Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе





НазваниеТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница3/6
Дата публикации27.05.2015
Размер0.69 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6
Тема 1. Культура – мир смыслов

О понятиях «культура» и «искусство». Цель и задачи изучения дисциплины. Возникновение и ранние формы культуры. Проблема происхождения культуры. Базовые понятия курса: культура – цивилизация – традиция. Работа З. Фрейда «Будущее одной иллюзии» и обоснование тезиса «недовольства культурой». Многозначность понятия «культура». Культура и эстетика. Многозначность художественного мира, воплощенного в предметах (шедеврах) культуры. Знаки, символы, языки культуры. Культура и ее «искушения»: религия, философия, политика, психология, наука. Культура и свобода. Интеграция культур. Проблемы культуры в работах отечественных и зарубежных исследователей: Д.С. Лихачев, М.М. Бахтин, Ю.М. Лотман, Р. Барт, М. Фуко и др.
Тема 2. Культура античного мира (Древняя Греция, Древний Рим)

О понятии «античность». Историческое и художественное значение античной культуры. «Хорошие греки» и «плохие римляне». Влияние античного наследия на культуру последующих эпох. Архаический и классический периоды, эллинизм, римская и греческая мифология, ее образы и наиболее известные сюжеты. Тенденции к математически выверенным пропорциям тела человека и «тела» архитектуры, поиски рациональных основ красоты и отступления от них. Античный театр, декорации и машины, актерские аксессуары. Отражение в искусстве и литературе частной жизни. Особенности развития древнегреческой культуры. Гомеровский эпос: «Илиада» и «Одиссея».

Основные этапы развития древнеримского искусства. Этрусские истоки римской культуры. Почитание своего прошлого. Понятие престижа в римском обществе. Вергилий и его «Энеида». Рим – «вечный город»: Тит Ливий и его описания Рима. Греческое влияние на римскую художественную культуру. Арка, свод и бетон: своеобразие древнеримской архитектуры. Римский Форум. Термы. Колизей. Пантеон. Инженерное искусство Рима: мосты, акведуки, строительство дорог. Развитие скульптурного портрета в древнеримском искусстве. Образы предков. Портретные бюсты. Конные статуи. Образ императора в скульптуре Древнего Рима. Рельефные изображения. Настенная живопись: реальность и иллюзия. Искусство римских провинций («фаюмские портреты»).

Кризис античной цивилизации. Зарождение христианского искусства и литературы. «Исповедь» Аврелия Августина.
Тема 3. Культура Средних веков

Медиевистика – наука, изучающая Средние века. Понятия «средневековье», «средневековая культура». Периодизация средневекового искусства. Основные этапы в истории средневекового общества и соответствующие им периоды развития литературы и искусства. Христианство как духовная основа средневековой культуры. Своеобразие мировоззрения человека Средневековья: идея «Страшного суда». Идеал Средневековья – человек аскетический. Символизм и аллегоризм мышления. Рим и Константинополь как центры средневековой «цивилизации». Культурные достижения Византии. Крестово-купольный тип храма. Собор Святой Софии в Константинополе. Монументальная живопись Византии (мозаика, фреска). Икона и иконографический канон. Художественное наследие Киевской Руси (XXII вв.). Собор Святой Софии в Киеве. Софийские соборы в Новгороде и Полоцке. Успенский собор во Владимире. Изобразительное искусство Киевской Руси (икона, фреска, мозаика).

Христианизация Европы. Система художественных направлений Средневековья. Замки, соборы, монастыри: формирование и распространение романского стиля. Рыцарские крестовые походы. Замковая рыцарская культура. Собор Святого Михаила в Хильдесгейме. Церковь Сен-Сернен в Тулузе. Архитектурный ансамбль в Пизе. Развитие городской культуры: «Роман о Лисе». Термин и понятие «готика». Возникновение и распространение готического стиля. Тип готического собора. Собор Нотр Дам де Пари. Шартрский собор. Собор в Реймсе. Собор в Солсбери. Кельнский собор. Готическая скульптура: химеры и библейские образы. Витраж. Миниатюра. «Божественная комедия» Данте – философско-художественный синтез средневековой действительности и гуманистической культуры. Данте и Джотто – общность эстетического мироощущения.
Тема 4. Культура эпохи Возрождения

Понятие «Ренессанс». Хронологические рамки Возрождения, его связь с античностью и Средневековьем. Формирование новой гуманистической культуры. Национальное своеобразие искусства эпохи Возрождения. Сближение искусства и литературы с конкретно-исторической реальностью. Проторенессанс в Италии: Дуччо и Джотто. Фр. Петрарка о «возрождении классики». Отличительные черты ренессансной культуры. Мировоззрение человека эпохи Возрождения. Эстетика Ренессанса. Основные этапы развития ренессансной культуры в Италии. Флоренция – «новые Афины». Изменение статуса художника. От ремесла к искусству: «реабилитация» живописи. Искусство П. делла Франчески: колорит и перспектива. «Между Платоном и Библией»: живопись С. Боттичелли. Реформа Донателло: возрождение античных традиций в области скульптуры. Возвращение классических форм в ренессансной архитектуре. Ф. Брунеллески (купол Флорентийского собора). Высокое Возрождение в Италии. Титанизм характеров как важнейшая черта ренессансного искусства. Титаны Высокого Возрождения. Л. да ВинчиДжоконда», «Тайная вечеря»). МикеланджелоДавид»; роспись Сикстинской капеллы). РафаэльАфинская школа», «Сикстинская мадонна»). Собор Святого Петра в Риме – шедевр мирового искусства. Театр эпохи Возрождения: творчество У. Шекспира.

Своеобразие эстетики Северного Возрождения (Нидерланды, Германия, Франция). Живопись братьев ван ЭйковГентский алтарь», «Портрет четы Арнольфини»). Символизм в творчестве И. Босха. Библейские сюжеты и образы в живописи П. Брейгеля Старшего (Мужицкого). Представители немецкого Ренессанса (А. Дюрер, Грюневальд). Москва – центр русской культуры. Ансамбль Московского Кремля (Соборная площадь; Благовещенский, Архангельский, Успенский соборы; Грановитая палата; колокольня Ивана Великого) (XIV – XV вв.). Деятельность итальянских мастеров: традиции православного зодчества и ренессансной архитектуры. Сюжеты и образы древнерусской религиозной живописи. Формирование русской национальной школы иконописи (Ф. Грек, Дионисий). «Троица» А. Рублева.
Модуль 2

Тема 5. Художественная культура XVII века

Определение понятия «Новое время». XVII век – «переходный» этап в развитии европейской культуры (наука, философия, религия). Переосмысление категорий времени и пространства. Человек и «среда» в искусстве XVII столетия. Основные особенности развития западноевропейской культуры в XVII столетии. Влияние античного искусства. Взаимодействие ренессансного реализма, классицизма и барокко. Термин и понятие «барокко». Отличительные черты стиля барокко. Италия – крупнейший центр барочного искусства. Барокко в архитектуре. Скульптура барокко и деятельность Дж. БерниниЭкстаз Святой Терезы», «Давид», «Аполлон и Дафна»). Новые принципы композиции в архитектуре, изобразительном искусстве, литературе. Стиль резких контрастов, дуализм образной системы (синтез высокого и низкого, идеального и конкретного, духовного и чувственного) как типологическая характеристика искусства барокко.

Внестилевая линия в живописи: сюжеты, темы, жанры. Реалистические тенденции в живописи. Открытия Караваджо и их значение в развитии западноевропейской реалистической живописи. Голландская живопись XVII века. Рембрандт – мастер психологического портрета (сюжеты, темы, жанры, основные приемы). Жанровые сцены в живописи «малых голландцев» (Я. Вермеер Делфтский, Я. Стен, П. де Хох). Своеобразие фламандской живописи XVII века (А. ван Дейк, Я. Йорданс). Миф и реальность в живописи П.П. Рубенса (сюжеты, темы, жанры). «Правда жизни» в творчестве испанских живописцев XVII столетия (Ф. Сурбаран, Х. Ривера, Б.Э. Мурильо). Эксперименты с пространством в живописи Д. Веласкеса.

Термин и понятие «классицизм». Нормативность классицистического искусства. Понятие иерархии: абсолютизм в политике, классицизм в литературе. Философская основа классицизма – рационализм Декарта. Отличительные черты классицистического стиля. Эстетика героического и трагического в классицизме. Театр классицизма. Зарождение пейзажного жанра. Н. Пуссен и теория классицизма (учение о модусах). Героические образы в живописи Н. Пуссена. «Идеализированные» пейзажи К. Лоррена. Архитектура и скульптура французского классицизма (Люксембургский дворец в Париже, Восточный фасад Лувра). Архитектурный комплекс в Версале. Тип «регулярного» парка: садово-парковое искусство во Франции (А. Ленотр). Основные тенденции развития английской культуры в XVII веке. К. Рэн – создатель собора Св. Павла в Лондоне.
Тема 6. Особенности европейской культуры XVIII века

XVIII век – век Просвещения. Национальные особенности Просвещения в странах Западной Европы. Искусство и идеология. Литературный герой – выходец из третьего сословия. От эстетики возвышенного к социальным конфликтам и обобщениям. Французское искусство в «век Просвещения». Просветители о красоте, гармонии, вкусе. Стиль рококо: «эстетическая утопия» эпохи Людовика XV. Галантный жанр во французской живописи (А. Ватто, Ф. Буше, О. Фрагонар). «Демократизм» живописи Ж.Б.С. Шардена: сцены частной жизни. Философия и литература. Путешествие Д. Дидро в Россию.

Своеобразие английского Просвещения (философия, религия, литература). У. Хогарт – основоположник английской реалистической живописи. Жанрово-дидактические «серии» У. Хогарта. Дж. Рейнолдс – первый президент Королевской Академии искусств. Национальный эстетический идеал в портретном творчестве Дж. Рейнолдса. Портрет и пейзаж в творчестве Т. Гейнсборо.

Театральность как категория культуры XVIII века. «Фауст» Гете как высшее воплощение театральной культуры XVIII века. Роль музыки и драматургии в искусстве XVIII века. Оперное и балетное искусство.

Развитие портретного жанра в русской живописи (И.Н. Никитин, А.М. Матвеев). Академическая живопись второй половины XVIII века (монументально-декоративная живопись; исторический жанр, портрет). Русские портретисты второй половины XVIII века (А.П. Антропов, И.П. Аргунов, Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский).
Тема 7. Культура XIX века

Борьба разных художественных тенденций в искусстве XIX века.Соотношение романтизма и реализма в искусстве XIX века. Проблема национальной специфики романтизма в различных странах Европы. «Салонное» и «передовое» искусство. Идеи неоклассицизма во французской живописи (Ж.Л. Давид, Ж.-О.-Д. Энгр). Идеалы нового искусства в живописи французских романтиков. «Плот «Медузы»» Т. Жерико – манифест «передового» искусства. Тема свободы в творчестве Э. Делакруа. Английский романтический пейзаж (Дж. Констебл, У. Тернер). Значение романтизма в развитии немецкой художественной культуры. Проблема синтеза искусств в культуре XIX в. Живописность и пластичность повествовательных жанров, музыкальность романтической поэзии. Синтез музыки и драмы в оперном творчестве Р. Вагнера.

Классицизм, романтизм, реализм: проблемы русской академической живописи первой половины XIX века (К.П. Брюллов; А.А. Иванов; А.Г. Венецианов; П.А. Федотов; И.Н. Крамской). «Товарищество передвижных художественных выставок» (1871 г.).

«Завтрак на траве» Э. Мане и возникновение импрессионизма. «Впечатление. Восход солнца» К. Моне. Сюжеты, темы, образы и приемы импрессионистической живописи (К. Моне, О. Ренуар, Э. Дега, К. Писсарро, А. Сислей). Живописные «серии» импрессионистов. Импрессионизм в скульптуре: О. Роден. Французский символизм и группа «Наби» (М. Дени, Г. Моро). Основные тенденции постимпрессионизма. «Пуантилизм» Ж. Сера. «Геометризм» П. Сезанна. Творческая манера В. ван Гога. Живопись П. Гогена. Влияние русской классической литературы (Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой) на западноевропейскую словесность.
Тема 8. Художественные поиски в культуре XX века

Сосуществование, взаимовлияние и взаимопроникновение традиционных художественных методов и модернизма. Кубизм, футуризм, дадаизм, экспрессионизм, сюрреализм. Парадигма перехода. Становление искусства кино. Театральный авангард: сценические традиции и новаторство. Влияние философии: Ф. Ницще, А. Бергсон. Культура и политика. Человек в системе тоталитарного общества. Творческие индивидуальности. Стиль «модерн» и его основные особенности. «Ар нуво» в архитектуре.

Принципы модернистского искусства. Многообразие модернистских направлений и течений конца XIX – начала ХХ веков. Экспрессионизм в Германии («Мост», «Синий всадник»).Дадаизм и фовизм во Франции (Т. Тцара, А. Матисс, М. Вламинк. А. Дерен). Кубизм (П. Пикассо, Ж. Брак). Футуризм (Т. Маринетти, У. Боччони). Деятельность В.В. Кандинского и развитие абстрактного искусства. Дадаизм (Т. Тцара, М. Дюшан). Сюрреализм и творчество С. Дали. Философия и литература экзистенциализма. Театр абсурда: Э. Ионеско, С. Беккет. Культура русского авангарда: В. Хлебников, В. Маяковский, Д. Хармс и обэриуты.
Тема 9. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке

Из истории русско-зарубежных культурных связей. Путешествия в Россию Д. Дидро, А. Дюма, Т. Готье, А. Мальро, Л. Арагона и других представителей западноевропейской культуры. Французский и русский символизм. Балет С. Дягилева: русские сезоны в Париже. А.П. Чехов на европейской сцене. Творческая судьба М. Шагала. Культура и революция. Культура и власть. Художник в системе тоталитарного государства. Литература русской эмиграции. «Свой среди чужих, чужой среди своих»: личность Н.А. Бердяева. Русские романы В. Набокова. Проблема билингвизма. Музеи России – пространство знакомства с «чужой» культурой.

  1. Планы практических занятий


Модуль 1

Тема 1. Культура – мир смыслов

1. Многозначность понятия «культура». Проблема происхождения искусства.

2. Соотношение «мировой культуры» и «культуры национальной».

3. Проблема интеграции культур в современном мире.

4. Культура как хранительница исторической памяти народа.

5. Знаки культуры и формы их представленности в мире.

6. Культура и цивилизация.

7. Культурные достопримечательности региона.

8. Культурная политика государства.
Тема 2. Культура античного мира (Древняя Греция, Древний Рим)

1. Основные этапы развития древнегреческой культуры. Миф и искусство Древней Греции. Гомеровский эпос («Илиада», «Одиссея»).

2. Культурные традиции эгейского мира как основа древнегреческого искусства (Кносский дворец на о. Крит; архитектура Микен).

3. Вазопись в Древней Греции: история стилей.

4. Архитектура Древней Греции (афинский Акрополь).

5. «Прекрасный и доблестный»: поиски эстетического идеала в скульптуре древней Эллады.

6. Античный театр: формирование концепции героя.

7. Образ античного города: своеобразие греческой и римской архитектуры (Афины и Рим: храм, амфитеатр, триумфальная арка, базилика, акведук, термы).

8. Скульптурный портрет в римском искусстве. Настенная живопись: реальность и иллюзия. «Фаюмские портреты».
Тема 3. Культура Средних веков

1. Периодизация средневекового искусства.

2. Христианство – духовная основа культуры Средневековья: своеобразие мировоззрения средневекового человека.

3. Культурные достижения Византии (собор Святой Софии в Константинополе; византийский иконографический канон).

4. Художественная культура Киевской Руси: славянские истоки и культурное воздействие Византии.

5. Романский стиль: искусство замков и монастырей.

6. Готический стиль в искусстве Средневековья (особенности готической архитектуры, скульптура, витражи).

7. Крестовые походы и рыцарская культура Средневековья.

8.Сословный характер средневекового общества. Идеал человека и его отражение в средневековой литературе (соединение эстетического, героического и религиозного начал). Героический эпос и рыцарский роман Средневековья.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск