Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского





НазваниеОсновная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского
страница6/32
Дата публикации11.11.2014
Размер3.68 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Литература > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32

4.3Аннотации учебных программ
110809 Механизация сельского хозяйства

Цикл общеобразовательных дисциплин
«Русский язык»
1. Цель учебной дисциплины:

воспитание гражданина и патриота, формирование представления о русском языке как

духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия

русского языка; овладение культурой межнационального общения;

дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому

взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и

общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты,

оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и

моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение

уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Русский язык» (ОДБ.01) входит в общеобразовательный цикл основной

профессиональной образовательной программы по специальности 110809 «Механизация

сельского хозяйства». Аннотация составлена на основании примерной программы учебной

дисциплины «Русский язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования ФГУ «ФИРО» Минобрнауки

России 2008.

Для освоения дисциплины «Русский язык» студенты используют знания, умения, навыки,

способы деятельности и установки, сформирование в ходе изучения предметов «Культура

речи», «Иностранный язык» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «Русский язык» является необходимой основой для последующего

изучения дисциплин «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык», «История»,

«География», а также курсов по выбору студентов.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общеучебных

универсальных действий:

 осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с

точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

 анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности

их употребления;

 проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и

разновидностей языка; аудирование и чтение

 использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

 извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных

текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных

в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

 создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания

различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

 применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,

грамматические нормы современного русского литературного языка;

 соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы

современного русского литературного языка;

 соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том

числе, при обсуждении дискуссионных проблем;

 использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного

текста;

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать:

 связь языка и истории, культуры русского и других народов;

 смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая

норма, культура речи;

 основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

 орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные

нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

 осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

 развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной

деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой

деятельности;

 увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых

средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

 совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому

взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

 самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной

жизни государства.
«Литература»

1. Цель учебной дисциплины: формирование у студентов коммуникативной

компетентности: коммуникативные способности, коммуникативные умения и навыки;

систему коммуникативных знаний литературы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Литература» (ОДБ.02) входит в общеобразовательный цикл основной

профессиональной образовательной программы по специальности 110809 «Механизация

сельского хозяйства» и относится к обязательной части. Аннотация составлена на основании

примерной программы учебной дисциплины «Литература» для профессий начального

профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России 2008.

Для освоения дисциплины «Литература» обучающие используют знания, умения,

навыки, способы деятельности и установки, сформирование в ходе изучения предметов

«Культура речи», «Иностранный язык» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «Литература» является необходимой основой для последующего

изучения дисциплин «Русский язык и культура речи» «Иностранный язык», «История»,

«География» а также курсов по выбору студентов.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать:

• образную природу словесного искусства;

• содержание изученных литературных произведений;

• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;

• основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных

направлений;

• основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

• воспроизводить содержание литературного произведения;

• анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения

по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система

образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка,

художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

• соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;

раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской

литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

• определять род и жанр произведения;

• сопоставлять литературные произведения;

• выявлять авторскую позицию;

• выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы

литературного произношения;

• аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на

литературные темы;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

• создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом

норм русского литературного языка;

• участия в диалоге или дискуссии;

• самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их

эстетической значимости;

• определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

• определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки

иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.
«Иностранный язык»

1. Цель дисциплины: развитие сформированной в основной школе иноязычной

коммуникативной компетенции в совокупности таких ее составляющих как: речевая,

языковая, социокультурная и учебно-познавательная.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» (ОДБ 03) относится к обязательной части и входит в

состав общеобразовательного цикла по специальности 110809 «Механизация сельского

хозяйства». Аннотация составлена на основании примерной программы учебной дисциплины

«Иностранный язык» для профессий начального профессионального образования и

специальностей среднего профессионального образования ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России

2008.

Для освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающиеся используют знания,

умения, навыки в ходе изучения предметов «Русский язык», «География», «История»,

«Литература», «Мировая художественная культура».

Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного изучения

дисциплин профессионально направленного модуля.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Речевые умения согласно требованиям стандарта.

Социокультурные знания и умения

Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной

культуры и культуры стран изучаемого языка. Увеличение их объема за счет новой тематики

и проблематики речевого общения, в том числе межпредметного характера.

Компенсаторные умения

Совершенствование следующих умений: пользоваться языковой и контекстуальной

догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устноречевого общения.

Учебные умения

Дальнейшее развитие общеучебных умений, связанных с приемами самостоятельного

приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую

справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке.

Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства,

отражающие особенности иной культуры, использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и

соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише

речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные,

неличные и неопределенно-лич-ные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная

речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

страноведческую информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики

речевого общения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни:

в области говорения

вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и

неофициального общения (в рамках тематики старшего этапа обучения), беседовать о себе,

своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным

иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран

изучаемого языка;

в области аудирования

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из аудио- и видеотекстов различных жанров: функциональных (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

в области чтения

читать аутентичные тексты различных жанров: публицистические, художественные,

научно-популярные, функциональные, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое), в зависимости от коммуникативной задачи;

в области письменной речи

писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме,

принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

владеть способами познавательной деятельности:

применять информационные умения, обеспечивающие самостоятельное приобретение

знаний: ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, выделять, обобщать и

фиксировать необходимую информацию из различных источников, в том числе из разных

областей знаний;

понимать контекстуальное значение языковых средств, отражающих особенности

иной культуры;

пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, перифразом;

прогнозировать содержание текста по его заголовку и/или началу; использовать словарь,

текстовые опоры различного рода (сноски, комментарии, схемы, таблицы).
«История»

1. Цель дисциплины: формирование исторического мышления как основы

формирования гражданской идентичности ценностно-ориентированной личности.

2. Место дисциплины в структуре ОПП:

Дисциплина «История» (ОДБ.04) относится к обязательной части и входит в состав

общеобразовательного цикла по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства».

Аннотация составлена на основании примерной программы учебной дисциплины «История» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России 2008.

Для освоения дисциплины учащиеся используют знания, умения, навыки, способы

деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин: «Обществознание», «География».

Освоение дисциплины «История» является основой для последующего изучения

дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла: ОГСЭ.01 «Основы

философии», ОГСЭ.05 «Социальной психологии», профессионального цикла (ОП.00):

дисциплин (ОПД.06) «Экономика организации», (ОПД.10) «Основы экономики, менеджмента и маркетинга», (ОПД.11) «Правовые основы профессиональной деятельности».
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32

Похожие:

Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма среднего профессионального образования по специальности...
Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма среднего профессионального образования по специальности...
Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconОсновная образовательная программа среднего профессионального образования...
Государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Альметьевский государственный институт...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма среднего профессионального образования по специальности...
Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма среднего профессионального образования по специальности...
Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма учебной дисциплины обж 110809 механизация сельского хозяйства 2013 г
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма подготовки базовая
Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных...
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconГбоу спо нсо нат
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconРабочая программа учебной дисциплины «физика» по специальности среднего...
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности спо
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconРабочая программа профессионального модуля пм. 02. Эксплуатация сельскохозяйственной...
Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconМинистерство образования и науки рт
Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма рассмотрена утверждаю и одобрена з
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо) 110809...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма профессионального модуля подготовка машин, механизмов,...
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconПрограмма рассмотрена утверждаю и одобрена з
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее...
Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского iconРабочая программа учебной дисциплины «химия»
Рабочая программа учебной дисциплины Химия для специальностей среднего профессионального образования технического профиля: 110809...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск