Учебно-методический комплекс дисциплины

РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.

1.1 Автор программы: И.Л. Гарбар, к.фил.н., доцент кафедры иностранных языков МГГУ

1.3 Пояснительная записка:

• 
  Цели и задачи курса:
  

• 
  изучение теоретических основ английского произношения, необходимых как для выработки произносительных умений и навыков, так и для расширения лингвистического кругозора студентов;
  
• 
  выработка и автоматизация основных произносительных навыков и реализация их в стилистически различных речевых ситуациях;
  
• 
  овладение элементами профессиональной подготовки в области фонетики.
  

• Место курса в общей системе подготовки бакалавра филологического образования:

• Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

• 
  работу органов речи.
  

• 
  артикуляцию звуков английской речи.
  
• 
  типичные ошибки в произношении и методы их исправления.
  
• 
  классификацию и принципы классификации гласных и согласных.
  
• 
  компоненты интонации, основные интонационные модели, компоненты интонационных моделей, их основные функции и значения.
  

• 
  правильно артикулировать звуки английской речи изолированно в слове, фразе и высказывании как в подготовленной, так и спонтанной речи
  
• 
  соблюдать фонетические особенности английских звуков
  
• 
  правильно интонационно оформлять высказывания различных типов и грамматических структур. В нейтральной неэмоциональной речи соблюдать нормы фразового ударения, логическое ударение, интонацию предложений с вводными словами, однородными членами, вопросов разных типов и т.п.
  

• 
  выполнять дыхательную и артикуляционную гимнастику и проводить ее с учащимися.
  
• 
  объяснить артикуляцию звуков, диагностировать типичные ошибки в артикуляции у товарища по учебной группе и исправлять их.
  
• 
  транскрибировать и интонировать печатный текст (размечать интонацию в тексте и изображать ее на шкале).
  
• 
  записать в транскрипции звуки, слова и предложения на слух.
  
• 
  выбрать стихотворение, текст или песню или подобрать материал для фонетического упражнения на определенную фонетическую тему.
  
• 
  пользоваться звукотехникой.
  
• 
  постоянно следить за обращенностью и четкостью своей речи и речи своих товарищей.