«История» по направлению подготовки 081100





Название«История» по направлению подготовки 081100
страница3/17
Дата публикации24.05.2015
Размер2.32 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > История > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Раздел 1. Профессиограмма, профессионализм и профессиональная культура государственного служащего. Раздел 2. Понятие государственной службы. Раздел 3. Система государственного управления РФ. Раздел 4. Муниципальное управление в РФ. Раздел 5. Муниципальный служащий.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.

В рамках изучения дисциплины используются интерактивные методы обучения (методы создания благоприятной атмосферы, организации коммуникации; организации обмена деятельностями; организации мыследеятельности; организации смыслотворчества; организации рефлексивной деятельности; интегративные методы. В соответствии с учебным планом по данному направлению подготовки количество часов, отводимых на занятия в интерактивной форме, по дисциплине "Введение в специальность" составляет 28 ч.

Для лучшего усвоения студентами теоретических знаний предусмотрены разнообразные формы занятий: лекции, семинары, практикумы, "круглые столы". В целях углубленного изучения студентами ключевых проблем курса делается упор на самостоятельную работу с Собранием законодательства Российской Федерации.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Студент по направлению подготовки "Государственное и муниципальное управление" с квалификацией бакалавр по итогам изучения курса должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

оперированием информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);

умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

умением общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-структуру органов государственной власти и муниципального управления в РФ;

-профессиональные компетенции специалиста государственного и муниципального управления;

-иметь представление об органах муниципальной власти.

Уметь:

- применять полученные знания в профессиональной деятельности государственного и муниципального служащего;

-использовать лучшие практики государственного и муниципального управления в своей профессиональной деятельности;

Владеть:

-навыками работы с правовыми документами;

-нормами, процедурами и правилами, определяющими права и обязанности государственных и муниципальных служащих;

6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетных единицы (108 академических часов)

7. Формы контроля

Итоговый контроль - зачет (1 семестр)

8. Составитель

Прокохин Владимир Александрович, кандидат социологических наук, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления

Аннотация к программе дисциплины

«Психология»

по направлению подготовки 081100

«Государственное и муниципальное управление»

Квалификация выпускника: бакалавр

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы в модульной структуре ООП.

Б1. В9. Дисциплина «Психология» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины «Психология» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Философия», «История».

2. Цель изучения дисциплины.

Цель курса: формирование у студентов системных представлений по вопросам теории и практики психологии.

3. Структура дисциплины.

Предметный и категориальный строй психологии

Психология как наука. Предмет, задачи, структура психологии. Методы психологии.

Проблема человека в психологии.

Человек как предмет системного исследования.

Психологическая характеристика личности. Теории личности.

Структура личности.

Деятельность

Виды деятельности, их характеристика.

Общение

Личность в системе межличностных отношений.

Характеристика групп.

Познавательная сфера личности

Сенсорно-перцептивные процессы

Психологическая характеристика памяти

Мышление и его характеристика.

Мышление и речь.

Воображение.

Сущность, виды, характеристика внимания. Эмоционально-волевая сфера личности

Эмоции и чувства

Воля.

Индивидуально-типологические особенности личности

Темперамент. Характер. Способности.

4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

способностью к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни (ОК-17);

способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- знать основные категории и понятия психологической науки;

-знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии групп;

- знать содержание и структуру профессиональной готовности специалиста и пути его адаптации в трудовом коллективе.

владеть:

- владеть понятийно-категориальным аппаратом психологии;

- владеть способами применения основ психологии в различных сферах жизни.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетные единицы (108 часов)

7. Формы контроля.

Итоговая аттестация: зачет

8. Составитель.

Мануйлова Е.И., кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения и психолого-педагогических технологий

Аннотация к программе дисциплины

«Математика»

по направлению подготовки 081100

«Государственное и муниципальное управление»

Квалификация выпускника: бакалавр

1. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Математика» входит в базовую часть цикла математических и естественнонаучных дисциплин (Б.2.Б.1.) учебного плана для направления подготовки "Государственное и муниципальное управление" федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (квалификация (степень) «бакалавр»). Входные знания, умения и компетенции студентов должны соответствовать курсу математики общеобразовательной школы. Данная дисциплина расширяет и уточняет курсы «Истории», «Философии», курса «Концепции современного естествознания»; предваряет курсы «Экономическая теория», «Информационные технологии в управлении». В результате изучения курса «Математика» студент должен получить представление о развитии основных математических понятий (числа, пространства, бесконечности, функции и др.) с древнейших времен до наших дней, что позволит проследить ключевые периоды развития математического знания и раскрыть сущность математических методов. Кроме этого, у студентов должны сформироваться навыки решения задач системного анализа, оптимизации, оценки и прогнозирования.

2. Цели дисциплины.

Целью курса «Математика» является ознакомление, во-первых, с общемировоззренческими вопросами математического знания, имеющими важное культурное значение, а, во-вторых, овладение некоторыми методами математического моделирования, которые возможно или необходимо применимы в дальнейшей профессиональной деятельности выпускников.

Задачи курса заключаются в формировании у студентов представления о математическом мышлении, о связях математики с гуманитарным знанием и религией в процессе ее исторического становления, о роли математики в системе мировой культуры, в подготовке студентов к освоению последующей собственно математической части курса, а также в систематизации знаний по математике, полученных в общеобразовательной школе, и знакомстве с основами теории множеств, теории вероятностей, комбинаторики и математической статистики, элементами математической логики, теории управления. Основные понятия и сведения из этих разделов математики позволят последовательно представить некоторые математические методы, применяемые гуманитариями, в том числе и данной специальности: такие как метод математического моделирования, теория принятия решения, задачи математического программирования.

3. Структура дисциплины.

Дисциплина включает следующие основные разделы: элементы линейной и векторной алгебры, дифференциальное и интегральное исчисления, теория вероятностей и математическая статистика.

4. Основные образовательные технологии:

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

  • изучение теоретического материала дисциплин на лекциях;

  • самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

  • итоговые тестирования по темам дисциплины;

  • индивидуальная работа на практических занятиях;

индивидуальная самостоятельная работа с практически заданиями.

5. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

В результате освоения дисциплины «математика» обучающийся должен:

знать фундаментальные разделы математики (линейную алгебру, математический анализ, теорию вероятности и математическую статистику);

уметь применять полученные знания для анализа основных задач, типичных для естественнонаучных дисциплин, и владеть приемами решения таких задач; владеть основными понятиями и методами, применять их для решения конкретных практических задач. Приобрести опыт деятельности использовать полученные знания для планирования химических исследований, анализа экспериментальных данных и подготовки научных публикаций. Развить способности разработки математической модели изучаемого процесса или явления, и провести по этой модели расчеты с привлечением современных математических методов.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки. Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре.

7. Формы контроля:

Итоговой формой контроля является экзамен (1 семестр).

8. Составитель.

Фарафонова Ирина Владимировна, ст. преподаватель кафедры теории и методики начального общего и музыкального образования

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Информационные технологии в управлении»

по направлению подготовки 081100

«Государственное и муниципальное управление»

Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Информационные технологии в управлении» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б. 2).

Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний, умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки "Государственное и муниципальное управление", способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций.

Дисциплина изучается в третьем и четвертом семестрах и является основой, которая будет использоваться как при изучении других дисциплин, так и в практической и проектной деятельности студентов для систематизации и обработки информации, моделирования и представления итогов учебной деятельности.

2. Цель изучения дисциплины

Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами применения информационных технологий для решения прикладных задач государственного и муниципального управления; формирование информационного мировоззрения на основе знания особенностей применения информационных технологий, воспитание навыков информационной культуры, в том числе, свободного владения программными средствами общего и профессионального назначения, методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты.

3. Структура дисциплины

Тема 1. Информационные технологии (Понятие информационных технологий и информационных систем; инструментарий информационных технологий; составляющие информационных технологий; этапы развития информационных технологий; виды информационных технологий; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; состав аппаратного обеспечения информационных технологий; структура программного обеспечения информационных технологий; предпосылки автоматизации управленческой деятельности; понятие информационного обеспечения управленческой деятельности, основные требования, цели и задачи создания системы информационного обеспечения; характеристика программно-аппаратного обеспечения, используемого для решения делопроизводственных задач; специфика документационных процессов в условиях «электронного офиса»; возможности систем управления электронными документами, классификация и функции систем управления электронными документами; оценка эффективности внедрения и применения систем управления ресурсами предприятия; принципы и проблемы электронного документооборота; технологии электронного документооборота; назначение автоматизированных рабочих мест (АРМ), их функции, структура, области применения, а также место АРМа в структуре системы автоматизации управленческой деятельности; теоретические аспекты применения информационных и коммуникационных технологий для решения прикладных задач управленческой деятельности)

Тема 2. Применение MS Word и MS Excel для обработки информации (Технологию создания, хранения и подготовки к печати документов в MS Word. Оформление таблиц MS Excel; редактирование данных; копирование данных, копирование данных между листами; формулы и ссылки; построение диаграмм; функции MS Excel; списки и фильтры; решение задачи линейного программирования).

Тема 3. Работа в СУБД MS Access (Создание таблиц. Установление связей между таблицами. Сортировка и фильтрация данных. Создание простого и перекрестного запросов. Создание форм и отчетов.)

Тема 4. Поиск информации в сетях. Защита информации. (Поиск и отбор информации в сетях. Возможности поисковых систем. Категории информационной безопасности. Виды угроз безопасности. Атаки на информацию. Пути несанкционированного доступа. Методы и средства обеспечения информационной безопасности).

Тема 5. Основы работы в справочной правовой системе КонсультантПлюс (Поиск информации; создание дайджестов).


  1. Основные образовательные технологии

Из 98 часов аудиторных занятий 56 часов проходит с использованием интерактивных методов обучения: проблемные лекции, изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий, презентаций с использованием интерактивной доски и проектора; коллоквиумы; самостоятельное изучение и/или актуализация изученного теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; проверка и взаимопроверка изученного материала; закрепление теоретического материала при выполнения лабораторных заданий творческого характера; для организации самостоятельной работы студентов и ее контроля применяется система Moodle.

5. Требования к результатам освоения дисциплины:

Для успешного освоения дисциплины «Информационные технологии в управлении» достаточно компетенций, сформированных в средней общеобразовательной школе и при изучении курса «Информатика» во 2 семестре:

владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

способностью применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);

умением обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-26);

владением технологиями защиты информации (ПК-27);

умением находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление о современных информационных технологиях, используемых для обработки информации и анализа в сфере государственного и муниципального управления.

Знать

– понятие информационных технологий и информационных систем;

– состав аппаратного обеспечения информационных технологий;

– структуру программного обеспечения информационных технологий;

– предпосылки автоматизации управленческой деятельности;

– понятие информационного обеспечения управленческой деятельности, основные требования, цели и задачи создания системы информационного обеспечения;

– характеристику программно-аппаратного обеспечения, используемого для решения делопроизводственных задач;

– специфику документационных процессов в условиях «электронного офиса»;

– уникальные возможности систем управления электронными документами, классификацию и функции систем управления электронными документами;

– каким образом производится оценка эффективности внедрения и применения систем управления ресурсами предприятия;

– принципы и проблемы электронного документооборота;

– технологии электронного документооборота;

– назначение автоматизированных рабочих мест (АРМ), их функции, структуру, области применения, а также место АРМа в структуре системы автоматизации управленческой деятельности;

– виды угроз безопасности для автоматизированных систем, технические и программные средства защиты компьютерных систем и информации.
Уметь создавать документы и базы данных, использовать ресурсы Интернет; использовать информационные системы, применять навыки и умения в этой области для решения прикладных задач документационного обеспечения управления и архивного дела, в том числе:

-применять технологию работы с папками и документами в среде WINDOWS

- использовать информационную технологию создания, хранения и подготовки к печати документов в MS Word;

- работать в редакторе электронных таблиц Microsoft Excel;

- работать в СУБД MS Access;

- соблюдать основные требования информационной безопасности;

- использовать возможности поиска информации и создании дайджестов в правовой базе данных КонсультантПлюс

Владеть базовыми знаниями в области современных информационных технологий; навыками использования программных средств и основами работы с информацией в компьютерных сетях, способностью использовать информационные системы для решения прикладных задач современных органов власти и управления.

6.Общая трудоемкость дисциплины

7 зачетных единиц (252 академических часа)

7. Формы контроля

Итоговая аттестация - экзамен.

8. Составитель

Русакова В.Н., доцент кафедры математики и информационных технологий.
Аннотация к программе дисциплины

«Концепции современного естествознания»

по направлению подготовки 081100

«Государственное и муниципальное управление»

Квалификация выпускника: бакалавр

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Математический и естественнонаучный цикл Б2. базовая часть. Дисциплина изучается на первом курсе, параллельно с изучением математики, информатики, информационных технологий.

  1. Цель изучения дисциплины:

Цель дисциплины: ознакомить студентов с концептуальным фундаментом современного естествознания.

Задачи освоения дисциплины:

  • синтезировать гуманитарную и естественнонаучную культуры;

  • изучить основные естественнонаучные концепции, существующие в современном естествознании;

  • сформировать у студентов понимание природы как единого целого.

  • усвоить основные методы и принципы научного исследования;

  • дать представление об иерархической организации мира, подходах к его изучению на разных уровнях организации;

  • ознакомить с наиболее общими законами, концепциями, описывающими явления на каждом уровне организации материи;

  • сформировать представления об основной проблематике и категориях естественнонаучного знания;

  • изучить естественнонаучную картину мира, ее динамику;

  • ознакомить с историей и логикой развития естественных наук;

  • сформировать естественнонаучный стиль мышления и целостное мировоззрение.

  1. Структура дисциплины:

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

«История» по направлению подготовки 081100 iconРабочая программа предназначена для студентов направления подготовки...
Бакалавр по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление» готовится к следующим видам профессиональной...
«История» по направлению подготовки 081100 iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Разработана на основе фгос впо по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление
«История» по направлению подготовки 081100 iconРабочая программа предназначена для студентов направления подготовки...
Бакалавр по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление» готовится к следующим видам профессиональной...
«История» по направлению подготовки 081100 iconРабочая программа предназначена для студентов направления подготовки...
Бакалавр по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление» готовится к следующим видам профессиональной...
«История» по направлению подготовки 081100 iconРабочая программа учебной дисциплины Для подготовки магистра по направлению...
Для подготовки магистра по направлению 081100. 68 «Государственное и муниципальное управление»
«История» по направлению подготовки 081100 iconДля направления [для специальности] 081100 Государственное и муниципальное...
Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление...
«История» по направлению подготовки 081100 iconПрограмма вступительных испытаний (тестирования) для поступления...
Программа вступительных испытаний содержит требования по уровню знаний абитуриентов, поступающих в магистратуру по направлению подготовки...
«История» по направлению подготовки 081100 iconПрограмма дисциплины Для направления 081100 «Государственное и муниципальное управление»
Иоселиани А. Д., Чумаков А. Н. Логика: Рабочая программа дисциплины. Для студентов, обучающихся по направлению 081100 «Государственное...
«История» по направлению подготовки 081100 iconБазируется на следующих дисциплинах: «История», «Философия», «Социология»,...
Дисциплина «Введение в специальность» входит в базовую часть, является вариантной частью дисциплин подготовки студентов, по направлению...
«История» по направлению подготовки 081100 iconЛ. В. Тен «29» января 2014 г
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 «Государственное и...
«История» по направлению подготовки 081100 iconРабочая программа учебной дисциплины «Микроэкономика»
Бакалавр по направлению подготовки 081100 готовится к следующим видам профессиональной деятельности
«История» по направлению подготовки 081100 iconОсновная образовательная программа Направление подготовки: 081100...
Направление подготовки бакалавров 081100 Государственное и муниципальное управление утверждено Приказом Министерства образования...
«История» по направлению подготовки 081100 iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное...
«История» по направлению подготовки 081100 iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История...
Б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300. 62 Журналистика, профиль Тележурналистика...
«История» по направлению подготовки 081100 iconОбразовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению...
Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (фгос во),...
«История» по направлению подготовки 081100 iconПрограмма дисциплины «Современные вопросы образовательного права»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск