Просвещение 2012г		Конспект урока согласные звуки [д] и [д']. Буквы Д, д 1 фио (полностью)... Мбоу «Основная общеобразовательная школа №5», Гусь- хрустальный, Владимирской области
	Конспект урока определение глагола как части речи фио андюкова Елена... Базовый учебник Русский язык. 2 класс. Авторы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В		Конспект урока 1 фио (полностью) Подолько Надежда Павловна 2 Место... Формирование научного мировоззрения, умения выделять и описывать физические явления, развитие мышления