Приложение 1
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык. Морфология
для студентов 3 курса ОДО
специальности Педагогика и методика начального образования
5 семестр
№
|
Тема
|
Лекции, час
|
Семинарские занятия, час
|
Самостоятельная работа, час
|
Итого часов по теме
|
Итого количество баллов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
Модуль 1
|
|
|
|
|
|
1.
|
Сущность грамматики. Морфология в системе грамматики. Связь морфологии с другими разделами науки о языке.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
2.
|
Лексическое и грамматическое в слове. Грамматическое значение как особый тип значения слова. Понятие грамматической формы слова. Понятие морфологической парадигмы. Понятие о морфологической категории.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
3.
|
Домашняя контрольная работа по теме «Грамматические значения, формы, категории».
|
|
|
4
|
4
|
|
4.
|
Части речи и принципы их классификации. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён существительных
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
5.
|
Род и число имён существительных.
|
2
|
2
|
1
|
5
|
|
|
Всего
|
8
|
8
|
11
|
27
|
30
|
|
Модуль 2
|
|
|
|
|
|
1.
|
Домашняя контрольная работа по теме «Категория рода существительных».
|
|
|
4
|
4
|
|
2.
|
Одушевлённость – неодушевлённость как грамматическая категория существительных.
|
|
1
|
2
|
3
|
|
3.
|
Падеж существительного. Типы склонения существительных.
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
4.
|
Морфемный, словообразовательный, морфологический анализ существительных
|
|
1
|
2
|
3
|
|
5.
|
Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические значения имён прилагательных.
|
2
|
1
|
2
|
5
|
|
|
Всего
|
4
|
5
|
12
|
21
|
30
|
|
Модуль 3
|
|
|
|
|
|
1.
|
Полные и краткие прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных.
|
2
|
1
|
2
|
5
|
|
2.
|
Морфемный, словообразовательный, морфологический разбор прилагательных.
|
|
1
|
2
|
3
|
|
3.
|
Имя числительное как часть речи
|
2
|
1
|
2
|
5
|
|
4.
|
Аудиторная контрольная работа по теме «Имя числительное».
|
|
|
4
|
4
|
|
|
Всего
|
4
|
3
|
10
|
17
|
40
|
|
Итого (часов, баллов)
|
16
|
16
|
33
|
65
|
100
|
БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА
№ Темы
|
Формы текущего контроля
|
Итого количество баллов
|
Создание сравнит. таблицы или опорного конспекта лекции
|
Выполнение домашнего задания. Экспресс-опрос
|
Аудиторные и домашние контрольные работы.
|
Ответ на семинаре, исследовательская работа на практических занятиях
|
Тестовые задания: самостоятельное составление таких заданий студентами, взаимопроверка
|
Доклад или реферат
|
Модуль 1
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Сущность грамматики. Морфология в системе грамматики. Связь морфологии с другими разделами науки о языке.
|
0-2
|
|
|
0-2
|
0-4
|
|
0-8
|
2.. Грамматическое значение как особый тип значения слова. Понятие грамматической формы слова. Понятие морфологической парадигмы. Понятие о морфологической категории.
|
0-2
|
0-2
|
|
0-2
|
|
|
0-6
|
3. Домашняя контрольная работа по теме «Грамматические значения, формы, категории».
|
|
|
0-4
|
|
|
|
0-4
|
4. Части речи и принципы их классификации. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён существительных
|
0-2
|
0-2
|
|
0-2
|
0-2
|
|
0-8
|
5. Род и число имён существительных.
|
0-2
|
|
|
0-2
|
|
|
0-4
|
Всего
|
8
|
4
|
4
|
8
|
6
|
|
0-30
|
Модуль 2
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Домашняя контрольная работа по теме «Категория рода существительных».
|
|
|
0-4
|
|
|
|
0-4
|
2. Одушевлённость – неодушевлённость как грамматическая категория существительных.
|
|
0-2
|
0-1
|
0-2
|
|
|
0-5
|
3. Падеж существительного. Типы склонения существительных.
|
0-2
|
0-2
|
|
0-2
|
|
|
0-6
|
4. Морфемный, словообразовательный, морфологический анализ существительных.
|
|
0-2
|
0-2
|
0-2
|
0-4
|
|
0-10
|
5. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические значения имён прилагательных.
|
0-2
|
0-1
|
|
0-2
|
|
|
0-5
|
Всего
|
4
|
7
|
7
|
8
|
4
|
|
0-30
|
Модуль 3
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Полные и краткие прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных.
|
0-2
|
0-2
|
0-2
|
0-2
|
0-4
|
|
0-12
|
2. Морфемный, словообразовательный, морфологический разбор прилагательных.
|
|
0-2
|
0-2
|
0-2
|
0-4
|
|
0-10
|
3. Имя числительное как часть речи
|
0-2
|
0-2
|
|
0-2
|
0-4
|
0-2
|
0-12
|
4. Аудиторная контрольная работа по теме «Имя числительное».
|
|
|
0-6
|
|
|
|
0-6
|
Всего
|
4
|
6
|
10
|
6
|
12
|
2
|
0-40
|
Итого
|
18
|
24
|
10
|
26
|
16
|
6
|
0-100
|
СОДЕРЖАНИЕ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
№ п/п
|
Вид контроля успеваемости
|
Кол-во баллов
|
|
Создание сравнительной таблицы или опорного конспекта лекции
|
0-2
|
|
Выполнение домашнего задания. Экспресс-опрос
|
0-2
|
|
Аудиторные и домашние контрольные работы.
|
0-6
|
|
Ответ на семинаре, исследовательская работа на практических занятиях
|
0-4
|
|
Тестовые задания: самостоятельное составление таких заданий студентами, взаимопроверка
|
0-4
|
|
Доклад или реферат
|
0-2
|
СОДЕРЖАНИЕ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ ПО МОДУЛЯМ
№ п/п
|
Вид контроля успеваемости
|
Кол-во баллов
|
Модуль 1
|
|
|
|
Создание сравнительной таблицы или опорного конспекта по следующим лекционным темам: 1. Сущность грамматики. Морфология в системе грамматики. Связь морфологии с другими разделами науки о языке; 2. Грамматическое значение как особый тип значения слова. Понятие грамматической формы слова. Понятие морфологической парадигмы. Понятие о морфологической категории; 3. Части речи и принципы их классификации. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён существительных; 4. Род и число имён существительных.
|
0-8
|
|
Выполнение домашнего задания, экспресс-опрос по лекционным темам.
|
0-4
|
|
Ответ на семинаре, исследовательская работа на практических занятиях, выполнение практических заданий по изучаемым темам.
|
0-8
|
|
Тестовые задания: самостоятельное составление таких заданий студентами, взаимопроверка (по пройденным темам).
|
0-6
|
|
Домашняя контрольная работа по теме «Грамматические значения, формы, категории»
|
0-4
|
Всего
|
|
30
|
Модуль 2
|
|
|
|
Создание сравнительной таблицы или опорного конспекта по следующим лекционным темам: 1. Падеж существительного. Типы склонения существительных; 2. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические значения имён прилагательных.
|
0-4
|
|
Выполнение домашнего задания, экспресс-опрос по следующим темам: 1. Одушевлённость – неодушевлённость как грамматическая категория существительных; 2. Падеж существительного. Типы склонения существительных; 3. Морфемный, словообразовательный, морфологический анализ существительных; 4. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические значения имён прилагательных.
|
0-7
|
|
Аудиторные мини-контрольные работы по изучаемым темам.
|
0-3
|
|
Ответ на семинаре, исследовательская работа на практических занятиях, выполнение практических заданий по изучаемым темам.
|
0-8
|
|
Тестовые задания: самостоятельное составление таких заданий студентами, взаимопроверка (по пройденным темам)
|
0-4
|
|
Домашняя контрольная работа по теме «Категория рода существительных».
|
0-4
|
Всего
|
|
30
|
Модуль 3
|
|
|
|
Создание сравнительной таблицы или опорного конспекта по следующим темам: 1. Полные и краткие прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных; 2. Имя числительное как часть речи.
|
0-4
|
|
Выполнение домашнего задания, экспресс-опрос по следующим темам: 1. Полные и краткие прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных; 2. Морфемный, словообразовательный, морфологический разбор прилагательных; 3. Имя числительное как часть речи.
|
0-6
|
|
Ответ на семинаре, исследовательская работа на практических занятиях, выполнение практических заданий по изучаемым темам.
|
0-6
|
|
Тестовые задания: самостоятельное составление таких заданий студентами, взаимопроверка (по пройденным темам)
|
0-12
|
|
Доклад или реферат на предложенную преподавателем тему. Допускается выбор темы самим студентом (при согласовании с преподавателем).
|
0-2
|
|
Аудиторные мини-контрольные работы по изучаемым темам.
|
0-4
|
|
Аудиторная контрольная работа по теме «Имя числительное».
|
0-6
|
Всего
|
|
40
|
Итого
|
|
100
| |
