Гобу нпо во «пл №7 г. Воронежа» Рукавицына Г. Ю. Золототрубова Н. Н. Составлена в соответствии
Скачать 0.82 Mb.
|
| Тема 3.17 М.И. Цветаева. | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||||||
| 3.17.1 | Биография М.И. Цветаевой. Жизненный и творческий путь Цветаевой. «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…». | 1 | 2 | 171 | ||||||||||||||||
| 3.17.2 | Основные темы творчества Цветаевой. Конфликт быта и бытия, времени и вечности. Поэзия как напряженный монолог-исповедь. Фольклорные и литературные образы и мотивы в лирике Цветаевой. Своеобразие стиля поэтессы. Теория литературы: развитие понятия о средствах поэтической выразительности. | 1 | 2 | 172 | ||||||||||||||||
| Внеаудиторная самостоятельная работа: Чтение стихотворений М. Цветаевой. Заучивание стихотворения на выбор наизусть. Создание презентации по жизни и творчеству Цветаевой. | 2 | |||||||||||||||||||
| Тема 3.18 О.Э. Мандельштам | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||||||
| 3.18.1 | Биография О.Э. Мандельштама. Противостояние поэта «веку-волкодаву». | 1 | 2 | 173 | ||||||||||||||||
| 3.18.2 | Основные темы творчества О. Мандельштама. Поиски духовных опор в искусстве и природе. Петербургские мотивы в поэзии. Теория поэтического слова О. Мандельштама. «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», «Рим». Теория литературы: развитие понятия о средствах поэтической выразительности. | 1 | 2 | 174 | ||||||||||||||||
| Тема 3.19 А.П. Платонов | Содержание учебного материала | 3 | ||||||||||||||||||
| 3.19.1 | А.П. Платонова. Жизненный и творческий путь писателя. | 1 | 2 | 175 | ||||||||||||||||
| 3.19.2 | Повесть «Котлован». Поиски положительного героя писателем. Единство нравственного и эстетического. Труд как основа нравственности человека. Принципы создания характеров. | 1 | 2 | 176 | ||||||||||||||||
| 3.19.3 | Социально-философское содержание творчества А. Платонова. Своеобразие художественных средств (переплетение реального и фантастического в характерах героев-правдоискателей, метафоричность образов, язык произведений Платонова). Традиции русской сатиры в творчестве писателя. Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя. | 1 | 2 | 177 | ||||||||||||||||
| Внеаудиторная самостоятельная работа: Чтение повести «Котлован», подготовка реферата «Традиции русской сатиры в творчестве писателя». Создание презентации «Жизнь и творчество А. Платонова». | 3 | |||||||||||||||||||
| Тема 3.20 И.Э. Бабель. | Содержание учебного материала | 3 | ||||||||||||||||||
| 3.20.1 | Биография И.Э. Бабеля. Жизненный и творческий путь писателя. | 1 | 2 | 178 | ||||||||||||||||
| 3.20.2 | Проблематика и особенности прозы Бабеля. Рассказы И.Э.Бабеля: «Мой первый гусь», «Соль». Теория литературы: развитие понятия о рассказе. | 1 | 2 | 179 | ||||||||||||||||
| 3.20.3 | Изображение событий гражданской войны в книге рассказов «Конармия». Сочетание трагического и комического, прекрасного и безобразного в рассказах Бабеля. | 1 | 2 | 180 | ||||||||||||||||
| Тема 3.21 М.А. Булгаков | Содержание учебного материала | 9 | ||||||||||||||||||
| 3.21.1 | Биография М.А. Булгакова. Жизненный и творческий путь писателя. | 1 | 2 | 181 | ||||||||||||||||
| 3.21.2 | «Белая гвардия». Судьба людей в годы Гражданской войны. Изображение войны и офицеров белой гвардии как обычных людей. Отношение автора к героям романа. Честь – лейтмотив произведения. Тема Дома как основы миропорядка. Женские образы на страницах романа | 1 | 2 | 182 | ||||||||||||||||
| 3.21.3 | Проблематика рассказов М. Булгакова. «Записки юного врача», «Морфий», «Записки на манжетах». | 1 | 2 | 183 | ||||||||||||||||
| 3.21.4 | Булгаков – сатирик. Повесть «Собачье сердце». Своеобразие писательской манеры. | 1 | 2 | 184 | ||||||||||||||||
| | 3.21.5 | «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Многоплановость романа. Теориялитературы: разнообразие типов романа в советской литературе. Система образов. Ершалаимские главы. Москва 30-х годов | 1 | 2 | 185 | |||||||||||||||
| 3.21.6 | Фантастическое и реалистическое в романе. Тайны психологии человека: страх сильных мира перед правдой жизни. Воланд и его окружение. | 1 | 2 | 186 | ||||||||||||||||
| 3.21.7 | Система образов в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Взаимодействие трех «романов в романе» - о Пилате, о Мастере, о дьяволе. | 1 | 2 | 187 | ||||||||||||||||
| 3.21.8 | Библейские мотивы и образы в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Спор Понтия Пилата и Иешуа Га-Ноцри. Внутренний конфликт Понтия Пилата. | 1 | 2 | 188 | ||||||||||||||||
| 3.21.9 | Практическая работа №7 Художественное своеобразие романа «Мастер и Маргарита». Анализ текста. | 1 | 2 | 189 | ||||||||||||||||
| Внеаудиторная самостоятельная работа: Чтение повести «Собачье сердце», выборочное чтение романа «Мастер и Маргарита», анализ отдельных глав романа. Создание презентации о творческом пути М. Булгакова, подготовка реферата «Булгаков – сатирик» | 5 | |||||||||||||||||||
| Тема 3.22 М. А. Шолохов. | Содержание учебного материала | 6 | ||||||||||||||||||
| 3.22.1 | Биография М.А. Шолохова. Жизненный и творческий путь писателя. | 1 | 2 | 190 | ||||||||||||||||
| 3.22.2 | Трагический пафос «Донских рассказов» М.А. Шолохова. Мир и человек в рассказах М. Шолохова. Глубина реалистических обобщений. Трагический | 1 | 2 | 191 | ||||||||||||||||
| 3.22.3 | «Тихий Дон» - роман-эпопея о судьбах русского нарда. Образ Григория Мелехова. | 1 | 2 | 192 | ||||||||||||||||
| 3.22.4 | Женские судьбы в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон». Аксинья, Наталья Мелехова и др. | 1 | 2 | 193 | ||||||||||||||||
| 3.22.5 | Художественное своеобразие «Тихого Дона». Лирические отступления, «говорящий» пейзаж как отражение внутренних переживаний героя. | 1 | 2 | 194 | ||||||||||||||||
| 3.21.6 | Идея Дома, святости семейного очага в романе «Тихий Дон». Единство образа Дома и образ Родины. | 1 | 2 | 195 | ||||||||||||||||
| | Внеаудиторная самостоятельная работа: Чтение «Донских рассказов». Глубина реалистических обобщений. Выборочное чтение романа «Тихий Дон». Создание презентации «Жизнь и творчество М.Шолохова». | 5 | ||||||||||||||||||
| Тема 3.23 Литература русского Зарубежья | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||||||
| 3.23.1 | Русское литературное зарубежье 40–90-х годов (обзор). И. Бунин, В. Набоков, Вл. Максимов, А. Зиновьев, В. Некрасов, И. Бродский и др. Тематика и проблематика творчества. Традиции и новаторство. Духовная ценность и обаяние творчества писателей русского зарубежья старшего поколения. | 1 | 2 | 196 | ||||||||||||||||
| 3.23.2 | В.В. Набоков. Тема России в творчестве Набокова. Роман «Машенька». Проблематика и система образов в романе. Описания эмигрантской среды и воспоминания героя о прошлом, юности. Образ Машеньки. Смысл финала романа. Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя. | 1 | 2 | 197 | ||||||||||||||||
| Тема 3.24 Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет. | Содержание учебного материала | 1 | ||||||||||||||||||
| 3.24.1 | «Сороковые, роковые…» - обзор лирики и прозы 40 – 50-х годов. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О. Берггольц, К. Симонов, А. Твардовский, А. Сурков, М. Исаковский, М. Алигер, Ю. Друнина, М. Джалиль и др. Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе: рассказы Л. Соболева, В. Кожевникова, К. Паустовского, М. Шолохова и др. | 1 | 2 | 198 | ||||||||||||||||
| | Внеаудиторная самостоятельная работа: Чтение стихотворений о Великой Отечественной войне. | 1 | ||||||||||||||||||
| Тема 3.25 А.А. Ахматова | Содержание учебного материала | 1 | ||||||||||||||||||
| 3.25.1 | Жизненный и творческий путь А. А. Ахматовой. Ранняя лирика Ахматовой: глубина, яркость переживаний поэта, его радость, скорбь, тревога. Тематика и тональность лирики периода первой мировой войны: судьба страны и народа. Темы любви к родной земле, к Родине, к России. Пушкинские темы в творчестве Ахматовой. Тема любви к Родине и гражданского мужества в лирике военных лет. | 1 | 2 | 199 | ||||||||||||||||
| Внеаудиторная самостоятельная работа: Чтение стихотворений А. Ахматовой «Песня последней встречи», «Мне ни к чему одические рати», «Сжала руки под темной вуалью…», «Не с теми я, кто бросил земли..», «Родная земля», «Мне голос был», «Смятение», «Молюсь оконному лучу..», «Пахнут липы сладко…», «Сероглазый король», «Клятва», «Мужество», «Победителям», «Муза», «Поэма без героя». Заучивание стихотворения наизусть (на выбор) | 1 | |||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Гобу нпо во «пл №7 г. Воронежа» Молодцова О. Е. Составлена в соответствии Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования |  | Гобу нпо во «пл №7 г. Воронежа» Оруджева М. М. Оруджев Р. С. Составлена в соответствии Рабочая программа учебной дисциплины одб. 08 Физическая культура является частью образовательной программы спо по профессии |
| С. С. Пикулина Разработчик: преподаватель гобу нпо во «пл №7 г. Воронежа» Баранов Д. А ... | | Т. А. Салькова Преподаватель – организатор обж первой квалификационной категории гобу нпо во «пл №7 г. Воронежа» |
| Утверждаю директор гоБу нпо во «Пл №7 Г. воронежа» Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | | Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный... Кадровое обеспечение учебного процесса. Характеристика педагогического коллектива |
| «пл №7 г. Воронежа» Т. А. Салькова Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 Немецкий язык является частью основной профессиональной образовательной программы общеобразовательного... | | Огоу нпо «профессиональный лицей №53 города воронежа» Утверждаю Примерная основная профессиональная образовательная программа составлена на основе федерального государственного образовательного... |
| Публичный отчет тема: «О деятельности Г(О)боу нпо профессионального... Перечень профессий нпо, по которым ведется подготовка квалифицированных рабочих в Г(О)оу нпо пу №35 по основным профессиональным... | | Публичный отчет тема: «О деятельности Г(О)боу нпо профессионального... Перечень профессий нпо, по которым ведется подготовка квалифицированных рабочих в Г(О)оу нпо пу №35 по основным профессиональным... |
| Программа разработана в соответствии с: Образовательным стандартом... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... | | Программа разработана в соответствии с: Образовательным стандартом... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... |
| Огбоу нпо «Профессиональное училище №36» общие положения Огбоу нпо «Профессиональное училище №36», дополнением к «Порядку проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся огбоу... | | Программа разработана в соответствии с: Образовательным стандартом... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... |
| Раскрытие информации Першинского филиала ОАО нпо «Наука» в сфере... Рабочая программа факультативного курса «Такие удивительные имена» составлена для 6 класса | | Информация в сфере теплоснабжения ОАО нпо «Наука» за 2012 года Настоящее «Положение о Правлении Общества» (в дальнейшем именуемое Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом “Об... |
