Рабочая программа по дисциплине «Ведение в теорию межкультурной коммуникации» предназначена для студентов, обучающихся по направлению 035700 Лингвистика рабочая программа содержит программу курса, тематический план курса, контрольные вопросы.

Скачать 404.66 Kb.

Название	Рабочая программа по дисциплине «Ведение в теорию межкультурной коммуникации» предназначена для студентов, обучающихся по направлению 035700 Лингвистика рабочая программа содержит программу курса, тематический план курса, контрольные вопросы.
страница	1/3
Дата публикации	21.11.2017
Размер	404.66 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЛИНГВИСТИКИ И ИННОВАЦИОННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе

_________________С.Г. Дембицкий

"_____"__________________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Направление подготовки

035700 - ЛИНГВИСТИКА

Профиль подготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»

(протокол № ___ от 20__ г.)

Одобрено кафедрой ____________________

(протокол № ____ от ______________ 20__ г.)

Зав.кафедрой ___________________________

Москва

2012

Составитель: ст. преп. Одинцова Анна Александровна

Кафедра теории и методики преподавания иностранных языков»
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Лингвистика» и профилю подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».

Рабочая программа по дисциплине «Ведение в теорию межкультурной коммуникации» предназначена для студентов, обучающихся по направлению 035700 Лингвистика.

Рабочая программа содержит программу курса, тематический план курса, контрольные вопросы. Тематика занятий составлена в соответствии с целями и задачами курса.

Рецензент: Лёвина Т.В. зав. кафедрой теории и методики преподавания иностранных языков

1. Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины является ознакомление студентов с базовыми понятиями теории межкультурной коммуникации, с глубинными лингвофилософскими проблемами (понимание и интерпретация продуктов речемыслительной деятельности), введение в круг проблем, связанных с формированием вторичной языковой личности, знакомство с современной точкой зрения на дискурс и перевод как специфическую форму межкультурной коммуникации.

А также:

- формирование и развитие коммуникативной, социокультурной и профессиональной компетенций;

- ознакомление студентов с современными представлениями об основных особенностях коммуникации, теории деятельности, видами коммуникации, понятиями «культура», «межкультурная коммуникация»;

- подготовка студентов к дальнейшему овладению теорией языка и научно-исследовательской работе.

К задачам дисциплины относится: сформировать у обучающихся систему первичных базовых знаний в области межкультурной коммуникации, заложить теоретические основы формирования вторичной языковой личности и межкультурной компетенции, критической толерантности и способности к преодолению конфликтов.

А также:

- развивать у студентов способность использовать соответствующий понятийный аппарат, - знакомить студентов с основами методики проведения научного исследования;

- развивать умение анализировать эмпирический материал, используя различные современные методы анализа;

- формирование умения работать с научной литературой, аналитически осмысливать и обобщать теоретические положения;

- ознакомить студентов с возможностью использовать фундаментальными теоретическими знаниями для успешного написания рефератов, курсовых и дипломных работ по актуальным направлениям лингвистики.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

«Введение в теорию межкультурной коммуникации» является одной из профилирующих дисциплин в подготовке специалиста в области филологии. Она относится к дисциплинам профессионального цикла, для освоения которой студенты используют компетенции, сформированные в процессе изучения таких дисциплин как «Введение в языкознание», «Практический курс первого иностранного языка», «Лингвострановедение», «Профессионально ориентированный перевод», «Культурология», «История и культура стран первого иностранного языка».

Освоение дисциплины «Введение в теорию межкультурной коммуникации» является необходимой основой для изучения других дисциплин профессионального цикла, дисциплин по выбору студента, прохождения практики, подготовки к итоговой аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1- ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме.

ОК-2 - руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентации иноязычного социума.

ОК-3 - Обладать навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов.

ОК-6 - Владеть наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач.

ОК-7 - владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи.

ОК-8 - умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования.

ОК-9 - способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях.

ПК-5 - Владеет конвенциями речевого общения в иноязычном социуме, правилами и традициями межкультурного и профессионального общения с носителями изучаемого языка.

ПК-6 - имеет представление о специфике иноязычной научной картины мира, основных особенностях научного дискурса в русском и изучаемых иностранных языках.

ПК-7 - обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения.

ПК-9 - умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения.

ПК-10 - владеет теорией воспитания и обучения, современными подходами в обучении иностранным языкам, обеспечивающими развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентации обучающихся, готовность к участию в диалоге культур, дальнейшее самообразование посредством изучаемых языков.

ПК-11 - владеет методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания, подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях.

ПК-13 - умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

специфику теории межкультурной коммуникации как науки,

базирующейся на теории коммуникации и понятии культуры;

предмет и методы исследования этой науки;
систему ее базовых понятий;
систему критериев вычленения маркеров языковой личности;
принципы взаимодействия различных ментальных структур в

номинативной и дискурсивной деятельности языковой личности;

принципы варьирования языковой личности в пределах определенной

лингвокультуры и пути формирования вторичной языковой личности;

номинативные и дискурсивные стратегии как культурно-

специфический феномен той или иной лингвокультуры;

виды и модели речевой коммуникации;
принципы коммуникативного поведения в конфликтогенных сферах

общения.

уметь:

критически анализировать свое и чужое коммуникативное поведение;
использовать знание вербальных и невербальных маркеров для

опознания коммуникантов-представителей других лингвокультур;

использовать теоретические знания в области межкультурной

коммуникации в переводческой деятельности;

распознавать конфликтогенные ситуации общения и предупреждать

их негативное развитие.

ознакомиться:

c современной точкой зрения российских и западных специалистов

на проблемы межкультурной коммуникации;

с основными методами кросс-культурных исследований;
с языковой и когнитивной картиной мира, с понятиями национального

языкового сознания и национального коммуникативного мышления.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Раздел 1. Понятие коммуникации	5
1.1	Происхождение коммуникативной деятельности	5	4	1			1	2			Дискуссия по теме
1.2	Типология и функции коммуникации	5	4	1			1	2			Дискуссия по теме
	Раздел 2. Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации	5
2.1	Основные этапы формирования межкультурной коммуникации в США, Западной Европе и России	5	4	1			1	2			Дискуссия по теме
2.2	Понятие и сущность культуры.	5	7	1			2	4			Подготовка и обсуждение презентаций
	Раздел 3. Проблема «чужой» культуры	5
3.1	Социализация и инкультурация, их виды и формы.	5	7	1			2	4			Подготовка и обсуждение презентаций
3.2	Категории культуры.	5	9	1			4	4			Подготовка и обсуждение презентаций
3.3	Аккультурация, ее виды и результаты.	5	6	1			2	3			Подготовка и обсуждение презентаций
3.4	Культурный шок: причины, факторы.	5	6	1			2	3			Подготовка и обсуждение презентаций
	Раздел 4. Проблема понимания в межкультурной коммуникации	5
4.1	Виды межкультурной коммуникации.	5	7	1			3	3			Подготовка и обсуждение презентаций
4.2	Сущность процесса восприятия.	5	6	1			2	3			Подготовка и обсуждение презентаций
4.3	Межкультурные конфликты и пути их преодоления.	5	6	1			2	3			Подготовка и обсуждение презентаций
4.4	Результаты межкультурной коммуникации	5	6	1			2	3			Подготовка и обсуждение презентаций
	ИТОГО:	5	72	12			24	36			Дифференцированный зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Раздел 1. Понятие коммуникации	5
1.1	Происхождение коммуникативной деятельности	5	4					4			Дискуссия по теме
1.2	Типология и функции коммуникации	5	4					4			Дискуссия по теме
	Раздел 2. Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации	5
2.1	Основные этапы формирования межкультурной коммуникации в США, Западной Европе и России	5	4					4			Дискуссия по теме
2.2	Понятие и сущность культуры.	5	7	0,5				6,5			Подготовка и обсуждение презентаций
	Раздел 3. Проблема «чужой» культуры	5
3.1	Социализация и инкультурация, их виды и формы.	5	7	0,5				6,5			Подготовка и обсуждение презентаций
3.2	Категории культуры.	5	9	0,5			1	7,5			Подготовка и обсуждение презентаций
3.3	Аккультурация, ее виды и результаты.	5	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
3.4	Культурный шок: причины, факторы.	5	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
	Раздел 4. Проблема понимания в межкультурной коммуникации	5
4.1	Виды межкультурной коммуникации.	5	7	0,5			1	5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
4.2	Сущность процесса восприятия.	5	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
4.3	Межкультурные конфликты и пути их преодоления.	5	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
4.4	Результаты межкультурной коммуникации	5	6					6			Подготовка и обсуждение презентаций
	ИТОГО:	5	72	4			2	66			Дифференцированный зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Раздел 1. Понятие коммуникации	3
1.1	Происхождение коммуникативной деятельности	3	4					4			Дискуссия по теме
1.2	Типология и функции коммуникации	3	4					4			Дискуссия по теме
	Раздел 2. Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации	3
2.1	Основные этапы формирования межкультурной коммуникации в США, Западной Европе и России	3	4					4			Дискуссия по теме
2.2	Понятие и сущность культуры.	3	7	0,5				6,5			Подготовка и обсуждение презентаций
	Раздел 3. Проблема «чужой» культуры	3
3.1	Социализация и инкультурация, их виды и формы.	3	7	0,5				6,5			Подготовка и обсуждение презентаций
3.2	Категории культуры.	3	9	0,5			1	7,5			Подготовка и обсуждение презентаций
3.3	Аккультурация, ее виды и результаты.	3	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
3.4	Культурный шок: причины, факторы.	3	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
	Раздел 4. Проблема понимания в межкультурной коммуникации	3
4.1	Виды межкультурной коммуникации.	3	7	0,5			1	5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
4.2	Сущность процесса восприятия.	3	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
4.3	Межкультурные конфликты и пути их преодоления.	3	6	0,5				5,5			Подготовка и обсуждение презентаций
4.4	Результаты межкультурной коммуникации	3	6					6			Подготовка и обсуждение презентаций
	ИТОГО:	3	72	4			2	66			Дифференцированный зачет

Содержание разделов дисциплины.
Раздел 1. Понятие коммуникации.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 035700 лингвистика, профиль подготовки «Теория и практика...		Программа предназначена для студентов обучающихся по направлению «Психология» Программа предназначена для студентов обучающихся по направлению «Психология» для студентов очного, очно-заочного и заочного отделения...
	Рабочая программа введение в теорию межкультурной коммуникации направление Введение в теорию межкультурной коммуникации: рабочая программа / авт сост. К. Ю. Ереметова. – Спб.: Ивэсэп, 2012. – 19 с		Рабочая учебная программа предназначена для самостоятельного изучения... Рабочая учебная программа предназначена для самостоятельного изучения одного из разделов курса «Макроэкономика». Издание содержит...
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 17... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 26... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Программа предназначена для студентов обучающихся по направлению 035700 «Лингвистика» Я дисциплины, программа, задания для самостоятельной работы, современные образовательные технологии, приводятся вопросы для подготовки...		Рабочая программа для студентов направления 035700. 62 «Лингвистика» Андреева К. А. Методология лингвистического исследования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Рабочая программа по дисциплине «Стилистика английского языка» Предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031100. 62 «Лингвистика»		Рабочая программа для студентов 3 курса филологического факультета... Рабочая программа предназначена для студентов 3 курса одо, обучающихся по направлению 031000. 62 Филология, получающих квалификацию...
	Рабочая программа дисциплины Курс лексикологии английского языка, предназначен для студентов 3 курса направления подготовки 035700 «Лингвистика» (бакалавр)		Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Программа «Иностранный язык» предназначена для студентов 1-2 курсов, обучающихся по направлению «Менеджмент». В программе представлен...
	Рабочая программа по курсу «История стран Западной Европы» содержит... Программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»		Рабочая программа по истории для 11 класса содержит следующие разделы:... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории 2004 г.,...
	Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю Стилистика» предназначена для студентов 3-4 курса по направлению подготовки «Лингвистика». В программе представлен тематический план...		«Общее языкознание» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов V курса (IX семестр) очной формы обучения отделения романо-германской филологии....

Похожие: