«Концепции современного естествознания»





Скачать 413.96 Kb.
Название«Концепции современного естествознания»
страница1/2
Дата публикации18.10.2014
Размер413.96 Kb.
ТипРеферат
100-bal.ru > История > Реферат
  1   2

Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского

Юридический факультет


РЕФЕРАТ

По дисциплине «Концепции современного естествознания»

На тему

Происхождение и развитие жизни



Содержание

Введение 3

История первобытного общества: этапы ее становления и развития. 4

Эволюционная и креационная теории.Факты и предубеждения 7

Заключение 26

Использованная литература 27

Введение

Тема данной работы - «Происхождение и развитие жизни». Эту тему я выбрала неслучайно. В толковом словаре Ожегова С. И. жизнь определяется как совокупность явлений, происходящих в организмах, как особая форма материи, как физиологическое существование человека, животного и всего живого. Но при этом до сих пор нет четкого ответа на вопрос о происхождении жизни на Земле и во Вселенной.

Многие книги об эволюции, в том числе и «Учение об эволюции и природа науки», противопоставляют религиозные «представления» о Творении научным «фактам» об эволюции. Но такое противопоставление неверно по своей сути. Креационисты, отстаивая свои взгляды, нередко обращаются к научным фактам, а эволюционисты, в свою очередь, часто прибегают к вненаучным философским допущениям. Креационистов зачастую критикуют за за заведомую предвзятость; однако эволюционисты (и это признают многие из них) тоже строят доказательство, начиная с определенного предубеждения. Дискуссия между креационистами и эволюционистами – это в первую очередь дискуссия между двумя мировоззрениями, основанными на двух взаимоисключающих допущениях.

В естествознании, особенно в последнее время, накопилось множество фактов, не вписывающихся в привычные теории. Поэтому в своей работе я попытаюсь, учитывая последние данные науки, выяснить, какое из предубеждений верно, в результате чего именно зародилась жизнь: благодаря случайному капризу природы, или в результате акта Творения.

История первобытного общества: этапы ее становления и развития.

В толковом словаре Ожегова С. И. жизнь определяется как совокупность явлений, происходящих в организмах, как особая форма материи, как физиологическое существование человека, животного и всего живого. Но при этом до сих пор нет четкого ответа на вопрос о происхождении жизни на Земле и во Вселенной.

Многие книги об эволюции, в том числе и «Учение об эволюции и природа науки», противопоставляют религиозные «представления» о Творении научным «фактам» об эволюции. Но такое противопоставление неверно по своей сути. Креационисты, отстаивая свои взгляды, нередко обращаются к научным фактам, а эволюционисты, в свою очередь, часто прибегают к вненаучным философским допущениям. Креационистов зачастую критикуют за за заведомую предвзятость; однако эволюционисты (и это признают многие из них) тоже строят доказательство, начиная с определенного предубеждения. Дискуссия между креационистами и эволюционистами – это в первую очередь дискуссия между двумя мировоззрениями, основанными на двух взаимоисключающих допущениях.

В естествознании, особенно в последнее время, накопилось множество фактов, не вписывающихся в привычные теории. Поэтому в своей работе я попытаюсь, учитывая последние данные науки, выяснить, какое из предубеждений верно, в результате чего именно зародилась жизнь: благодаря случайному капризу природы, или в результате акта Творения.

История первобытного общества (ИПО) – это набор теорий о том, как появились на земле человеческие расы. ИПО изучает начальный этап существования человечества до становления первых обществ и государств и, сопутствующих им признаков. ИПО относится к антропологии, т.е. науке о человеке, об истории возникновения и формирования человечества. Источниками по ИПО служат все объекты, из которых можно извлечь антропологические, геологические, исторические, химические, физические и другие данные.

1) Археология – наука, изучающая прошлое человечества на основании археологических методов1 и источников2.

2) Этнография – наука, изучающая различные народы, их культуру, т.е. реконструирующая ИПО. Главный недостаток состоит в том, что ни Марко Поло, ни Коллумб, ни кто другой не нес хронологии исторического развития, давал внешние описания, в которых не затрагивается глубина культуры.

3) Историческая антропология занимается биологическими особенностями человека и его предков, извлечением информации из источников.

4) Приматологи изучают изменения приматов.

5) Лингвисты3, рассматривая разные языковые семьи, тоже поставляют историкам информацию о складывании первых коллективов.

Этапы становления и развития ИПО.

  1. Карл Лнней и Жан Пьер де Ламарк – человек произошел от обезьяны.

  2. Буше де Петра сформулировал предмет ИПО.

  3. Томас Гекли – идея физического сходства с обезьяной.

  4. Ч. Дарвин – мысль о постепенном происхождении видов на земле;эволюционная теория – учение о естественном отборе; человек формировался на основе более низкоорганичных форм.

  5. 1856 г. в долине Неандерталь были найдены останки неандертальского человека (черепная крышка, плечевая кость, конечности), по мнению врача-антрополога Вирхова, это –результат потологии.

  6. На острове Ява Эжен Дюбуа у реки Соло нашел останки прямоходячего человека4 (черепную крышку, зубы).

  7. В 17 км от Гельдерберга были найдены останки гельдербергского человека ( челюсть нечеловеческой наружности, но с человеческими зубами).

  8. В местечке Джоу Коу Дань Андерсон на холме «Кости дракона» нашел останки китайского человека (два черепа и каменные орудия труда).

  9. Э. Тайлор создал эволюционную школу по этнографии. Он был согласен с тем, что история имеет четкое прямолинейное движение от простого к сложному. В исторический оборот он ввел метод пережитков («Первобытная культура» 1871 г., «Антропология»1881 г.).

  10. В конце 19 – начале 20 веков К. Маркс и Ф. Энгельс в качестве первобытного этапа выделии этап первобытного общества, опираясь на работы Жана Жака Русо. В «Немецкой идеологии» и «Капитале» они пытались выделить проблему периодизации. В 1 главе «Диалектики превращения обезьяны в человека» Энгельс пытался выделить главное из социализации: изготовление орудий труда невозможно без общения, а общение невозможно без языка, следовательно, язык привел к организации социальных связей (семья) «труд сделал из обезьяны человека». Но главной проблемой является антропосоциогенез, т.е. проблема происхождения и развития человека и общества:

  • Происхождение связано с мифологическим восприятием, библейскими рассказами, с религиозной теорией;

  • Creаvio, т.е. сотворение живой и неживой природы произошло от акта творения5; в 1950 г. римский папа Пий XII высказал мысль о том, что Бог сделал промежуточное звено между человеком и обезьяной;

  • Космологическая теория происхождения человека гласит, жизнь была привнесена из космоса: до конца 20 века в физике господствовала теория Апарина, согласно которой в солнечной среде возникают органические соединения; закон Оринеуса гласит, что химические реакции возможны в авакууме, т.к. они не затухают; при низких гелевых температурах химические реакции продолжаются, следовательно, во многих точках Вселенной могла сложиться человеческая жизнь6; реакция памсперме – жизнь универсальна и на Землю занесена;

  • Эволюционная теория Ч. Дарвина: половой отбор – движущая сила эволюции; Дарвин выделил доминидную триаду признаков человека, которые определяются выбором женщин, выбирающих мужчин, имеющих хорошее потомство: большой объем мозга; прямохождение; большой палец руки противопоставлен всем остальным, что обеспечивает подвижность кисти руки.

  1. В 1924 г. в каменоломне Тауни Рональд де Арт нашел останки австралопитека.

  2. В 1959 г. в Олдувайе британским семейством во главе с Л. Лики были раскопаны останки презинджантропа7( череп, челюсть, остатки пяточной кости), зинджантропа (череп, челюсть, которые напоминали лики человеческого лица). Эти находки были объединены одним названием «homohabilis» ( человек умелый) – существо очень близкое к обезьяне, но челюсти мало чем отличались от челюсти питекантропа. Л. Лики нашел череп, обломок голени, две бедренные кости 2,6 миллионнойлн. давности, при этом череп представлял собой череп современного человека, а остальные остатки ближе к питекантропу. Останки были заложены под орудиями труда, отсюда возникает неясность того, что они доказывают: либо еще до трудовой деятельности начал биологически формироваться человек, либо это просто смещение культурного слоя земли.

  3. Мендель и Дубинин пришли к выводу, что итоги общественной деятельности не записываются в генах и не являются фактором биологической эволюции. Наследственные свойства не зависят от изменения организма и условий его жизни, они переходят в неизменном виде от предков к потомкам в свободной, независимой комбинации, образуя случайную мозаику свойств. Согласно менделизму, отдельные признаки предков вновь появляются у потомков в неизменном виде, и распределение в потомстве родительских признаков одинаково для всех живых существ независимо от различия и сложности их организации.

  4. Последователи Менделя Н.П. Дубинин и Г.Н. Малютин в 1963 г. выдвинули суждение о том, что главную роль при изменении наследственной структуры играет механизм обыденной радиации.

  5. В 60-х гг. Сарич и Вильсон провели имунологические реакции и пришли к выводу, что расхождение линий развития произошло около 9-10 млн. лет тому назад.

  6. Мечников высказал идею о мутационно-эволюционном развитии человека, внезапном появлении «обезьяньего урода». В Южной и Восточной Африки, где ископаемое «хомопитек», находятся самые мощные залежи урановых руд и магмы, зона разлома земной коры – рифт между рекой Замбези и Красным морем. Несколько миллионов лет тому назад обнаружились урановые руды появился уровень радиации слипание двух хромосом интенсивное изменение наследственных признаков появление новых разновидностей (australopithekus, homohabilis). В результате митаций появляется биопредчеловек без шерсти, с увеличенным объемом черепа, прямоходящий, но только в результате трудовой деятельности, через 1,5 млн. лет он закрепляет эти свойства и становится человеком разумным (homosapiens), т.е.:

  • развитые лобные доли мозга (участок мозга, отвечающий за разум);

  • труд, как целеполагающая и систематическая деятельность;

  • развитие мышления и появление речи.

  1. В 1974 г. Д. Джонсон в местечке Хадар недалеко от озера Рудольф нашел 40% скелет женской особи 20 лет по сегодняшним меркам, ростом 1,1 м. и весом 30 кг. Зубы похожи на человеческие, лицо и челюсти как у обезьяны. Эту находку назвали «прабабушкой человечества – Люси».

Антропологическая периодизация

Hominidae

Australo-pithekus

Homininae

Homo-habilis

Homoerectus

Homo-primigenius

Homo-sapiens

австралопитеки

человек умелый

питекантропы

неандертальцы

человек разумный

4 млн. лет тому назад

2,6 млн. лет тому назад

300-200 тыс. лет тому назад

200-100 тыс. лет тому назад

40-35 тыс. лет тому назад

Эволюционная и креационная теории.Факты и предубеждения

Теория эволюции опирается на натурализм – учение, предполагающее, что все сущее создало себя само, без божественного вмешательства. Данная теория включает в себя следующие недоказанные допущения: в результате предполагаемого «Большого взрыва» ничто породило нечто; неживая материя породила жизнь; одноклеточные организмы породили многоклеточные; беспозвоночные породили позвоночных; человекообразные обезьяны породили человека; неразумная и безнравственная материя породила разум и нравственность; людские устремления породили религию и т.д. Несмотря на широкую известность, которую в конце девятнадцатого века приобрело сногсшибательное «открытие» Дарвина, серьезные ученые гипотезу не приняли. Р. Вирхов, Л. Агасис, К. Бэр, Р. Оуэн, Г. Мендель, Л. Пастер указывали, что гипотеза ложна и противоречит фактическим данным. Да и сам автор, чувствуя массу недостатков в своем труде, более 20 лет не решался опубликовать свою идею и признавался в одном из писем: «Будущая книга весьма разочарует Вас - уж очень она гипотетична. Я уверен, что в этой книге вряд ли найдется хоть один пункт, к которому невозможно подобрать факты, приводящие к прямо противоположным выводам». Труд Дарвина 'О происхождении видов' впервые вышел в свет в 1859 г, а на издание еще более смелой книги 'Происхождение человека' автор решился только в 1872 г.
Биолог Д. М. С. Уотсон указывает, что в основе эволюционного мышления лежат атеистические предубеждения. Многие историки самых разных религиозных убеждений, в том числе и атеисты, показали, что расцвет современной науки начался только в христианской Европе. Например, доктор Стенли Джейки убедительно продемонстрировал, что вне иудео-христианской культурной традиции Европы научный метод оказался мертворожденным. Таким образом, историки подчеркивают, что основы современной науки покоятся на идее создания Вселенной Разумным Творцом. Организованность Вселенной можно объяснить лишь организованным Создателем. Если же никакого создателя не было, или если миром управлял Зевс со своей олимпийской компанией, то откуда бы взялся порядок мироустройства? Выходит, истинно христианская вера не только не является препятствием науке, но, напротив, послужила ее фундаментом. А, следовательно, эволюционисты ошибаются, утверждая, будто вера в чудеса8 означает не что иное как невозможность научного эксперимента.

Научные доказательства также свидетельствуют о том, что было начало. Астроном Эдвин Хаббл (1889 – 1953 гг) пришел к выводу: красное смещение далеких галактик указывает на то, что наша Вселенная расширяется, и, следовательно, она имела начало. В 1995 г. ученые заметили, как необычно повела себя при разрыве в своей галактике звезда SN 1995K - самая далекая из всех когда-либо наблюдаемых звезд. Подобно сверхновым в соседних галактиках, эта звезда сначала стала очень яркой, а затем медленно погасла; однако гасла она необычно долго. В журнале «Нью сайентист» был опубликован сопоставительный график и дано следующее объяснение: «Кривая светв… вытянута вдоль оси времени ровно на столько, сколько ожидалось бы, если бы эта галактика удалялась от нас со скоростью, равной почти половине скорости света». Это «самое лучшее доказательство того, что Вселенная действительно расширяется». Хотя большинство ученых прослеживают историю Вселенной вплоть до того времени, когда она была очень маленькой и плотной (состояние, называемое сингулярностью), не могут уйти от основного вопроса, который астроном Бернард Ловелл сформулировал так: «Если в какой-то момент времени Вселенная была близка к состоянию сингулярности с бесконечно малым объемом и бесконечно большой плотностью, то мы вынуждены спросить о том, что предшествовало этому и что было за пределами Вселенной. […] Мы сталкиваемся с проблемой Начала». Это подразумевает существование не просто источника колосальной энергии. Скорость расширения кажется очень точно выверенной, а для этого необходимы предвидение и разум. «Если бы Вселенная расширялась на одну триллионную быстрее, - сказал ловелл, - то к настоящему времени во Вселенной исчезла бы вся материя… А если бы расширение происходило на одну триллионную медленнее, то уже приблизительно в первый миллиард лет существования Вселенной гравитационные силы заставили бы ее сжаться. И опять-таки, не было бы ни звезд-долгожительниц, ни жизни».

Учеными доказано, что и в бескрайних просторах космического пространства и в невероятно крохотных объемах атомных структур проявляются четыре фундаментальных взаимодействия:

  1. Гравитационное взаимодействие – на уровне атомов выражено очень слабо. Более заметно его влияние на большие объекты: планеты, звезды, галактики;

  2. Электромагнитное взаимодействие – играет главную роль в притягивании протонов и электронов друг к другу, благодаря чему возможно образование молекул. Одним из проявлений силы этого взаимодействия является молния;

  3. Сильное взаимодействие – «склеивает» протоны и нейтроны в ядре атома;

  4. Слабое взаимодействие – управляет распадом радиоактивных элементов и эффективной термоядерной деятельностью Солнца.

Эти взаимодействия влияют на все, что нас окружает. И если бы эти четыре взаимодействия во Вселенной не были так точно отрегулированы, то не могли бы существовать химические элементы, необходимые для нашей жизни (в частности, углерод, кислород и железо). Будь слабое взаимодействие немного сильнее, и не стал бы образовываться гелий; будь оно немного слабее, и почти весь водород превратился бы в гелий. Вероятность существования Вселенной, в которой есть какое-то количество гелия и в то же время происходят взрывы сверхновых, очень мала. Наше существование зависит от этого ряда совпадений, а также от еще более удивительного совпадения уровней ядерной энергии, предсказанного английским астрономом Фредом Хойлом9. По словам Хойла, «чтобы избежать вопроса о сотворении, необходимо, чтобы вся материя во Вселенной была бесконечно старой, а этого не может быть […] Водород постоянно преобразуется в гелий и другие химические элементы… Как же тогда объяснить то, что Вселенная практически полностью состоит из водорода? Если бы материя была бесконечно стара, это было бы невозможно. Итак, мы видим, что то, в каком виде существует Вселенная, не позволяет отмахнуться от вопроса о сотворении».

Многие разумные люди признают, что существует то, что они не могут видеть. По сообщению журнала «Дискавер» за январь 1997 года, астрономы зарегистрировали, как они заключили, примерно дюжину планет, двигающихся по орбитам вокруг далеких звезд. «Пока о существовании новых планет известно только по тому, какие возмущения вызывает гравитация этих планет в движении звезд, вокруг которых они вращаются». Итак, видимое влияние гравитации дало астрономам основание для уверенности в том, что существуют невидимые для них небесные тела.

На Земле существует поразительное разнообразие элементов; одни из них редкие, другие встречаются в изобилии. Такие элементы, как золото, привлекают взор человека. Другие элементы – это газы, которые мы не видим, напрмер, азот и кислород. Каждый элемент состоит из определенного вида атомов. Строение атомов и их взаимодействие свидетельствует о бережливости и о поразительной организованности, которую можно представить в виде таблицы. Примерно 300 лет назад были известны только 12 элементов: висмут, железо, золото, медь, мышьяк, олово, ртуть, свинец, сера, серебро, сурьма и углерод. Открывая новые химические элементы, ученые замечали, что эти элементы подчиняются строгой естественной классификации, основанной на строении их атомов10. Но в этой классификации были пробелы, поэтому такие ученые, как Менделеев, Рамзай, Мозли и Бор, выдвигали гипотезы о существовании неизвестных химических элементов и об их свойствах. Впоследствии, как и предполагалось, эти элименты были открыты и занесены в периодическую систему, где становится очевидна поразительная взаимосвязь между элементами одной колонки. Например, в последней колонке расположены газы, которые ярко светятся при прохождении через них электрического разряда и используются в некоторых электрических дампах. Кроме того, эти газы не так легко, как некоторые другие, вступают в реакцию с различными химическими элементами.

Несомненно, во Вселенной – вплоть до ее атомных частиц – прослеживается поражающая воображение гармония и порядок. Из этого следует вопрос: благодаря чему среди структурных элементов Вселенной существует такой порядок, такая гармония и такое разнообразие? Закон термодинамики гласит: все, что остается без присмотра, ломается или перестает слаженно работать. Действие этого закона мы наблюдаем каждый день. Брошенный новый автомобиль или велосипед превращается в лом. Этот закон пременим и ко Вселенной. Тогда можно подумать, что порядок во Вселенной со временем превратиться в полнейший беспорядок. Однако во Вселенной этого, похоже, не происходит – к такому заключению пришел профессор математики Роджер Пензор, когда изучал степень беспорядка (или энтропии) в обозримой Вселенной. На основании таких изысканий можно сделать логический вывод: с момента возникновения Вселенной и по сей день в ней царит порядок. Как отметил астрофизик Алан Лайтман, «то, что Вселенная была создана настолько высокоорганизованной, - загадка» для ученых. Он добавил, что «любой космологической теории, которая претендует на успех, придется в конце концов объяснить эту загадку энтропии»: почему Вселенная не пришла в хаос.

В соответствии с текстом Писания Вселенная, Земля и все на ней были созданы Богом несколько тысяч лет назад всего за шесть дней. На первый взгляд это может показаться противоречащим научным фактам11. Мы, например, видим свет далеких звезд - когда же он успел до нас дойти, если Вселенная существует недавно? Или: когда на Земле успело накопиться такое количество радиоактивного свинца как продукта распада урана, если этот процесс не длился миллионы лет? Ответить на эти вопросы можно поразительно просто: далекие звезды созданы вместе со своим светом, мгновенно осветившим Вселенную (иначе небосвод до сих пор был бы почти пустым), а уран вошел в состав земной коры в смеси со свинцом. Ученые регистрируют не только свет от дальних звезд, но и другие волны и потоки частиц, которые дают нам адекватную информацию о размахе и многообразии процессов в самых отдаленных уголках удивительно прекрасной Вселенной.
В классической геологии предполагалось, что Земля когда-то была горячим шаром, при охлаждении которого в земной коре произошла кристаллизация урановых слюдок, дающая довольно чистое вещество, подобно тому, как в кристаллизации всем известной соли NaCl другие соли не участвуют, и в результате образуется сравнительно чистая соль NaCl. Поэтому казалось естественным считать, что изначально в веществе коры уран не был смешан со свинцом. Но если Земля 'слеплена' недавно и не была огненным шаром, тогда предположение о чистоте изначальных радиоактивных веществ отпадает. Выходит, столь привычными радиационными методами датирования невозможно доказать, что планета существует миллиарды лет.

Сегодня 90% методов, используемых для определения возраста Земли, указывают на цифры значительно меньше тех миллиардов лет, о которых говорят эволюционисты. Вот лишь некоторые из доказательств:

  • В некоторых неокаменелых костях динозавров были найдены красные кровяные тельца и гемоглобин. Они могли сохраниться в течение нескольких тысяч лет, но никак не 65 миллионов лет – а ведь согласно теории эволюции последние динозавры вымерли именно 65 миллионов лет назад.

  • Скорость уменьшения магнитного поля Земли так велика, что оно никак не может существовать более 10000 лет. Из-за стремительного перемагничивания в год Всемирного Потопа и магнитных колебаний вскоре после него энергия магнитного поля стала уменьшаться еще быстрей.

  • В результате радиоактивного распада в атмосферу выделяется гелий, и большая его часть там и остается. Однако общее содержание гелия в атмосфере составляет лишь двухтысячную часть того количества, которое должно было бы накопиться в ней за миллиарды лет. Источник земного гелия – горные породы, причем гелий высвобождается из них достаточно быстро. Однако в некоторых породах по прежнему содержиться очень много гелия, который просто не успел высвободиться, - следовательно, в его распоряжении не было миллиардов лет.

  • Сверхновая возникает в результате взрыва большой звезды. Взрыв этот настолько ярок, что он на краткий срок затмевает всю остальную Галактику. Остатки сверхновой (ОСН), согласно физическим уравнениям, должны расширяться еще сотни тысяч лет. Однако ни в нашей Галактике Млечного Пути, ни в ее спутниках – Магеллановых облаках нет слишком старых (стадия 3) ОСН, а умеренно старых (стадия 2) совсем мало. Именно этого и следует ожидать в «молодых» галактиках, которым просто не хватило времени для расширения.

  • Луна медленно удаляется от Земли со скоростью около 4 см в год, а в прошлом эта скорость должна была быть больше. Но даже если Луна изначально соприкасалась с Землей, то чтобы удалиться на нынешнее расстояние, ей понадобилось бы всего 1,37 миллиардов лет. И это – не реальный, а максимальный возраст Луны. Конечно, этот возраст слишком мал для эволюционистов (и намного меньше «возрастов», полученных при радиометрическом датировании лунных пород).

  • Соль поступает в океаны с гораздо большей скоростью, нежели уходит от них. Если бы эти процессы длились миллиарды лет, вода в морях и океанах была бы более соленой. Даже при самых выгодных для эволюционистов допущениях морям не может быть больше 62 млн. лет, - а ведь они говорят о миллиардах лет! Опять-таки, это максимальный, а не реальный, возраст.

Доктор Рассел Хамфриз в брошюре «Доказательства молодости мира» («Evidence for a Young World»), изданной центром «Ответы Бытия», приводит примеры других процессов, не согласующихся с теорией о миллиардах лет.

Текст Писания подтверждают также и факты происхождения жизни на Земле. Особые условия, существующие на Земле благодаря ее идеальным размерам, элементному составу и почти круговой орбите на идеальном расстоянии от звезды-долгожительницы, Солнца, сделали возможным накопление воды на поверхности Земли. Без воды не возникла бы жизнь.

Биохимики – люди, которые глубоко изучают живые организмы, населяющие Землю, - объясняют, что все формы жизни, будь то амеба или человек, зависят от поразительного взаимодействия – от слаженной работы нуклеиновых кислот (ДНК и РНК) и белковых молекул. Сложные процессы с участием этих компонентов происходят практически во всех клетках нашего тела, а также в клетках колибри, льва и кита. Это общее взаимодействие создает прекрасное разнообразие форм жизни.

По мнению Фреда Хойла, «большую проблему в биологии создает не столько сам факт, что белок состоит из цепи аминокислотных звеньев, соединенных в определенной последовательности, сколько то, что эта последовательность наделяет цепь особыми свойствами… Если бы аминокислотные звенья соединялись случайно, получалось бы огромное число соединений, бесполезных для живой клетки. Если учесть, что в цепи обычного фермента может быть 200 звеньев и для каждого звена есть 20 возможностей соединения, то нетрудно представить, насколько огромно число возможных бесполезных соединений – больше числа атомов во всех галактиках, видимых в самые большие телескопы. И это только для одного фермента, а их более 2000, и у каждого из них свои функции. Как же это все могло получиться? Вместо того чтобы соглашаться с бесконечно малой вероятностью возникновения жизни под действием слепых сил природы, лучше, наверное, предположить, что жизнь возникла в результате целенаправленного осмысленного действия».

Рассмотрим самое начало предполагаемой эволюции. Считается, что сначала в первичном океане или в сырых местах суши случайно образовались молекулы аминокислот, затем эти молекулы сгруппировались в сгустки, и в этих сгустках начался процесс случайного формирования белков. Согласно расчетам, вероятность случайного образования белковой молекулы в таком процессе всего 10 в (-325) степени! И при этом белок получился бы биологически неактивным. Дело в том, что биологически активные белки содержат аминокислоты исключительно левого вращения, а химические законы могут давать лишь смеси правых и левых форм в случайных пропорциях. Невозможно себе представить, чтобы аминокислоты левого вращения сами по себе сбивались в большие кучи (отдельно от правых форм!) и формировали белки. Следовательно, жизнь самопроизвольно произойти не может.

На разных страницах книги «Учение об эволюции и природа науки» речь идет о летописи окаменелостей. В силу разности исходных предпосылок, креационисты и эволюционисты по-разному представляют себе ее картину. Если живые существа действительно эволюционировали от других живых существ, то в летописи окаменелостей должно обнаруживаться множество промежуточных, или переходных, форм. Если же каждый из родов был особо сотворен, то живые существа в летописи окаменелостей должны появляться внезапно и полностью сформировавшимися. В результате подробного изучения недр планеты обнаружилась интересная закономерность залегания живых организмов: в нижних геологических слоях находят останки простейших форм, а в верхних - более сложных. Но эта закономерность не такая уж очевидная и не просматривается так легко, как указано в сводной геохронологической шкале, приводимой в учебниках. Дело в том, что ненарушенные разрезы крайне редки. Хорошо, если обнаруживается 4-5 периодов-эпох, как в Большом Каньоне, а таких случаев, чтобы разрез содержал все 10 периодов, вообще нет. Большая часть земной поверхности не имеет и 3-х геологических эпох.

  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«Концепции современного естествознания» iconАннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»
Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в цикл Математических и естественнонаучных дисциплин (Б. 2)
«Концепции современного естествознания» iconМетодическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Дисциплина «Концепции современного естествознания», согласно государственному образовательному стандарту, является обязательной для...
«Концепции современного естествознания» iconРабочая программа дисциплины концепции современного естествознания...
Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры...
«Концепции современного естествознания» iconКонцепции Современного Естествознания Преподаватель Рыжиков В. Н....
Учебник: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д. EnjoyEnglish» Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Обнинск:...
«Концепции современного естествознания» iconС. П. Филин Концепции современного естествознания: конспект лекций
Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и...
«Концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции...
Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,...
«Концепции современного естествознания» iconПрограмма дисциплины «Концепции современного естествознания»
Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» разработана доцентом кафедры прикладной и медицинской физики, к ф м...
«Концепции современного естествознания» iconМетодические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине...
Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные...
«Концепции современного естествознания» iconМетодические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине...
Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные...
«Концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
«Концепции современного естествознания» iconКонцепции Современного Естествознания методические рекомендации
Главное в такой работе – показать владение концептуальным аппаратом современного естествознания, умение видеть широкие взаимосвязи...
«Концепции современного естествознания» iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо...
Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001....
«Концепции современного естествознания» iconПояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,...
Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности...
«Концепции современного естествознания» icon«Концепции современного естествознания»
Учебное пособие обсуждено на заседании кафедры статистики, эконометрики и естествознания 24. 06. 11, протокол №11
«Концепции современного естествознания» iconПрограмма дисциплины Концепции современного естествознания  для...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра...
«Концепции современного естествознания» iconМетодическая разработка по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Методические рекомендации для выполнения индивидуальной работы №1 – реферата на тему «Актуальные проблемы естествознания» 34


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск