№ уроку
| Зміст програмового матеріалу.
| Дата
|
| Тема 1. (1г). Вступ.
|
|
1
| Становлення і розвиток української літератури. Зв’язок літератури з життям та її значення в духовному розвитку суспільства.
|
|
| Тема 2. (1г). Усна народна творчість.
|
|
2
| Поняття про народну драму та її основні жанри. “Весілля” – велична народна драма.
|
|
| Тема 3. (4г). Прадавня українська література.
|
|
3
| Література і фольклор дохристиянського періоду. Слов’янська міфологія. “Велесова книга” – найдавніша у світі публікація пам’ятки V-IXст. Відкриття книги. Композиція.
|
|
4
| Біблія – видатна пам’ятка світового письменства. Загальний огляд змісту, час і місце створення. Переклади Біблії українською мовою.
|
|
5
| Перекладна світська література та оригінальна світська література.
|
|
6
| “Слово о полку Ігоревім” – найвидатніша пам’ятка давньоукраїнської літератури.
|
|
| Тема 4. (9г). Давня українська література.
|
|
7
| Вступ. Запорозька Січ, її роль у розвитку освіти в Україні. Люблінська унія. “Галицько-Волинський літопис”. Загальна характеристика.
|
|
8
| І.Вишенський. “Послання до єпископів”. Т.Л. Поняття про полемічну літературу. Послання.
|
|
9
| Козацькі літописи, загальна характеристика, їх автори. “Літопис Самовидця”, “Історія Русів”, “Хмельницький, Барабаш і рескрипт короля”, “Прокламація гетьмана Мазепи”.
|
|
10
| Становлення і розвиток драматургії в давній українській літературі. Основні її жанри. Т.Л. Поняття про історичну драму, інтермедію та вертепну драму.
|
|
11
| Виникнення і розвиток віршованої літератури. Т.Л. Поняття про силабічний вірш, бурлеск і травестію.
|
|
12
| Г.Сковорода – видатний український письменник і філософ. Загальна характеристика поглядів. Трактат “Алфавит или букварь мира”.
|
|
13
| Художнє вираження філософських ідей Г.Сковороди в його байках. Поетична творчість Г.Сковороди. Збірка “Сад божественних песней”. Значення творчості.
|
|
14
| УПЧ. Бесіда за романом А.Чайковського “Сагайдачний”.
|
|
15
| Тематична контрольна робота №1.
|
|
| Тема 5. (14г). Літературний процес кінця XVIII – перших десятиліть XIX ст.
|
|
| Тема 5.1. (9г). Творчість І.П. Котляревського.
|
|
16
| Вступ. Становлення нової української літератури. Роль І.Котляревського в цьому процесі. Діяльність «Руської трійці». «
|
|
17
| І. Котляревський. Огляд життя і творчості. “Енеїда” – перший твір нової української літератури. Переробка поеми Вергілія. Реалістична основа.
|
|
18
| Втілення патріотизму, вірності обов’язку, мужності в образах Енея, троянців, Низа та Евріала
|
|
19
| Сатиричне змалювання панів, чиновників, козацької старшини.
|
|
20
| Народна основа гумору та сатири в поемі. Мова твору. Значення твору. Т.Л. Просвітницький реалізм як творчий метод.
|
|
21
| І.Котляревський “Наталка Полтавка”. Поетичний образ дівчини з народу.
|
|
22
| Засудження лицемірства, крутійства, хижацтва сільської верхівки в образах Виборного і Возного. Т.Л. Поглиблене поняття про драматичний твір.
|
|
23
| Класний твір за творчістю І.П.Котляревського.
|
|
24
| Тематична контрольна робота №2.
|
|
| Тема 5.2. (6г). Творчість Григорія Квітки-Основ’яненка.
|
|
25
| Г.Квітка-Основ’яненко. Розповідь про письменника. “Маруся”. Тема соціальної нерівності.
|
|
26
| Оцінка поведінки героїв з морально-етичного погляду. Широка подача етнографічних картин. Т.Л. Сентименталізм в українській літературі.
|
|
27
| Поєднання реалістичного і фантастичного в повісті “Конотопська відьма”. Сатира на козацько-старшинський устрій у період його занепаду.
|
|
28
| Правдивий показ окремих сторін тогочасної дійсності (“Сватання на Гончарівці”). Підготовка до домашнього твору за творчістю Гр.Квітки-Основ’яненка.
|
|
29
| УПЧ. М. Костомаров «Чернігівка».
|
|
30
| Тематична контрольна робота №3.
|
|
| Тема 6. (38г). Літературний процес 40-60-х років ХІХ ст.
|
|
| Тема 6.1. (12г). Творчість М.Шашкевича, перший період творчості Т.Шевченка.
|
|
33
| Вступ. Суспільно-політичний рух в Україні в 40-50-х роках. Художньо-літературні альманахи того часу.
|
|
34
| М.Шашкевич. Огляд життя і творчості. Тема минулого України в творчості М.Шашкевича
Т.Л. Романтизм як творчий метод і літературний напрям.
|
|
35
| Т.Г.Шевченко. Життєвий і творчий шлях письменника. Романтичний характер ранніх поезій.
|
|
36
| “Причинна”. Фольклорна основа твору. Фантастичне і реальне в баладі.
|
|
37
| “Катерина “. Проблема соціальної нерівності і трагічної долі селянки в тогочасному суспільстві.
|
|
38
| Образи Катерини, її батьків, офіцера.
|
|
39
| “До Основ’яненка”, “Іван Підкова”. Туга за козацькою вольницею.
|
|
40
| Поема “Гайдамаки”. Історична основа твору. Сюжет і композиція. Героїчний характер поеми.
|
|
41
| Повсталий народ – головний герой твору. Образи Яреми, Гонти, Залізняка. Поєднання в поемі романтизму і реалізму. Оцінка твору критикою.
|
|
42
| Історична драма “Назар Стодоля”. Ліризм і гумор у зображенні людських почуттів та стосунків. Характеристика героїв. Т.Л. Реалізм як творчий метод, критичний реалізм.
|
|
43
| Література рідного краю. Творчість М. Петренка.
|
|
44
| Тематична контрольна робота №4.
|
|
| Тема 6.2. (9г). Поетична творчість Т.Шевченка (1843-1847), (1847-1861) років.
|
|
45
| Особливості творчості поета цього періоду (“Три літа”). “Заповіт” – бойова програма поета- демократа.
|
|
46
| Поема “Сон”. Викриття самодержавно-кріпосницького гноблення в поемі. Патріотизм твору.
|
|
47
| Поема “Єретик”. Історична основа твору та образи-персонажі поеми. Особливості композиції.
|
|
48
| Поема “Великий льох”. Відображення трагічних епізодів української історії. Реальне і містичне в творі.
|
|
49
| Поема “Наймичка”. Образ знедоленої жінки, розкриття її трагічної долі, материнських почуттів. Т.Л. Поглиблення поняття про містерію як жанр драми.
|
|
50
| Поема “Кавказ”, її ідейна спрямованість. Образ Прометея. Позиція Т.Шевченка у висвітленні теми.
|
|
51
| Послання “І мертвим , і живим, і ненародженим землякам моїм...” Псевдолібералізм українського панства. Пафосність твору.
|
|
|
|
|
52
| “Іржавець”. Тлумачення Т.Шевченком причин поразки українського війська під Полтавою 1709р.
|
|
53
| Поезія років заслання. Цикл віршів “В казематі”.
|
|
54
| Повісті російською мовою. Автобіографічність повісті “Художник”. Теми і образи. Значення повістей Т.Шевченка.
|
|
55
| Поезія періоду після заслання. Нове ідейне піднесення у творчості поета. Мрії поета про щасливе майбутнє рідного краю.
|
|
56
| Інтимна лірика Т.Шевченка. Т.Л. Шевченківський вірш. Молитва як жанр лірики.
|
|
57
| Т.Шевченко – видатний художник, цінність його живописної спадщини. Т.Шевченко і наша дійсність. Світове значення творчості. Т.Л. Початкове поняття про літературну критику.
|
|
58
| Зв’язне мовлення. Виступ з доповіддю. Підготовка до домашнього твору за творчістю Т.Шевченка.
|
|
59
| УПЧ. Д.Чуб «Живий Шевченко».
|
|
60
| Тематична контрольна робота №5.
|
|
| Тема 6.4 (11г). Творчість П.Куліша, Марка Вовчка, Ю.Федьковича.
|
|
61
| П.Куліш. Огляд життя і творчості. Світоглядні позиції. Поетична творчість. “До кобзи”, “Рідне слово”.
|
|
62
| “Чорна рада” – перший історичний роман в українській літературі. Історична основа, джерела.
|
|
63
| Художнє осмислення історичного минулого, поетизація давньої слави України, ратних подвигів козацтва.
|
|
64
| Персонажі – представники різних суспільних прошарків того часу. Естетичні функції описів у романі. Оцінка роману в критиці. Т.Л. Поняття про роман-хроніку.
|
|
65
| Марко Вовчок. Огляд життя і творчості. Повість “Інститутка”. Життєва основа твору.
|
|
66
| Образи селян-кріпаків. Типовий образ розбещеної панночки. Автор у творі. Т.Л. Поняття про характер та його типовість. Оповідання і повість як жанри епічного твору.
|
|
67
| Класний твір за творчістю П. Куліша і Марка Вовчка
|
|
68
| Ю.Федькович. Огляд життя і творчості. Основні мотиви поетичної творчості. “Нива”. «Три, як рідні брати». Трагічна доля жовніра в цісарській армії.
|
|
69
| УПЧ. О.Іваненко «Марія».
|
|
70
| Тематична контрольна робота №6.
|
|