Основная образовательная программа начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной

Скачать 1.41 Mb.

Название	Основная образовательная программа начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной
страница	1/11
Дата публикации	06.11.2014
Размер	1.41 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

УТВЕРЖДЕНА:

Директор МБОУ СОШ № 24

_____________Н.В.Буканова Приказ № 144 от 30.08.2013 г.

ОСНОВНАЯ Образовательная программа
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО

и среднего (полного) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной

Школы №24 г.Гуково
2013-2014 учебный год

Гуково - 2013

СОДЕРЖАНИЕ

нормативно-правовые основы образовательной программы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

8. ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
9. ПРОГРАММА ВНУТРЕННЕГО МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
10. ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
11. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
12. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИКТ-КОМПЕТТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
13. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

нормативно-правовые ОСНОВЫ образовательной программы

Образовательная программа разработана на основе следующих законодательных и нормативных актов:

Законы Российской Федерации:

«Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1;

«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 21.12.2004 г. № 170-ФЗ;
«Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ.
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта» от 01.12.2007 г. № 309.

Постановления Правительства Российской Федерации:

«О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007 г. № 329-ФЗ;
Типовое положение об общеобразовательном учреждении от 19.03.2001г.;

Распоряжения Правительства Российской Федерации:

«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»
«Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования» от 18.07.2002г. №2783;
План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы от 07.09.2010 № 1507-р;
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 04.02.2010;

Приказы Министерства образования и науки Российской федерации:

«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004 г. № 1312;
«Федеральный компонент государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089;
Приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 года № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2011-2012 учебный год»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Закон Ростовской области «Об образовании в Ростовской области» от 22.10.2004 № 184-ЗС

Локальные акты школы:

Устав МБОУ СОШ №24.

Международные нормативные правовые акты:

Конвенция о правах ребенка.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа (ООП) определяет содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное и интеллектуальное развитие, социальное и личностное становление. Основные компоненты программы создают условия для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Цель образования заключается в удовлетворении потребности личности и общества в качественном образовании, в развитии интеллектуально-творческого и духовно-нравственного потенциала обучающихся, создании условий для их саморазвития и жизненного самоопределения.
Задачи педагогического коллектива:

Формирование образованной личности, интеллектуально развитой, обладающей гражданско – патриотическими и духовно – нравственными качествами, развитыми на основе традиций, ценностей, интересов и идеалов русского народа.
Воспитание человека, способного к саморазвитию, творческой самореализации и нравственной саморегуляции своей деятельности и поведения в изменяющейся общественной среде.
Обеспечение базового уровня общего образования и свободы выбора учащимися направлений индивидуально-творческого развития и жизненного самоопределения.
Создание условий для освоения учащимися духовной культуры и нравственно-эстетических ценностей, истории и традиций отечественной культуры.
Организация среды жизнедеятельности обучающихся, стимулирующей саморазвитие и самореализацию личности.

В ценностно-целевых ориентирах общего образования находит отражение компетентностный подход, который определяет направленность системы личностно-ориентированного образования и воспитания и формулируется в проектируемых результатах:

развитие общекультурной компетенции: владение познаниями и опытом деятельности в сфере национальной и общечеловеческой культуры, познанием духовно-нравственных основ жизни человека и человечества;
развитие ценностно-смысловой компетенции: способность видеть и понимать окружающий мир, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения, получать навыки жизни и практической деятельности в современном обществе;
развитие коммуникативной компетенции: знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими людьми и событиями, владение различными социальными ролями в коллективе; умение вести продуктивный диалог, конструктивно решать проблемы, возникающие в межличностных и межгрупповых отношениях;
развитие социально-трудовой компетенции: владение знаниями и опытом в сфере гражданско-правовой деятельности (выполнение роли гражданина, избирателя, потребителя, производителя, способного защищать свои права и свободы, нести ответственность за выполнение обязанностей)), в сфере семейных отношений, в области профессионального самоопределения.

Основными формами образования становятся совместная познавательная, творческая деятельность и педагогическое общение педагога и ребенка, поскольку в процессах сотрудничества и общения возможны и передача норм культуры, и самоопределение ребенка, и развитие культурных интересов, и творческая рефлексия, и освоение новых для ребенка культурных образцов, и многие другие феномены саморазвития ребенка.

В ежегодном послании Президента Российской Федерации сказано: «Уровень образования – это исходная, отправная точка экономического и научно-технического прогресса. Отставание в образовательном развитии прямо сказывается на конкурентоспособности государства, на национальных перспективах. От того, чему и как мы учим сегодня, в значительной степени зависит то, как мы будем жить завтра». Эти слова президента являются основным вектором развития школьной системы. Главный критерий успешности школы – это востребованность социумом образовательных услуг, комфортная развивающая среда.

Основная образовательная программа школы разработана творческой группой педагогов с привлечением органов самоуправления - Совета школы.

Основная образовательная программа выполняет следующие функции:

структурирует содержание всех компонентов образования – содержательных, методологических, организационных, учебно-методических;
определяет педагогические условия реализации содержания образования, требования к объему, темпам и срокам прохождения учебного материала;
определяет подходы к содержанию и формам реализации контрольно-диагностической функции;
определяет ресурсы образовательного процесса: уровень профессионально-педагогической подготовки коллектива, состояние образовательной среды, уровень методической обеспеченности образовательного процесса, степень информатизации образовательного процесса.

Содержание основной образовательной программы сформировано с учетом региональных особенностей Ростовской области, учитывает основные положения Устава школы и локальные акты учреждения.

Основная образовательная программа школы предоставляется для ознакомления родителям, обучающимся, педагогам как основа договора о выполнении обязательств всеми участниками образовательного процесса по достижению качественных результатов на каждой ступени образования. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники школы, родители (законные представители) обучающихся.

Особенность реализации основной образовательной программы заключается в том, что школа планирует поэтапный переход на требования ФГОС основного и среднего (полного) общего образования. Переходный этап требует переосмысления целевых установок на новые образовательные результаты, изменения методологических подходов в организации образовательного процесса, создания новой оценочной системы, обеспечивающей качество образования.

Основная цель образовательной программы – обеспечение равных возможностей получения качественного общего образования каждым обучающимся. Целевые ориентиры на каждой ступени образования определены на основе методологии личностно-ориентированного подхода, соответствующего гуманитарной направленности отечественного образования и демократическим свободам гражданского общества. Школа реализует начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее образование, определяя следующие целевые установки:

начальное общее образование:

формирование системы учебных и познавательных мотивов – умения принимать и реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
формирование основ нравственного поведения, здорового образа жизни и личностного развития;

основное общее образование:

обеспечение личностного самоопределения обучающихся – гражданской позиции, мировоззрения, профессионального выбора;
развитие способностей самостоятельного решения проблем в разных видах деятельности;

среднее (полное) общее образование:

создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения качественного современного образования, позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться в выбранном вузе.

В результате освоения образовательных программ выпускник школы должен обладать следующими качествами:

открытость новому знанию, социальному опыту, инновационным процессам;
активность гражданской позиции и ориентация на демократические ценности;
сформированность общеучебных умений, информационных и коммуникативных компетенций;
овладение метапредметными умениями для самореализации в условиях непрерывного образования;
готовность к самоопределению и самовыражению;
ответственность за свои поступки и принятые решения.

В целом, в «модели» выпускника школы выделяем 4 составляющих: широкая образованность, ориентация на саморазвитие, способность к творчеству, социальная адаптация.

Основные принципы формирования образовательной программы – преемственность ступеней обучения, вариативность учебных курсов, системность контроля уровня освоения учебных программ, интеграция общего и дополнительного образования, индивидуализация на основе дифференциации, социально-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями, психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, здоровье сберегающие технологии.

Основаниями для формирования документа на предстоящий учебный год стали:

анализ образовательной ситуации и результаты реализации образовательной программы за последние три года;
опыт инновационной образовательной практики педагогического коллектива;
изучение социального заказа на образовательные услуги;
приоритетные направления развития региональной системы образования;
целевые показатели развития школы, представленные в Программе развития, в Проекте перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2011-2015гг.

Главные векторы развития образовательной ситуации в школе по повышению качества образовательных услуг в рамках образовательной программы:

Подготовка и реализация федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего (полного) общего образования;
Усиление информационной инфраструктуры школьной системы образования;
Расширение социальных практик в системе воспитательной работы на основе духовно-нравственного контекста;
Развитие системы дополнительного образования в рамках расширения пространства внеурочной деятельности;
Активизация межпредметной направленности в освоении образовательных программ.

Образовательная программа включает базовые программы и вариативные:

Основное общее образование (5 – 9)	Образовательная программа основного общего образования	Образовательные программы предпрофильной подготовки (курсы по выбору)	Образовательная программа индивидуального обучения
Среднее (полное) общее образование (10-11 классы)	Образовательная программа среднего (полного) общего образования	Образовательные программы профильного обучения (элективные курсы)	Образовательная программа индивидуального обучения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного)...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального...
	Образовательная программа начального общего, основного общего, среднего...		Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 5
	Публичный отчет общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №34 Школа является общеобразовательным учреждением, которое осуществляет образовательный процесс и реализует основные образовательные...		Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней...
	Рабочая программа по физике, 8 класс муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего...		Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...		1-11 классы 5-дневная рабочая неделя пояснительная записка к учебному... Учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего...
	Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы		Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основного общего и среднего (полного) общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной...		Основная образовательная программа основного общего и среднего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6
	Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования Государственного стандарта основного общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования Российской Федерации «Об...		Осно вная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

Похожие: