РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ
КАФЕДРА ПЕРЕВОДА И ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЯ
Куниловская М.А.
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИЗУЧАЕМЫХ ЯЗЫКОВ:
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 031202.65 Перевод и переводоведение.
Форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2009
Куниловская М.А. Теория и история изучаемых языков: теоретическая грамматика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 031202.65 Перевод и переводоведение. Форма обучения - очная. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2009, 16 стр.
Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления со структурой содержанием курса цикла ОПД «Теория и история изучаемых языков: теоретическая грамматика». Издание содержит необходимые понятия по каждой лекции в тематическом плане, примерные задания к семинарским занятиям, примерные вопросы для итогового контроля, осуществляемого в форме экзамена, список литературы для самостоятельной работы.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Теория и история изучаемых языков: теоретическая грамматика [электронный ресурс] / http://www.umk.utmn.ru. Режим доступа: свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой перевода и переводоведения.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: В.Д. Табанакова, д. ф. н., профессор
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009
© Куниловская М.А., 2009
1. Пояснительная записка.
Требования Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста 031200 – Лингвистика и межкультурная коммуникация, квалификации "Лингвист, переводчик", специальности 031202.65 – Перевод и переводоведение.
ОПД.Ф.02.4 Теоретическая грамматика
Грамматический строй изучаемого языка. Основные разделы грамматики – морфология и синтаксис, их соотношение. Методы описания грамматического строя.
Морфология. Основные единицы морфологического уровня: словоформа, морфема. Особенности морфемики изучаемого языка.
Части речи, их классификация. Грамматические категории частей речи.
Синтаксис. Основные единицы синтаксического уровня: словосочетание, предложение, текст.
Простое предложение. Главные и второстепенные члены. Синтагматические и парадигматические связи. Моделирование простого предложения. Категории предложения. Коммуникативное членение предложения.
Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Их классификация.
Текст, его единицы: высказывание, сверхфразовое единство. Семантическая, структурная, коммуникативная целостность текста.
Категории текста. Категория дискурса.
Необходимой теоретической основой для усвоения курса являются базовые знания в области языкознания, практической грамматики английского и русского языка, практической базой курса является удовлетворительный уровень владения английским языком. Курс ведется полностью на английском языке.
Цель курса – дать студентам систематические и углубленные знания о грамматическом строе современного английского языка и, опираясь на современные достижения в этой сфере, раскрыть наиболее важные и сложные проблемы теоретической грамматики в целом. Такие знания являются частью профессиональной подготовки переводчика, обусловливая как глубокое понимание иностранного текста, так и способность грамотно выражать мысль на нем, что, в свою очередь, является важнейшей предпосылкой успешного перевода.
Задачи:
изложить и закрепить теоретические основы грамматики английского языка с учетом новейших исследований в данной области, систематизация на теоретической основе нормативных знаний по грамматике английского языка, приобретенных студентами в предшествующие годы на практических занятиях;
сформировать у студентов научное представление о формальной и смысловой структуре единиц и средств, образующих грамматический строй английского языка, об их функционировании в тексте;
научить анализировать научную литературу, критически оценивать различные научные концепции, сопоставлять точки зрения ученых по проблемным вопросам теоретической грамматики;
научить раскрывать сущность рассматриваемого грамматического явления, четко обосновывать свою точку зрения, грамотно используя термины изучаемой науки;
дать представление о соотношении грамматических систем русского и английского языков;
научить применять полученные знания при переводческом анализе текста, при комментировании чужих и собственных переводов.
Курс лекций рассчитан на 38 лекционных и 38 часов семинарских занятий, а также 76 часов самостоятельной и индивидуальной работы студента, и предусмотрен программой в 7-ом семестре. Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена. В качестве одной из форм текущего контроля предусмотрено выполнение контрольной работы.
2. Структура и трудоёмкость дисциплины
Таблица 1.
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестр
|
7
|
Аудиторные занятия (всего)
|
76
|
76
|
Из них:
|
|
|
Лекции
|
38
|
38
|
Практические занятия (ПЗ)
|
38
|
38
|
Самостоятельная работа (всего)
|
76
|
76
|
Вид промежуточной аттестации
|
|
экзамен
|
Общая трудоёмкость
|
152
|
152
|
Тематический план изучения дисциплины
Таблица 2.
№
|
Тема
|
недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
Итого количество баллов
|
Лекции
|
Семинары
|
Самостоятельная работа
|
Из них в интерактивной форме
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Модуль 1. Грамматика как часть теории языка
|
1-3
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Введение в теоретическое изучение грамматики английского языка
|
1
|
2
|
2
|
6
|
1
|
10
|
0-6
|
1.2
|
Основные понятия и методология грамматики
|
2
|
2
|
2
|
6
|
2
|
10
|
0-6
|
1.3
|
Основные вехи в развитии грамматического описания английского языка
|
3
|
2
|
2
|
8
|
3
|
12
|
0-13
|
Всего
|
|
6
|
6
|
20
|
6
|
32
|
0-25
|
Модуль 2. Морфология
|
4-11
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Морфема, основные виды грамматической формы и категориальная структура слова
|
4
|
2
|
2
|
2
|
0
|
6
|
0-4
|
2.2
|
Теории частей речи
|
5
|
2
|
2
|
4
|
1
|
8
|
0-5
|
2.3
|
Знаменательные части речи: имя существительное
|
6
|
2
|
2
|
4
|
2
|
8
|
0-5
|
2.4
|
Знаменательные части речи: глагол (общая характеристика)
|
7
|
2
|
2
|
4
|
2
|
8
|
0-4
|
2.5
|
Знаменательные части речи: глагол (морфологические категории)
|
8
|
2
|
2
|
4
|
2
|
8
|
0-5
|
2.6
|
Знаменательные части речи: имя прилагательное и наречие
|
9
|
2
|
2
|
4
|
1
|
8
|
0-4
|
2.7
|
Знаменательные части речи: числительное, местоимение
|
10
|
2
|
2
|
4
|
2
|
8
|
0-4
|
2.8
|
Служебные части речи
|
11
|
2
|
2
|
4
|
1
|
8
|
0-4
|
Всего
|
|
16
|
16
|
30
|
11
|
62
|
0-35
|
Модуль 3. Синтаксис
|
12-19
|
|
|
|
|
|
|
3.1
|
Характеристика синтаксиса как раздела теорграмматики и основные синтаксические теории
|
12
|
2
|
2
|
3
|
1
|
7
|
0-5
|
3.2
|
Теория словосочетания
|
13
|
2
|
2
|
3
|
1
|
7
|
0-5
|
3.3
|
Предложение: понятие, члены предложения
|
14
|
2
|
2
|
3
|
2
|
7
|
0-5
|
3.4
|
Предикация, предикативность и модальность как основные характеристики предложения
|
15
|
2
|
2
|
4
|
2
|
8
|
0-5
|
3.5
|
Структурные типы предложения
|
16
|
2
|
2
|
3
|
1
|
7
|
0-5
|
3.6
|
Высказывание и его информативная структура, коммуникативные типы
|
17
|
2
|
2
|
4
|
1
|
8
|
0-5
|
3.7
|
Грамматика текста
|
18
|
2
|
2
|
3
|
1
|
7
|
0-5
|
3.8
|
Дискурс и его основные категории
|
19
|
2
|
2
|
3
|
1
|
7
|
0-5
|
Всего
|
|
16
|
16
|
26
|
10
|
58
|
0-40
|
Итого (часов, баллов):
|
|
38
|
38
|
76
|
22
|
152
|
0 – 100
|
Балльная оценка текущей успеваемости студента
Таблица 3.
№ Темы
|
Формы текущего контроля
|
Итого количество баллов
|
Посещение лекций
|
Работа на семинаре
|
Контр. раб
|
Реферат/
доклад
|
Тест по дисциплине
|
Модуль 1. Грамматика как часть теории языка
|
1.1
|
0-2
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-5
|
1.2
|
0-2
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-5
|
1.3
|
0-2
|
0-3
|
0-5
|
0-5
|
-
|
0-15
|
Всего:
|
0-6
|
0-9
|
0-5
|
0-5
|
-
|
0-25
|
Модуль 2. Морфология
|
2.1
|
0-1
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-4
|
2.2
|
0-1
|
0-3
|
-
|
|
-
|
0-4
|
2.3
|
0-1
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-4
|
2.4
|
0-1
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-4
|
2.5
|
0-1
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-4
|
2.6
|
0-1
|
0-3
|
-
|
|
-
|
0-4
|
2.7
|
0-1
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-4
|
2.8
|
0-1
|
0-3
|
-
|
-
|
0-3
|
0-7
|
Всего:
|
0-8
|
0-24
|
0-0
|
0-0
|
0-3
|
0-35
|
Модуль 3. Синтаксис
|
3.1
|
0-2
|
0-3
|
0-5
|
-
|
-
|
0-5
|
3.2
|
0-2
|
0-3
|
-
|
|
-
|
0-5
|
3.3
|
0-2
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-5
|
3.4
|
0-2
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-5
|
3.5
|
0-2
|
0-3
|
-
|
-
|
-
|
0-5
|
3.6
|
0-2
|
0-3
|
-
|
|
-
|
0-5
|
3.7
|
0-2
|
0-3
|
-
|
0-5
|
-
|
0-10
|
3.8
|
0-2
|
0-3
|
0-5
|
-
|
0-10
|
0-20
|
Всего:
|
0-16
|
0-24
|
0-10
|
0-5
|
0-10
|
0-65
|
Итого
|
0-14
|
0-50
|
0-14
|
0-15
|
0-7
|
0-100
|
Подведение итогов:
100 - 91 – отлично
90 - 76 – хорошо
75 - 61 – удовлетворительно
менее 60 – неудовлетворительно
Содержание дисциплины
Модуль 1. Грамматика как часть теории языка
|
