Конспект урока Истоки в3классе. Тема урока: «Любовь добро, дружба единство»

1. 
   Создать условия для осмысления категории «Любовь».
   
2. 
   Создать условия для развития умения «присоединяться» к партнерам по общению, развитие коммуникативных способностей.
   
3. 
   Способствовать развитию умения работать в группе, направляя усилия на достижение значимых результатов, приобретению опыта взаимодействия.
   
4. 
   Воспитание на основе социокультурного опыта.
   

1. 
   Ученица читает стихотворение.
   
   • 
     О каком чувстве идет речь в стихотворении? (о любви).
     
   • 
     Посмотрите на репродукционные картины. Какое чувство вы прочли на лице Мадонны?
     
   • 
     И сегодня тема нашего урока: «Любовь». Это очень сложное, но прекрасное чувство. И нам предстоит открывать его для себя.
     
   • 
     А еще, какие чувства вызвало у вас это стихотворение? (нежность, доброту, заботу, дружбу).
     
   • 
     Оказывается, любовь живет рядом с добрыми чувствами. И она имеет великую силу, которая все побеждает и всех спасает. Библия назидает «Все у вас да будет с любовью».
     
   • 
     Выполняя домашнее задание вы нарисовали рядом с собой тех людей, которые вас любят.
     
   • 
     Представьте себя в их окружении. Как вы себя чувствуете?
     
   • 
     Как ты чувствуешь их любовь? (они заботятся, дарят тепло, ласку).
     
   • 
     Любовь начинается с заботы о другом человеке, щедрости, приветливости. Это любовь к ближнему. Она может проявиться и в слове и в деле.
     
   • 
     А кто еще нуждается в нашей любви и заботе? (родные, друзья, все кто нас окружает).
     
   • 
     Обычаи любви к ближнему жили в сотнях поколениях наших предков.
     

• 
  А вот в каких поступках проявляется любовь к ближнему вы сейчас попытаетесь определить самостоятельно.
  
• 
  Откройте тетради на стр. 5, выберите и подчеркните те поступки в которых проявляется любовь к ближнему.
  
• 
  Индивидуальная работа.
  
• 
  Сейчас поработаем в четверках. Обсудите свой выбор и придите к соглашению.
  
• 
  Ответы четверок.
  
• 
  Я очень рада, что вы все выбрали добрые поступки, потому, что любить – это творить добро. Издавна сложилась на Руси так, что когда в крестьянскую семью приходила болезнь или другая беда, то помогали всем миром. В дом приходили соседи, топили печи, готовили еду. В случае пожара всем миром собирали погорельцам вещи. Семье солдата, ушедшего на войну помогали косить, растить хлеб, запасать дрова. Детей у которых умирали родители брали в свои семьи родственники и односельчане.
  
• 
  Кому из вас в жизни довелось почувствовать её?
  
• 
  А кто из вас, кому-то помог своей добротой?
  
• 
  Молодцы!
  
• 
  Но на Руси издавна живет такое правило. Прочитайте его.
  

• 
  Как вы его понимаете? (человек должен помнить добро, которое получил, а сделанным добром хвастаться нельзя).
  
• 
  Есть такое понятие, как неблагодарность. Как вы понимаете? (человек забыл добро).
  
• 
  Мне хочется привести пример доброго дела, любви к ближнему – который сделала наша одноклассница Саша Тихомирова. Она подарила свои игрушки детскому дому.
  
• 
  Она прочитает стихотворение , послушайте и скажите, имеет ли отношение , то о чем это стихотворение, к чувству любви?
  

• 
  Как можно назвать эту семью? (дружная)
  
• 
  От какого слова берет свои истоки слово «дружная»? (друг)
  
• 
  А кого мы называем другом? (того с кем мы дружим, любим, испытываем сердечную привязанность).
  
• 
  Только единицы ближних становятся настоящими друзьями.
  
• 
  Вы писали сочинение «Мой друг». Послушайте отрывки из них.
  
• 
  С какими чувствами вы писали о друге?
  
• 
  В старинной рукописной книге сказано: «Друг верный – прибежище и утешение».
  
• 
  Как вы понимаете? (дружба проявляется в беде, когда беда тебя коснулась, можно прийти к другу он утешит и поможет).
  
• 
  Близко ли слово «любовь» к слову « дружба»? Почему? (друзей мы любим).
  
• 
  О дружбе прекрасно написал А. С. Пушкин:
  

• 
  Что вам захотелось сделать в отношении тех, кто нуждается в вашей любви и заботе?
  

Открытый урок по предмету «Истоки»

(3 класс)

Урок разработан