История 6 класс
|
№
|
Дата
|
Название раздела, темы.
План урока
|
Кол-во часов
|
Д/з
|
Тип урока
|
Методы обучения
|
Цели и задачи урока, характеристика ЗУН
|
Темы докладов, рефератов
|
Оборудование
|
Историческая номенклатура
|
Региональный компонент
|
1
|
|
Введение.
«Исторические документы, рассказывающие о происхождении славян»
План:
«Повесть временных лет».
Археологические исследования по истории древних славян.
|
1
|
Введение
С.5-4
|
Лекция .
|
Работа с картой, документами.
Беседа
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Познакомить с летописями и другими историческими источниками.
2. Воспитывать интерес к отечественной истории, чувство гражданского патриотизма.
|
|
Учебник, карта, исторические документы.
|
Исторический источник, археология, лингвистика.
|
|
|
|
Глава I: «Русь древняя»
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
«Восточные славяне».
План:
Происхождение и расселение восточных славян.
Занятия славян, быт и верования.
Управление.
|
1
|
§ 1
С. 7-12
|
Комбинированный .
|
Работа с картой,документами.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Дать общую характеристику развития и формирования восточнославянского мира.
2. Воспитывать чувство гражданского патриотизма, гуманности.
3. Развивать навыки анализа исторических источников.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Индоевропейцы,
язычники, вече, народное ополчение.
|
|
3
4
|
|
«Соседи восточных славян».
План:
Жители лесной полосы восточной Европы.
Тюркский, аварский и хазарский каганаты.
Волжская Булгария и Византия
|
2
|
§ 2
С. 14-16;
17-19
§ 2 С.7-8,
Невская В.П.
|
Комбинированный с применением ИКТ.
|
Работа с картой.
Беседа, демонстрация презентации.
Работа с учебником.
Объяснение учителя.
|
1. Познакомить учащихся с племенами восточных славян. племенами,
проживавшими на территории Ставрополья.
2. Развивать навыки самостоятельной работы с источниками.
|
|
Учебник, карта, Презентация «Археология Ставрополья», конспект.
|
Колонизация, дань.
|
Древние племена и
археологические культуры на территории Ставрополья.
|
5
6
|
|
«Формирование Древнерусского государства».
План:
предпосылки и причины создания Древнерусского государства.
Варяги в Восточной Европе.
Образование Древнерусского государства и его внутренняя организация.
|
2
|
§ 3
С. 19-23;
24-27
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Изучить основные этапы развития Древнерусского государства.
2. Развивать умение работать с текстом, картой, таблицей, анализировать и выделять главное.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Государство,
Разложение родоплеменного строя, дружина, князь, торговля, полюдье.
|
|
7
|
|
«Первые киевские князья».
План:
Деятельность князя Олега.
Правление Игоря и Ольги.
Походы Святослава.
|
1
|
§ 4
С. 29-35
|
Комбинированный.
|
Работа с картой, документами.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя. Рассказ.
|
1. Изучить деятельность первых киевских князей.
2. Воспитывать умение оценивать роль личности в истории с позиции непредвзятости, гуманности.
|
Реферат «Ольга и первые христиане на Руси»
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Государственная реформа,
погосты, уроки.
|
Поход князя Святослава на Кавказ.
|
8
|
|
«Принятие христианства».
План:
Начало правление князя Владимира.
Причины принятия христианства на Руси.
Крещение Руси.
|
1
|
§ 5
С.36-42
|
Комбинированный
|
Работа с картой, документами.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Выяснить основные причины и этапы принятия христианства на Руси.
2. Определить значение крещения Руси.
3. Развивать навыки самостоятельной работы с источниками.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Христианство,
митрополит, епископ, монастырь,
церковный устав.
|
|
9
10
|
|
«Древнерусское государство при Ярославе Мудром».
План:
Борьба за власть сыновей Владимира.
Внутренняя и
внешняя политика Ярослава.
Формирование древнерусской народности.
Земельные отношения.
|
2
|
§ 6
С.43-48;
48-53
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Дать общую характеристику состояния экономики и политики Руси после Владимира.
2. Определить этапы формирования древнерусской народности.
3. Знать слои древнерусского населения и земельные отношения в Древней Руси.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Политика, общество, наместник, посадник, усобицы, холопы, боярин, вотчина.
|
|
11
|
|
«Культура Древней Руси».
План:
Особенности культуры Древней Руси.
Литература и зодчество.
Художественное ремесло.
|
1
|
§ 7
С. 55-62
§13 С.41-45, Невская В.П.
|
Комбинированный с применением ИКТ.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Познакомить с культурой Древней Руси.
2. Применение навыков самостоятельной работы с документами и тематической литературой.
3. Воспитывать чувство гражданского патриотизма, гуманности.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект, презентация «Культура Древней Руси».
|
Миниатюра, патриотизм, самобытность, житие.
|
«Хозяйство и культура края
в IV-X вв».
|
12
|
|
«Быт и нравы Древней Руси».
План:
Земледельцы и горожане.
Военное дело, жилище, охота.
|
1
|
§ 8
С. 63-71
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1.Познакомить с бытом и нравами Древней Руси.
2.Воспитывать чувство прекрасного, чувство патриотизма и гражданственности.
|
Доклад «Костюмы древнерусских горожан и земледельцев»
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Образ жизни, слобода, хоромы.
|
|
13
|
|
«Древняя Русь».
План:
Создание Древнерусского государства.
Принятие Русью христианства.
Внутренняя и внешняя политика.
Культура Древней Руси.
|
1
|
§ 1-8
|
Зачет.
|
Фронтальный и индивидуальный письменный опрос. Тестирование, карточки.
|
1. Закрепить ранее изученный материал.
2. Развивать умение обобщать и систематизировать материал, доказывать и опровергать, выделять главное, делать выводы, решать тесты, грамотно формулировать ответ на поставленный вопрос.
|
|
Раздаточный материал с заданиями, карта, атлас.
|
|
|
|
|
Глава II: «Политическая раздробленность на Руси»
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
15
|
|
«Начало раздробления Древнерусского государства».
План:
Распад союза Ярославичей.
Начало объединения военных сил против половцев.
Правление Владимира Мономаха.
Русь в период раздробленности.
|
2
|
§ 9
С.73-78;
78-83
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Дать общую характеристику состояния экономики и политики Руси после Ярослава Мудрого.
2. Знать основные этапы правления Владимира Мономаха.
3. Определить причины раздробленности Древнерусского государства.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Эксплуатация, экономика, рать, уделы.
|
|
16
17
|
|
«Главные политические центры Руси».
План:
Освоение Северо-Восточной Руси.
Правление Юрия Долгорукого.
Новгород – один из основных политических центров Руси.
Галицко-Волынское княжество.
|
2
|
§ 10-11
С.84-90;
91-94
§ 14
С.46-48, В.П.
Невская
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Познакомить с этапами освоения Северо-Восточной Руси.
2. Знать особенности политического и экономического состояния основных центров Руси.
3. Изучить основные этапы развития Аланского государства.
|
Реферат «Аланы на территории Ставрополья».
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Республика, мужи, мятеж, посадник, владыка, архимандрит.
|
«Аланское государство в X-XII вв».
|
18
|
|
«Нашествие с Востока».
План:
Создание державы Чингисхана. Битва на Калке.
Вторжение в Рязанскую землю и Владимирское княжество.
Поход монголов на Новгород и Юго-Западную Русь.
|
1
|
§ 12
С.96-100;
100-104
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Рассмотреть и изучить процесс создания державы Чингисхана и вторжение его армии на территорию Руси.
2. Развивать умение самостоятельной работы с документами и тематической литературой.
3. Воспитывать чувство гражданского патриотизма, гуманности.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Стан, фураж
|
|
19
|
|
«Борьба Руси с Западными завоевателями».
План:
Походы шведов и крестоносцев на Русь.
Невская битва.
Ледовое побоище.
Славяне-русы на Кавказе.
|
1
|
§ 13
С.106-112;
§ 16 С.51-57, Невская В.П.
|
Комбини-рованный урок с применением ИКТ: «Ставропольский край в истории России» Ф.1.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Изучить основные этапы борьбы Руси с западными завоевателями.
2. Познакомить учащихся с историей появления славян на Кавказе.
3. Развивать навыки анализа исторических источников, постановки и разрешения проблем; памяти и мышления.
|
Сообщение учащегося «Почему Александра назвали Невским».
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Ополченцы.
|
«Славяне - Русы на Кавказе».
|
20
|
|
«Русь и Золотая Орда».
План:
Ордынское владычество на Руси.
Борьба русского народа против власти Золотой Орды.
|
1
|
§ 14
С.114-119
§ 17 С.58-62, В.П. Невская
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Рассмотреть политическое и экономическое влияние на Русь ордынского владычества.
2. Познакомить учащихся с историей Ставрополья времен Золотой Орды.
3. Изучить процесс борьбы против монголо-татарского владычества.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
Баскак, владычество, выход, резиденция, ярлык.
|
«Ставрополье в составе Золотой Орды».
|
21
|
|
«Русь и Литва».
План:
Формирование и характер литовско-русского государства.
Значение присоединения русских земель к Литве.
|
1
|
§ 15
С.121-126
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Познакомить с процессом формирования литовско-русского государства и выявить причины и значение присоединения русских земель к Литве.
2. Развивать умение самостоятельной работы с документами и тематической литературой.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
|
|
22
|
|
«Культура русских земель в XII-XIII веках».
План:
Особенности культуры XII-XIII в.
Литература, зодчество, архитектура.
Культура и быт Ставрополья.
|
1
|
§ 16
С.127-136
§ 21 С.72-78, В.П. Невская
|
Комбинированный.
|
Работа с картой.
Беседа.
Работа с учебником и таблицей.
Объяснение учителя Рассказ.
|
1. Изучить культуру и быт Руси.
2. Познакомить с бытом, традициями народов Ставрополья.
3. Воспитывать чувство прекрасного, чувство патриотизма и гражданственности.
|
|
Учебник, карта, рабочая тетрадь № 1, таблица, конспект.
|
архитектурный ансамбль, аскетизм, канон, уникальный.
|
«Культура и быт Ставрополья в XIV-XVI вв».
|
23
|
|
«Политическая раздробленность на Руси».
План:
Предпосылки и причины раздробленности Руси.
Борьба Руси с монголо-татарским и западным нашествием.
|
1
|
§ 9-16
|
Зачет.
|
Фронтальный и индивидуальный письменный опрос. Тестирование, карточки.
|
1. Закрепить ранее изученный материал.
2. Развивать умение обобщать и систематизировать материал, доказывать и опровергать, выделять главное, делать выводы, решать тесты, грамотно формулировать ответ на поставленный вопрос.
|
|
Раздаточный материал с заданиями, карта, атлас.
|
|
|
|
|
|
