Рабочая программадисциплины

Скачать 0.72 Mb.

Название	Рабочая программадисциплины
страница	1/7
Дата публикации	19.05.2015
Размер	0.72 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«ФинансовЫЙ УНИВЕРСИТЕТ при Правительстве

Российской Федерации»

(Финансовый университет)
Кафедра «Экономическая история

и история экономических учений»

Л.Н. Рябчикова
История

(История России)

Рабочая программадисциплины
Для направлений подготовки:

39.03.01 «Социология», 41.03.04 «Политология», 43.03.02 «Туризм»,

01.03.02 «Прикладная математика и информатика»,

09.03.03 «Прикладная информатика», 10.03.01 «Информационная безопасность», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (очная и заочная формы обучения),38.03.05 «Бизнес-информатика» (очная и заочная формы обучения)
(программа подготовки бакалавра)

Москва 2014
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«ФинансовЫЙ УНИВЕРСИТЕТ при Правительстве

Российской Федерации»

(Финансовый университет)

Кафедра «Экономическая история

и история экономических учений»

ОБСУЖДЕНО:

Руководитель

Департамента «Экономическая теория»

д.э.н., проф. Р.М. Нуреев

_____________________

утверждаю

Ректор

__________ М.А. Эскиндаров

_______ ___________ 2014 г.

Л.Н. Рябчикова

История

(История России)

Рабочая программадисциплины

Для направлений подготовки:

39.03.01 «Социология», 41.03.04 «Политология», 43.03.02 «Туризм»,

01.03.02 «Прикладная математика и информатика»,

09.03.03 «Прикладная информатика», 10.03.01 «Информационная безопасность», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (очная и заочная формы обучения), 38.03.05 «Бизнес-информатика» (очная и заочная формы обучения)
Рекомендовано Ученым советом факультета

«Международные экономические отношения»

протокол № 15 от «17» июня 2014 г.
Одобрено кафедрой «Экономическая история и история экономических учений»

протокол № 9 от «29»апреля 2014 г.
Москва 2014

УДК93/94(073)

ББК 63.3я73

Р-89
Рецензенты:Е.В. Лаптева, профессор кафедры «Экономическая история и история экономических учений», доктор исторических наук,А.В. Пачкалов, доцент кафедры «Экономическая история и история экономических учений», кандидат исторических наук.

Л.Н. Рябчикова

История. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлениям подготовки:39.03.01 «Социология», 41.03.04 «Политология», 43.03.02 «Туризм», 01.03.02 «Прикладная математика и информатика», 09.03.03 «Прикладная информатика», 10.03.01 «Информационная безопасность», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (очная и заочная формы обучения), 38.03.05 «Бизнес-информатика» (очная и заочная формы обучения) - программа подготовки бакалавра.– М.: Финансовый университет, кафедра «Экономическая история и история экономических учений», 2014. –55 с.

Дисциплина «История» является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям: «Социология»,«Политология», «Туризм», «Прикладная математика и информатика», «Прикладная информатика», «Информационная безопасность», «Государственное и муниципальное управление», «Бизнес-информатика»(бакалавриат).

Рабочая программа учебной дисциплины содержит требования к результатам освоения дисциплины, ее содержание, тематику практических и семинарских занятий и технологии их проведения, формы самостоятельной работы, систему оценивания учебно-методическое обеспечение дисциплины.

УДК93/94(073)

ББК 63.3я73

Учебное издание

Любовь Николаевна Рябчикова
История

Рабочая программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка: Рябчикова Л.Н

Формат 60х90/16. Гарнитура TimesNewRoman

Усл. 2,1п.л.Изд. №67.3-2014. Тираж36 экз.

Заказ ____________
Отпечатано в Финансовом университете

 Л.Н. Рябчикова, Е.М.,2014

 Финансовый университет, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Цели дисциплины
2.	Место дисциплины в структуре ООП
3.	Требования к результатам освоения дисциплины
4.	Объем дисциплины и виды учебной работы
5.	Содержание дисциплины:
	Часть 1. Содержание разделов дисциплины
	Часть 2. Междисциплинарные связи разделов и тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
	Часть 3. Разделы (или) темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план)
6.	Практические и семинарские занятия
7.	Самостоятельная работа
8.	Система оценивания
9.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1. Цели дисциплины

Дисциплина « История»

Формируетзнания по отечественной истории для использования исторического опыта и его уроков в жизни и общественной деятельности;
создает основу самостоятельного мышления с учетом полученных

знаний.
2. Место дисциплины в ООП

Дисциплина «История» является базовой дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям: Социология»,«Политология», «Туризм», «Прикладная математика и информатика»,«Прикладная информатика», «Торговое дело»,«Информационная безопасность», «Государственное и муниципальное управление» (бакалавриат).

Дисциплина «История» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного или среднего профессионального образования по дисциплине мировой и отечественной истории.

Дисциплина «История» расширяет кругозор и дает возможностьанализа российского исторического опыта.
3. Требования к результатам освоения дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплина «История» обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных компетенций (ОК):

А) бакалавра социологии:

Таблица 1

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
1.	ОК-1	владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.	Лекции. Опрос.
2	ОК-2	умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	Лекции. Опрос.

Б) бакалавра политологии:

Таблица 2

1.	ОК-4	готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;	Семинарские занятия. Опрос. Доклады.
2.	ОК-5	способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;	Семинарские занятия. Опрос. Регламентированная дискуссия.
3.	ОК-8	осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.	Семинарские занятия. Опрос. Структурированная дискуссия.

В) бакалавра туризма:

Таблица 3

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
1.	ОК-1	способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию;	Лекции. Опрос
2.	ОК-7	готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям в туристической индустрии.	Семинарские занятия. Опрос. Доклады.

Г) бакалавра прикладной математики и информатики:

Таблица 4

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
1.	ОК-1	способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;	Лекции. Опрос.
2.	ОК-2	способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантность в восприятии социальных и культурных различий;	Семинарские занятия. Опрос. Доклад. Свободная дискуссия.
3.	ОК-3	способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества.	Семинарские занятия. Доклад. Дискуссия Тестирование

Д) бакалавра прикладной информатики:

Таблица 5

1.	ОК-5	способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию;	Семинарские занятия. Опрос. Доклады. Тестирование.
2	ОК-11	способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.	Семинарские занятия. Опрос. Доклады.

Е) бакалавра информационной безопасности:

Таблица 6

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
1.	ОК-1	владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;	Лекции. Опрос.
2.	ОК-3	способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса,события и процессы экономической истории, место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;	Семинарские занятия. Опрос. Доклады. Свободная дискуссия.
3	ОК - 6	способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;	Семинарские занятия. Опрос. Доклады. Дискуссия.
4	ОК -16	способность работать с информацией из различных источников.	Семинарские занятия.Опрос. Дискуссия. Тестирование.

Ж) бакалавра государственного и муниципального управления (очная и заочная формы обучения):

Таблица 7

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
1.	ОК-1	стремление работать на благо общества;	Лекции. Опрос.
2.	ОК-3	знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своейпрофессио-нальной деятельности, личностном и общекультурном развитии;	Семинарские занятия. Опрос. Доклады. Свободная дискуссия.
3.	ОК-6	способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества.	Семинарское занятие. Опрос. Доклады.

З) бакалавра бизнес – информатики (очная и заочная формы обучения):

Таблица 8

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
1.	ОК-1	владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;	Лекции. Опрос.
2.	ОК-2	способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;	Семинарские занятия. Опрос. Доклады. Свободная дискуссия.
3	ОК-3	способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса,события и процессы экономической истории, место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;	Семинарские занятия. Опрос. Доклады. Дискуссия.
4	ОК-4	способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.	Семинарские занятия.Опрос. Дискуссия. Тестирование.

В результате освоения содержания дисциплины «История» студент должен:

знать:

- закономерности и этапы исторического процесса, основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; основные события и процессы мировой и отечественной истории;

уметь:

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы

А) Для направлений: «Социология», «Политология», «Туризм», «Прикладная математика и информатика», «Прикладная информатика»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы(144 часов). В первом семестре сдаётся контрольная работа. Вид промежуточной аттестации – экзамен в первом семестре.

Таблица 9

Вид учебной работы	Часы
Вид учебной работы	Всего	Семестр 1	Семестр 2
Общая трудоёмкость дисциплины	144	144
Аудиторные занятия	50	50
Лекции (Л)	16	16
Семинары (С)	34	34
Самостоятельная работа	94	94
В семестре	58	58
В сессию	36	36

Б)Для направления: «Государственное и муниципальное управление» (очная форма обучения)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 часов). В первом семестре сдается реферат. Вид промежуточной аттестации – зачет в первом семестре.

Таблица 10

Вид учебной работы	Часы
Вид учебной работы	Всего	Семестр 1	Семестр 2
Общая трудоёмкость дисциплины	108	108
Аудиторные занятия	34	34
Лекции (Л)	16	16
Семинары (С)	18	18
Самостоятельная работа	74	74
В семестре	74	74

В) Для направлений: «Информационная безопасность» и «Бизнес-информатика» (очная форма обучения)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы(144 часа). В первом семестре сдаётся реферат. Вид промежуточной аттестации – экзамен в первом семестре.

Таблица 11

Вид учебной работы	Часы
Вид учебной работы	Всего	Семестр 1	Семестр 2
Общая трудоёмкость дисциплины	144	144
Аудиторные занятия	34	34
Лекции (Л)	16	16
Семинары (С)	18	18
Самостоятельная работа	110	110
В семестре	110	110

Г) Для направления «Государственное и муниципальное управление» (заочная форма обучения)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 часов). В первом семестре сдаётся контрольная работа. Вид промежуточной аттестации – зачет в первом семестре.

Таблица12

Вид учебной работы	Часы
Вид учебной работы	Всего	Семестр 1	Семестр 2
Общая трудоёмкость дисциплины	108	108
Аудиторные занятия	12	12
Лекции (Л)	8	8
Семинары (С)	4	4
Самостоятельная работа	96	96
В семестре	96	96

Д) Для направления «Бизнес-информатика» (заочная форма обучения)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы (144 часа). В первом семестре сдаётся контрольная работа. Вид промежуточной аттестации – экзамен в первом семестре.

Таблица12

Вид учебной работы	Часы
Вид учебной работы	Всего	Семестр 1	Семестр 2
Общая трудоёмкость дисциплины	144	144
Аудиторные занятия	12	12
Лекции (Л)	8	8
Семинары (С)	4	4
Самостоятельная работа	132	132
В семестре	132	132

5. Содержание дисциплины

Часть 1. Содержание разделов дисциплины

Раздел I. Формирование и этапы развития российского

государства (IX-XVII вв.)

Введение в дисциплину «История». Основные факторы

и особенности российского исторического процесса.

Роль исторической науки в формировании исторического сознания, гражданской позиции. Единство и многообразие мирового исторического процесса. Основные факторы и особенности исторического развития России: роль географического фактора и значение колонизации. Роль государства, церкви и сословного строя; демографический фактор; особенности реформ. Конфликтность и противоречивость исторического процесса.

Важнейшие этапы развития отечественной истории, периодизация исторического процесса. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Основные методы исторических исследований. Источники изучения истории. Отечественная историография о прошлом и настоящем.

Цивилизационный и формационный подходы к изучению истории. Предмет, задачи и содержание дисциплины «История». Структура курса. Источники и литература по дисциплине. Новые подходы к изучению курса отечественной истории. Методика исследования.

1 2 3 4 5 6 7

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа...		Рабочая программа учебного курса по Изобразительное искусство для... М.: Просвещение, 2009. Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2010года....
	Рабочая программа курса экологии в 7 классе Авдеенко И. В., учитель... Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы		Рабочая программа по курсу обществознание 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...
	Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает...		Рабочая учебная программа по математике 7 Рабочая учебная программа учебного предмета «Математика» (далее Рабочая учебная программа) составлена на основании сборника нормативно-правовых...
	Рабочая программа по внеурочной деятельности направление художественное творчество Рабочая программа проектной видеостудии «Сам себе режиссер» разработана с учетом Программы воспитания и социализации обучающихся...		Рабочая программа по биологии для 7 класса на 2014 2015 учебный год «Животные», авторы Константинов В. М., Кучменко В. С., Пономарева И. Н рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов. В ней предусмотрено...
	Рабочая программа по обществознанию 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Н. А. Балюк. Организация транспортного сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...		Рабочая программа «биология. Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учётом примерной программы основного общего образования по биологии, учебному плану маоу партизанская...
	Рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 9-го... Данная рабочая программа и поурочное планирование курса геометрии для одиннадцатых классов отражает практику работы в классах старшей...		Рабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная... Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по музыке 8-9 класс «Музыка» разработана на основе программы «искусство. Музыка 5—9 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений». Авторы:...		Рабочая программа ориентирована на решение следующих учебно-методических... Предлагаемая рабочая программа по географии адресована 6-7 классам основной школы. Рабочая программа опирается на государственный...

Рабочая программадисциплины

Л.Н. Рябчикова

Похожие: