Учебно-методический комплекс по модулю в5 «Основы историографии»

Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова» «Утверждаю» «Утверждаю» Проректор по учебной работе Зав. кафедрой зарубежной истории МГГУ им. М.А. Шолохова Проф. И.Г. Жиряков Замолоцких Е.Г. ___________________ ______________________ Решение заседания кафедры протокол № 1 от 30. 08. 2012 г. Учебно-методический комплекс по модулю Б3. В5 «Основы историографии» Факультет: Исторический Направление: 050100 – Педагогическое образование Кафедра: Зарубежной истории Составитель: проф. В.В. Суховерхов Москва - 2012 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Утверждаю: зав. кафедрой Зарубежной истории проф. И.Г. Жиряков Решение заседания кафедры Протокол № _1_ «_30_» __августа___2012 г. ПРОГРАММА МОДУЛЯ Б3. В5 «Основы историографии» Направление: 050100 – Педагогическое образование Профиль: Историческое образование Составитель: __проф. В.В. Суховерхов Москва - 2012 1. Пояснительная записка Профиль «Историческое образование» обладает следующими характеристиками: подготовка выпускника – бакалавра педагогического образования предусматривает выделение необходимого времени для базовой подготовки и освоения учебного предмета «Основы историографии» в объёме, достаточном для решения специальных задач в этой области знания методами компетентностного подхода в обучении истории в рамках Концепции Современного Гуманитарного Образования (КСГО). Основные цели и задачи курса Цель изучения дисциплины «Основы историографии» состоит в том, чтобы: а) дать студентам обобщённое представление об основных исторических направлениях и школах в странах Западной Европы и Америки в Новое и Новейшее время; б) стимулировать научное мышление студентов, обучить самостоятельной работе с оригинальными трудами историков; в) подготовить к дальнейшей преподавательской деятельности в различных образовательных учреждениях. Задачи изучения дисциплины «Основы историографии» следующие: 1) рассмотреть и проанализировать, исходя из принципа историзма, в хронологической последовательности, исторические воззрения, присущие основополагающим направлениям исторической мысли и школам; 2) дать сравнительный анализ их идей и оценку вклада в историческую науку; 3) установить теоретическую преемственность идей, концепций и доктрин прошлого с современными; 4) определить наличествующую адекватность идей с существующими общественно–политическими реалиями. Объём в ЗЕ: 2 Время изучения: курс 4, семестр 7 — (12ч. – лекц; 20ч. – практ.) Взаимосвязь с другими модулями: Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: 1. История 2.История политических учений 3.История философии 4.История науки и литературы Данный модуль является базовым для изучения следующего ОМ: 1. «Основы историографии» Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий ОМ. Модуль направлен на формирование следующих компетенций: 1. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно–воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения. ПК Пед (И) Б-05-И-06. 2. — современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии. ПК Пед (И) Б-05-И-07. 3. — возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно–воспитательного процесса. ПК Пед (И) Б-05-И-08. Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач: 1. Организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области. Ф07ПО (И) Б-03/006. 2. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий. Ф07ПО (И)Б-03/007. 3. Осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры. Ф07ПО (И) Б-03/008. 4. Преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии. Ф08ПО (И) Б-03/001. 5. Подготовка учебно–методической документации по историческим и обществоведческим курсам. Ф08ПО (И) Б-03/002. Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): Инновационные формы учебной работы: 1. Метод анализа ситуаций (кейс–метод). 2. Технология с применением метода проектов. 3. Тренинговая технология. 4. Рефлексивная технология. Активные методы обучения: 1. Групповой тренинг. 2. Решение ситуационных задач. 3. Деловая игра. 4. Электронная викторина. Формы контекстного обучения: 1. Лекция как форма контекстного обучения. 2. Деловая игра как форма контекстного обучения. Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): 1 уровень сложности: Тесты с закрытой (с однозначным выбором ответа) формой задания; тесты с заданиями на исключение лишнего; письменный опрос. 2 уровень сложности: Дискуссия, реферирование, конспектирование, аннотирование. 3 уровень сложности: Курсовая работа, эссе, проект. Процентное соотношение академических и практико–ориентированных форм учебной работы: 40/60 % — мировоззренческий кластер. Тематический план практических занятий для очной формы обучения Технологическая карта образовательного модуля Компетенции (шифр) Тема Лекции (групповая работа) Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа) Практические занятия * (групповая, звеньевая работа) Самостоятельная работа (индивидуальная работа) Контроль Компетенция 1 Тема 1. Историография как предмет изучения и составная часть исторического образования. Её место в системе гуманитарных дисциплин Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности (1 уровень сложности – тесты с закрытой (с однозначным выбором ответа); тесты с заданиями на исключение лишнего; письменный опрос. Задания 2 и 3 уровня сложности (2 уровень сложности – имитационное упражнение, реферирование, конспектирование, аннотирование; 3 уровень сложности – курсовая работа, эссе, проект). Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работа Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 уровня сложности. Задания 2 и 3 уровня сложности Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работа Компетенция 3 Конспекты, презентации Задания 1 уровня сложности. Задания 2 и 3 уровня сложности Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работа Компетенция 1 Тема 2.

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по модулю в5 «Основы историографии» Факультет: Исторический ...		Учебно-методический комплекс по модулю «Основы речевой культуры дефектолога» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по модулю Основы литературоведения и... ...		Учебно-методический комплекс по модулю в6 «Основы археологии» Факультет: Исторический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине основы менеджмента Учебно-методический комплекс «Основы менеджмента» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы экологической геологии» Дополнение к учебно-методическому комплексу «Основы экологической геологии». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
	Учебно-методический комплекс по модулю б в. 13. К. 12 «Мифологизация... Программа предназначена для исторических факультетов вузов и гуманитарных университетов. Она посвящена мифологии античного мира....		Учебно-методический комплекс по модулю б кв10 «Мифологизация истории... Программа предназначена для исторических факультетов вузов и гуманитарных университетов. Она посвящена мифологии античного мира....
	Учебно-методический комплекс лингводидактические основы компьютеризации... С 34 Лингводидактические основы компьютеризации : учебно методический комплекс / А. А. Сибгатуллина – Елабуга: Изд-во егпу, 2010....		Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы виктимологии» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Уголовно-правовые дисциплины» (протокол №6 от 14. 11. 10г)		Учебно-методический комплекс Правовые основы сми: учебно-методический комплекс./авт сост. М. М. Козлова. – Спб.: Ивэсэп, 2011
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Биологические основы сельского хозяйства (название) Учебно-методический комплекс Биологические основы сельского хозяйства составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс к спецкурсу «Психологические основы управления персоналом» ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «основы компьютерной графики» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Естественнонаучные основы эволюции» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...