Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы: В.

Скачать 152.04 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы: В.
Дата публикации	07.09.2014
Размер	152.04 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1.Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта
общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы: В.Я. Коровина,
В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина; под редакцией В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2008.

Авторская программа в основном соответствует Госстандарту (его федеральному компоненту),кроме этого, в неё включены для изучения произведения, не предусмотренные Госстандартом:

«Шемякин суд» (из древнерусской литературы);
К.Ф. Рылеев «Смерть Ермака»;
М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» (отрывок);
С.А. Есенин «Пугачев»;
И.С. Шмелев «Как я стал писателем».
Вышеперечисленные произведения авторской программы могут быть

Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы, учебник-хрестоматию для 8 класса, обеспечивающие процесс обучения.

Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

-видеть развитие мотива, темы в творчестве писателя, опираясь на опыт предшествующих классов;

обнаруживать связь между героем литературного произведения и эпохой;
видеть своеобразие решений общей проблемы писателями разных эпох;
комментировать эпизоды биографии писателя и устанавливать связь между его биографией и творчеством;
различать художественные произведения в их родовой и жанровой специфике;
определять ритм и стихотворный размер в лирическом произведении;
сопоставлять героев и сюжет разных произведений, находя сходство и отличие авторской позиции;
выделять общие свойства произведений, объединенных жанром, и различать индивидуальные особенности писателя в пределах общего жанра;
осмысливать роль художественной детали, её связь с другими деталями и текстом в целом;
видеть конкретно-историческое и символическое значение литературных образов;
находить эмоциональный лейтмотив и основную проблему произведения, мотивировать выбор жанра;
сопоставлять жизненный материал и художественный сюжет произведения;
выявлять конфликт и этапы его развития в драматическом произведении;

- сравнивать авторские позиции в пьесе с трактовкой роли актерами, режиссерской интерпретацией;

редактировать свои сочинения и сочинения сверстников.

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
№ п/п	Разделы, темы	авторская программа	Рабочая программа
1	Введение	-	1
2	Устное народное творчество	-	5
3	Из древнерусской литературы	-	3
4	Из литературы 18века	-	2
5	Из литературы 19века	-	27
6	Из литературы 20 века	-	22
7	Литература народов России	-	1
8	Из зарубежной литературы	-	5
	Итого	68	68

3. Перечень практических, лабораторных работ

Домашних сочинений	Классных сочинений
1	4

2. Содержание обучения

Авторская программа по предмету в полном объеме является рабочей программой (перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету), поэтому содержание учебного курса, требования к подготовке учащихся и практические работы в рабочую программу из авторской программы не дублируются

3.Учебное и учебно-методическое обеспечение по литературе
1.Аркин И.И. Уроки литературы в 8 классе. Практическая методика. - М.: Просвещение, 2008.

2.Золотарева И.В., Крысова Т.А. Поурочные разработки по литературе. 8 класс. - М.: ВАКО,2004.

3.Коровина В.Я., Збарский И.С., Коровин В.И. Литература: 8 класс: Методические советы. - М.:Просвещение, 2008.

4.Кутейникова Н.Е. Уроки литературы в 8 классе: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2008.

5.Марченко A.M. Анализ стихотворения на уроке: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2008.

6.Турьянская Б.И. и др. Литература в 8 классе. Урок за уроком. - М.: Русское слово, 2006.

7. Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. - М.:Вако, 2007.

8.Макарова Б.А. Дидактические материалы по литературе. – М.: Экзамен, 2009

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО Заместитель директора по УВР

учителей русского языка _________ _______________

и литературы подпись Ф.И.О.

от _____________ №______, _____________________2013г.

_______________ ________

подпись рук. МО Ф.И.О


№ п/п	Дата		Содержание учебного материала		Кол-во часов	Применен оборудов
	план	факт
			ВВЕДЕНИЕ		1ч
1(1)			Русская литература и история.		1
			УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО		3ч
2(1)			Исторические песни « Пугачёв в темнице», « Пугачёв казнён».		1
3(2)			Лирические песни. « В темном лесе», « Уж ты, ночка, ты, ноченька, темная…», « Породила меня матушка…», « Вдоль по улице метелица метёт…».		1
4(3)			Предания как исторический жанр русской народной прозы.		1
			ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ		2ч
5(1)			« Житие Александра Невского».		1
6(2)			Урок внеклассного чтения. « Шемякин суд» как сатирическое произведение 17 века.		1
			ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХVПI ВЕКА		4ч
7(1)			Д. И. Фонвизин и его время. Панорама действующих лиц. Элементы классицизма в комедии.		1
8(2)			Назначение человека , его роль в жизни общества. Уроки Стародума.		1
9(3)			Простакова: « госпожа бесчеловечная», « презрелая фурия» или заботливая мать?		1
10(4)			Урок развития речи. Подготовка с написанию сочинению – рассуждения по комедии Д. И. Фонвизина « Недоросль».		1
			ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХIX ВЕКА		30ч
11(1)			Любовная лирика А. С. Пушкина. «Память сердца» в стихотворении « К***»( « Я помню чудное мгновенье…»		1
12(2)			Тема»дружества святого» в стихотворении «19 октября» ( « Роняет лес багряный свой убор…» ).		1
13(3)			Человек и природа в стихотворении А. С. Пушкина « Туча».		1
14(4)			Тема русской истории в творчестве А. С. Пушкина. Замысел создания романа « Капитанская дочка».		1
15(5)			Формирование характера Петра Гринёва.		1
16(6)			Проблемы чести, достоинства, нравственного выбора в романе А. С. Пушкина « Капитанская дочка».		1
17(7)			Маша Миронова – нравственный идеал А. С. Пушкина.		1
18(8)			Тема «русского бунта» и образ Пугачёва.		1
19(9)			« Капитанская дочка» - поэтическое завещание Пушкина. Судьба человеческая и судьба народная в романе. Историческая правда и художественный вымысел. Точность и лаконизм пушкинской прозы.		1
20(10)			Урок развития речи. Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина « Капитанская дочка».		1
21(11)			Урок развития речи. Сочинение по роману А. С. Пушкина « Капитанская дочка».		1
22(12)			Повесть « Пиковая дама» как вершина пушкинской прозы.		1
23(13)			Кавказ в жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова. Своеобразие сюжета и композиции поэмы « Мцыри».		1
24(14)			Судьба свободолюбивой личности в поэме.		1
25(15)			Своеобразие поэмы « Мцыри» как романтической поэмы.		1
26(16)			Урок развития речи. Анализ эпизода из поэмы М. Ю. Лермонтова « Мцыри».		1
27(17)			Н. В. Гоголь – писатель-сатирик. История создания комедии « Ревизор» и ее первой постановки.		1
28(18)			« Ревизор» как социальная комедия.		1
29(19)			Хлестаков и хлестаковщина.		1
30(20)			Образ города и тема чиновничества в комедии. Сатирическая направленность произведения.		1
31(21)			Основной конфликт пьесы и способы его разрешения. Силы обличения социального зла в комедии.		1
32(22)			Урок контроля по произведениям А. С. Пушкина « Капитанская дочка», М. Ю. Лермонтова « Мцыри», Н. В. Гоголя « Ревизор».		1
33(23)			« Шинель» - одна из петербургских повестей .		1
34(24)			Гуманистический смысл повести « Шинель».		1
35(25)			Н. С. Лесков. Нравственные проблемы рассказа « Старый гений».		1
36(26)			Л. Н. Толстой как поборник суровой правды жизни. Социально-нравственные проблемы рассказа « После бала».		1
37(27)			Особенности композиции рассказа. Автор и рассказчик в произведении.		1
38(28)			Урок внеклассного чтения. Нравственные проблемы повести Л. Н. Толстого « Отрочество».		1
39(29)			Урок развития речи. Пейзажная лирика поэтов второй половины 19 века. Ф. И. Тютчев, А. А. Фет.		1
40(30)			А. П. Чехов. Рассказ « О любви» как история об упущенном счастье.		1
			ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХX ВЕКА		18 ч
41(1)			И.А.Бунин. Рассказ « Кавказ».		1
42(2)			А. И. Куприн. Рассказ « Куст сирени». Основная сюжетная линия и его подтекст.		1
43(3)			Урок внеклассного чтения. Певец света – М. Горький. « Явление босяка» в рассказе « Челкаш». Герои и их судьбы.		1
44(4)			С. А. Есенин. « Пугачёв» - поэма на историческую тему.		1
45(5)			И. С. Шмелёв. Рассказ « Как я стал писателем».		1
46(6)			Урок внеклассного чтения. М. А. Осоргин. Своеобразие рассказа « Пенсне».		1
47(7)			Урок внеклассного чтения. Писатели улыбаются.		1
48(8)			Художественное своеобразие рассказов Н. Тэффи « Жизнь и воротник» и М. Зощенко « История болезни».		1
49(9)			А. Т. Твардовский – поэт-гражданин. История создания поэмы « Василий Тёркин».		1
50(10)			Поэма « Василий Тёркин» - книга для бойцов и про бойцов.		1
51(11)			Композиция и язык поэмы « Василий Тёркин». Героика и юмор в поэме.		1
52(12)			Урок внеклассного чтения. А Платонов. Картины войны и мирной жизни в рассказе « Возвращение».		1
53(13)			Стихи и песни о Великой Отечественной войне.		1
54(14)			В. П. Астафьев. Автобиографичность рассказа « Фотография, на которой меня нет».		1
55(15)			Урок внеклассного чтения. Б. Л. Васильев. Рассказ « Экспонат №». Проблема истинного и ложного в рассказе.		1
56(16)			Урок развития речи. Отзыв на самостоятельно прочитанное произведение о Великой Отечественной войне.		1
57(17)			Урок внеклассного чтения. Испытание на истинную человечность в рассказе К. Г. Паустовского «Телеграмма».		1
58(18)			Художественное своеобразие лирики Н. Рубцова ( « По вечерам», « Встреча», « Привет, Россия…»).		1
			ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ		8 ч
59(1)			У. Шекспир. « Ромео и Джульетта». Конфликт любви и семейной вражды.		1
60(2)			У. Шекспир. Сонеты Шекспира – « богатейшая сокровищница лирической поэзии» ( В. Г. Белинский).		1
61(3)			Ж. Б. Мольер. Время, личность, судьба. История создания комедии « Мещанин во дворянстве».		1
62(4)			Сатира на дворянство и невежественность буржуа. Герои пьесы и особенности их изображения.		1
63(5)			Дж. Свифт. « Путешествия Гулливера».		1
64(6)			Вальтер Скотт. « Айвенго» как исторический роман.		1
65(7) - 66(8)			Уроки контроля. Защита проектов.		2

67(1)			Выявление уровня литературного развития учащихся 8 класса. ТЕСТ		1
68(2)			Итоги года. Задание на лето.		1
ИТОГО: 68 часов				Кл/с - 4	Д/с -1

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...		Рабочая программа по литературе в 11 классе составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы:...
	Программа по литературе 8 класс (68 ч.) Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...		Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Федерального... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...		Рабочая программа по литературе составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В....
	Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5 – 11 классов (авторы...		Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...
	Пояснительная записка к программе по литературе в 5 «В» классе Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... ...
	Рабочая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования		Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...
	Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...		Рабочая программа по литературе для 8 класса Количество часов по программе: 68 Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина;...		Рабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Программы...

Школьные материалы