Урок №3 на тему: «Культура и мораль»

Скачать 118.82 Kb.

Название	Урок №3 на тему: «Культура и мораль»
Дата публикации	23.07.2014
Размер	118.82 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Культура > Урок

Основы светской этики.

Урок № 3 на тему: «Культура и мораль». (Использованы Интернет-ресурсы)

Цель: формирование нравственных качеств личности младших школьников через расширение представлений о культуре и морали.

Задачи:

Личностные

- воспитывать желание быть культурным, духовно красивым человеком;

- развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нормах морали

метапредметные

- развивать умение выделять главное в тексте в соответствии с учебным заданием;

- развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы;

- формирование готовности слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную

предметные

- познакомить учащихся с понятиями: «культура», «мораль»;

- уточнить смысл понятий «материальная культура» и «духовная культура»;

- показать значение морали в жизни людей

Тип урока: изучения нового материала.

Методы: технология развития критического мышления, метод проблемного обучения, прием «шесть шляп».

Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему с применением слайдов, подготовка примеров из жизни по содержанию темы, самостоятельная творческая работа, рефлексия.

Основные термины и понятия: мораль, культура.

Оборудование урока:
ПК, проектор, учебник, рабочая тетрадь, презентация.
Ход урока.

Время	Этапы урока. Содержание деятельности	Предполагаемые результаты	Организационные формы	Действия учителя	Действия ученика
2 мин. 3 мин. 10 мин. 2 мин. 18 мин 2 мин 3 мин.	I. Мотивация к учебной деятельности Психологический настрой на урок. Создаются условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность. II. Вызов. III. Осмысление содержания. IVФизкультминутка Y. Первичное закрепление YI. Домашнее задание YII.Рефлексия деятельности	Мотивировать учащихся к учебной деятельности. Актуализация знаний, способов действий, необходимых для дальнейшей работы. Умение делать выводы, обобщать, находить правильное решение. Умение анализировать, выделять главное в данной информации. Создание проблемной ситуации. Включение новых знаний в систему имеющихся. Умение самостоятельно, с учётом своих возможностей сделать правильный выбор.	Индивидуальная Прием «яркое пятно» Индивидуальная Прием «Шесть шляп». Индивидуальная	- Доброе утро. Улыбнитесь друг к другу и пожелайте хорошего настроения. Слайд 1-3 - Ребята, посмотрите на слайды и определите тему урока. Слайды 4-7. -Сегодня нам предстоит вести разговор о культуре. Слайд 8 . А зачем??? - Я предлагаю вам в течение одной минуты поразмышлять и попробовать объяснить значение данного слова. - Благодарю вас за ответы. Теперь нам предстоит доказать, правы ли мы в наших суждениях. - Чтобы решить проблемную ситуацию предлагаю вам открыть учебник, выяснить в каких значениях мы употребляем данный термин. КУЛЬТУРА (лат. cultura — возделывание, земледелие, воспитание, почитание): 1) возделывание, обработка, улучшение, совершенствование; 2) образованность. Задание. -Давайте сравним деревья за нашим окном и деревья, растущие в лесу. -Кто их посадил, как они выросли? Слайд 9-10 Предлагает поработать с иллюстрациями (зрительный ряд): Слайды 12-17 Завод Книга Кружка Стадион Станок Картина Стихотворение Встреча Нового года Слайд 18 Слайды 19-23. Существует много видов и духовной культуры. Например, правовая культура – это законы, по которым живут люди в обществе, обычаи и традиции разных народов – это тоже духовная культура. Особый вид духовной культуры – это мораль – система норм и ценностей, регулирующих поведение людей (запись в тетрадь «Мудрых мыслей»). Слайд 24. Ребята, а почему возникла мораль? Давайте представим, что мы живем каждый сам по себе. Что каждый делает, то, что хочет. Что тогда будет? Что нужно, что бы был порядок? А какие правила? На чем они должны основываться? Какие нормы поведения есть в вашей семье, и каких вы придерживаетесь? Слайды 25-30 - Белая шляпа. Работа с учебником стр. 9 Вопрос 1. – Красная шляпа. Ваш товарищ просит списать домашнее задание, как вы поступите? Выскажите свое отношение к данному поступку. - Черная шляпа. Придумайте примеры плохих поступков. А как правильно поступать? - Желтая шляпа. Ваш друг подвернул на футболе ногу, и вы помогли ему дойти до дому. Но опоздали к ужину и мама вас пожурила. Как вы объясните маме, почему задержались. - Зеленая шляпа. Работа с учебником стр. 9 Задание 4. - Синяя шляпа. Работа с учебником стр.9. Что связывает культуру и мораль? Стр. 8-9 Нарисовать рисунки о добрых и плохих поступках Слайд 31. Выбрать смайлики. Слайд 32-33	Учащиеся здороваются друг с другом. Размышляют, высказывают свое мнение. Размышляют, высказывают свое мнение. Мнения детей разделились. Затруднения при объяснении значения слова «культура». Работа с учебником, рабочей тетрадью. Заполнение кластера. Делают вывод Культура – это всё, что создано человеком, его «вторая природа». Н Культура а доске фиксируется схема: материальная духовная Работа с рабочими тетрадями. Дети отвечают. Отсутствие порядка, беспорядок. Правила. Добро и зло. Хорошо и плохо. Не лгать, не обманывать, уважать старших. Культура народов. Плохой или хорошо. Съел забытую на столе чужую шоколадку. Т.к. он ваш друг и вы ему помогали. Не лги, уважай старших, помогай младшим. Мораль особый вид культуры. Дают оценку своей деятельности на уроке. Подводят итоги своей деятельности. Учащиеся должны закончить предложения: 1. Я сегодня узнал… 2. Самым сложным для меня было… 3. Докажите, что вы сегодня учились, а не просто присутствовали на уроке.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок по на тему: «Культура и мораль» Актуализация понятий «моральные нормы» и «культура» через игровые методы и проблемные ситуации		Основы светской этики Урок 3 «Культура и мораль» Цель: дать представление о культуре, научить различать материальную и духовную культуру, показать роль морали в жизни общества
	Урок №3 «Культура и мораль» Ведущий. Мы собрались, чтобы посостязаться в смекалке, внимании, сообразительности, умении логически мыслить. Каждый класс выдвинул...		Курс по выбору Федеральное государственное бюджетное образовательное... Термины мораль и нравственность, их взаимосвязь. Попытки разграничения понятий мораль и нравственность: философская (Георг Вильгельм...
	Урок по новейшей истории России на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны» Приложение Урок по новейшей истории России на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны» учителя моу сош №50 г. Твери Мещеряковой...		Конспект урока тема: «Культура и мораль» Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № )
	Лабораторные занятия Тема Профессиональная этика в системе прикладного этического знания. Понятие профессиональной этики. Профессиональная мораль и трудовая...		Тема урока: Мораль и культура Цели урока Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной педагогической науки»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Культура и ее понимание в современном мире. Основные ценности духовной культуры. Мораль и нравственность		7. 9 Мораль, ее основные нормы и ценности: Мораль от латинского обычай, нравы, поведение Лейбниц в письме Гольдбаху пишет: "Музыка есть скрытое арифметическое упражнение души, не умеющей считать". И гольдбах ему отвечает:...
	Классный час на тему: «Урок мира. Толерантность» Литература: Асмолов А. Историческая культура и педагогика толерантности // Мемориал. 2001., №24		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Так что именно мораль была бы виновна в том, окажись навеки недостижимой возможная сама по себе высочайшая могущественность и роскошность...
	Право в системе социальных норм (урок №1) Основные используемые понятия: социальные нормы и их виды, право, признаки права, мораль		Урок на тему: «Художественная культура первой половины XIX в. Быт и обычаи» Цель: охарактеризовать особенности развития культуры России в первой половине 19 в
	Урок русского языка в 1 классе. Тема: «Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях» Это второй урок по теме имена собственные. Первый урок был на тему «Заглавная буква в именах». Следующий урок будет на тему «Заглавная...		Реферат По дисциплине «Русский язык и культура речи» на тему «Культура делового общения» Для делового общения используют официально-деловой стиль. В книге «Культура устной и письменной речи делового человека» приводится...

Школьные материалы