Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе





НазваниеТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница5/6
Дата публикации27.05.2015
Размер0.69 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6

К теме 7. Культура XIX века

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: академизм, ампир, «барбизонцы», импрессионизм, исторический жанр, неоклассицизм, пейзаж, «передвижники», пленэр, постимпрессионизм, реализм, романтизм, «салонное» искусство, символ, символизм.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3. Написать письменную работу на тему: «Эстетика романтизма». Объем: 2-3 стр.

4.Составить таблицу «Романтизм, реализм, символизм, импрессионизм: темы, сюжеты, жанры».

Рекомендуемая литература

* Белый А. Символизм как миропонимание. М., 1994.

* Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. М., 2000.

* Грицак Е.Н. Импрессионизм: мастера, предшественники, последователи: Энциклопедия. М., 2003.

* Романтизм: Энциклопедия. М., 2001.

* Топоров В.Н. Поэзия и живопись. М., 2000.

* Хилл Я.Б. Импрессионизм: Новые пути в искусстве. М., 1998

* Шубарт В. Европа и душа Востока. М., 1997.

* Энциклопедия импрессионизма и постимпрессионизма. М., 2001.

К теме 8. Художественные поиски в культуре XX века

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: абстракционизм, авангард, дадаизм, дивизионизм, коллаж, кубизм, кубофутуризм, модерн, модернизм, направление / течение в искусстве, симультанность, сюрреализм, фовизм, футуризм, экзистенциализм, экспрессионизм.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

3. Составление сюрреалистического текста. Объем: 1 -2 стр.

Рекомендуемая литература

* Авитал Ц. Фигуративное искусство против абстрактного: уровни связности // Творчество в искусстве – искусство в творчестве. М., 2000. С. 367 – 383.

* Борко Т.И. Антиповествовательные тенденции в искусстве модернизма// Развитие повествовательных форм в зарубежной литературе ХХ века: Сб. ст. Тюмень, 2000. С.40 – 48.

* Дали С. Дневник одного гения. М., 1991.

* Ильин И. Постмодернизм. От истоков до наших дней. М., 1998.

* Лемари Ж. Фовизм. Женева, 1995.

* Лукшин И., Турчин В. Марсель Дюшан и дада // Искусствознание. 1998. № 2. С. 164 – 180.

* Маковский С.К. Силуэты русских художников. М., 1999.

* Малевич К. Черный квадрат. СПб., 2001.

* Модерн: Энциклопедия. М., 2002.

* Останина Е.А. Мастера авангарда. М., 2003.

* От конструктивизма до сюрреализма. М., 1996.

* Полевой В.М. Двадцатый век. М., 1989.

* Русский авангард 1910х – 1920х годов в европейском контексте. М., 2000.

* Самосознание европейской культуры XX века. М., 1991.

* Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца XIX – начала XX вв. М., 2001.

* Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. М., 1993.

* Шенье-Жандрон Ж. Сюрреализм. М., 2002.

* Фар-Беккер Г. Искусство модерна. Гамбург, 2000.

* Флиер А.Я. Массовая культура // Культурология. XX век: Словарь. СПб., 1997.

* Флоренский П.А. Статьи и исследования по истории и философии искусства и археологии: Собр. соч. М., 2000.
К теме 9. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке

1. Включить в глоссарий следующие понятия: «возвращенная литература», диффузия, идентичность, маргинальность, модернизм, рецепция, «свое / чужое», тоталитаризм, эмиграция.

2. Тестовые задания для проверки изученного материала.

3. Итоговая семестровая работа «Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке» (реферат). Объем – 5 стр.

Рекомендуемая литература

* Алекссев М.П. Русская культура и романский мир. Л., 1988.

*Божович В.И. Традиции и взаимодействие искусств. Франция. Конец XIX – начало XX века. М., 1987.

* Голомшток И. Тоталитарное искусство. М., 1994.

* Диалог культур. Литература и межкультурная коммуникация. Н. Новгород, 2006.

*Ермоленко Г.Н. Взаимосвязи национальных литератур и культур (русско-западноевропейские и романо-германские литературные связи). Смоленск, 2008.

* Набоков В. Лекции по русской литературе. М., 1999.

* Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. М,, 2001.

* Франк С. Крушение кумиров // Русская идея. В кругу писателей и мыслителей русского зарубежья: В 2 т. М., 1994. Т.1.

* Франция – Россия. Проблемы культурных диффузий. Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 2007.
Темы контрольных работ (для ОЗО) и рефератов (для ОДО)

  1. Миф как основа античного искусства.

  2. Мифологические образы в современном искусстве.

  3. Архитектурный ансамбль афинского Акрополя.

  4. Миф и история: сюжет о Троянской войне.

  5. Картины быта в гомеровском эпосе: «Илиада», «Одиссея».

  6. Маршрут путешествия Одиссея (по эпосу Гомера «Одиссея»).

  7. Особенности античной вазовой живописи.

  8. Римская архитектура: Рим – «вечный город».

  9. Принципы изображения человека в римском искусстве.

  10. Почитание прошлого в Древнем Риме.

  11. Тема римской истории в поэме Вергилия «Энеида».

  12. История рыцарских походов.

  13. Представления о семье и браке в средневековом обществе.

  14. Романский стиль в искусстве Средневековья.

  15. Собор Парижской Богоматери как воплощение принципов готического искусства.

  16. Образ собора Парижской богоматери в романе В. Гюго «Собор Парижской богоматери».

  17. Идеи античной философии в живописи С. Боттичелли.

  18. Творческое наследие Л. да Винчи.

  19. Микеланджело – скульптор, живописец, архитектор.

  20. Образ античности в живописи Рафаэля.

  21. Русская иконопись и А. Рублев.

  22. Символика живописи И. Босха.

  23. Мифологические и библейские сюжеты в живописи Караваджо.

  24. Образ Мадонны в живописи эпохи Возрождения.

  25. Живопись Веласкеса (темы, сюжеты, жанры).

  26. Портретная живопись Рембрандта.

  27. Архитектура и скульптура французского классицизма (Люксембургский дворец в Париже, восточный фасад Лувра, архитектурный комплекс в Версале).

  28. Галантный жанр во французской живописи XVIII века (А. Ватто, Ж.О. Фрагонар, Ф. Буше).

  29. Петергоф – «русский Версаль».

  30. Человек и общество в английском искусстве XVIII века (У. Хогарт, Дж. Рейнольдс, Т. Гейнсборо).

  31. Русские портретисты XVIII века (А.П. Антропов, И.П. Аргунов, Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский).

  32. Человек и мир в культуре немецкого романтизма (живопись, литература).

  33. Своеобразие английского романтического пейзажа (У. Тернер, Дж. Констебл).

  34. Идеалы «передового» искусства в живописи французских романтиков (Т. Жерико, Э. Делакруа).

  35. Развитие реалистических тенденций в творчестве французских художников XIX века (О. Домье, Г. Курбе, «барбизонцы»).

  36. Расцвет русской реалистической живописи в XIX столетии (творчество «передвижников»).

  37. Импрессионизм и живопись К. Моне.

  38. Форма и цвет в живописи постимпрессионистов (П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог).

  39. Стиль «модерн» в архитектуре (А. ван де Вельде, А. Эйфель, А. Гауди, Ч.Р. Макинтош, Ф.О. Шехтель).

  40. Искусство фовистов (А. Матисс, Ж. Руо, А. Марке, др.).

  41. Основные этапы творчества В.В. Кандинского.

  42. Становление искусства кино.

  43. Русские художественные объединения конца XIX – начала ХХ веков (характеристика одного из объединений – на выбор: «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет», др.).

  44. Характеристика одного из направлений/течений в искусстве первой половины ХХ столетия (на выбор – экспрессионизм, кубизм, футуризм и кубофутуризм, дадаизм).

  45. К.Малевич и супрематизм.

  46. Искусство сюрреализма и С. Дали.

  47. Д.Хармс и поэтика «театра абсурда» (Э. Ионеско, С. Беккет)

  48. Анри Руссо (по прозванию Таможенник) и живопись художников-примитивистов.

  49. Культурные «территории» Интернет-пространства.

  50. Культурное пространство города Тюмени.


Образцы тестовых заданий

1. Образ Сфинкс (ж.р.) связан с:

1) греческой культурой

2) египетской культурой

3) критской культурой

4) римской культурой

2. Мавзолей Тадж-Махал находится в:

1) Иране

2) Китае

3) Индии

4) Бирме

3. Греческое слово «остракон» означает:

1) коробочка

2) черепок

3) палочка

4) монета

4.Самые ранние результаты художественной деятельности человека ученые датируют:

  1. 8 тыс. до н.э.

  2. 5 в. до н.э.

  3. 35 тыс. до н.э.

  4. 28 тыс. до н.э.

5. Первое монументальное каменное сооружение древности, достигающее 61 м. в высоту:

1) пирамида Джосера

2) храм Амона в Карнаке

3) пирамида Хеопса

4) пирамида Микерина

6. Мастерство древнегреческих скульпторов проявлялось в умении изобразить человеческое тело в состоянии:

1) напряжения

2) равновесия

3) движения

4) покоя

7. Человек в римском искусстве представлен как:

1) идеал

2) неповторимая индивидуальность

3) воплощение божественного начала

4) герой

8. В византийской архитектуре получил распространение … тип храма:

1) базиликальный

2) диптерический

3) купольный

4) крестово-купольный

9. Отличительной чертой готического стиля является:

1) ориентация на вертикаль

2) массивность

3) простота

4) строгая симметрия

10. Для художников эпохи Возрождения характерен огромный интерес к сюжетам:

1) национальной истории

2) Библии и античной мифологии

3) истории Древнего Востока

4) древнегреческой мифологии

11. Периодом расцвета древнерусской иконы принято считать:

1) XVII век

2) XIII век

3) XV век

4) X век

12. В XVII веке признанными художественными центрами Западной Европы стали:

1) Италия, Франция, Испания

2) Испания, Голландия

3) Италия, Франция Фландрия, Голландия, Испания

4) Италия, Голландия, Фландрия, Франция

13. Основой архитектурного языка классицизма является:

1) античный ордер

2) каркасная система готической архитектуры

3) арочная конструкция

4) принцип симметрии

14. Манифестом зарождающейся романтической живописи стало полотно:

1) Т. Жерико «Скачки в Эпсоме»

2) Э. Делакруа «Резня на Хиосе»

3) Т. Жерико «Плот «Медузы»»

4) Дж. Констебла «Телега для сена»

15. Непривычная для середины XIX века манера живописи, передававшей «мгновения жизни» посредством тончайших цветовых оттенков, цветных теней и рефлексов, позже получила название:

1) футуризм

2) реализм

3) импрессионизм

4) экспрессионизм

16. Живопись в ХХ веке отличает:

1) тесная связь с литературой

2) подчеркнутая религиозность

3) антиповествовательность

4) фотографизм

17. Стремление использовать принципиально новые технические и конструктивные средства в архитектуре, отказ от прямых линий, стилизованный растительный узор характерны для:

1) деконструктивизма

2) стиля «модерн»

3) постмодернизма

4) модернизма

18. Ключевой фигурой сюрреалистической живописи является:

1) Марк Шагал

2) Сальвадор Дали

3) Михаил Шемякин

4) Фернан Леже

19. «Русские сезоны» в Париже организовал:

1) С. Дягилев

2) М. Волошин

3) К. Станиславский

4) А. Чехов

20. Назовите самые известные музеи нашей страны.
Основные вопросы к экзамену

  1. Культура – мир смыслов.

  2. Значение мифа в истории культуры (интерпретация наиболее известных мифов).

  3. Скульптура Древней Греции.

  4. Особенности античной философии.

  5. Классический греческий храм.

  6. Организация театральных представлений в Древней Греции.

  7. Одиссей как воплощение образа идеального человека гомеровского эпоса (Гомер. «Одиссея»)

  8. Архитектура Древнего Рима: основные особенности.

  9. Общая характеристика культуры европейского Средневековья.

  10. Романский стиль в искусстве европейского Средневековья.

  11. Готический стиль в архитектуре Средневековья.

  12. Русское храмовое зодчество: краткая характеристика одного из памятников архитектуры.

  13. «Троица» Андрея Рублева.

  14. Своеобразие искусства эпохи Возрождения.

  15. Творчество Л.да Винчи.

  16. Творческое наследие Микеланджело.

  17. Человек и мир в живописи Северного Возрождения.

  18. Театр классицизма (Корнель, Мольер, Расин)

  19. Значение Караваджо в развитии западноевропейской реалистической живописи.

  20. Творчество Рембрандта (сюжеты, темы, жанры, основные приемы).




  1. Искусство эпохи Просвещения: краткая характеристика.

  2. Своеобразие искусства романтизма.

  3. Развитие пейзажного жанра в европейской живописи XVIII – XIX веков.

  4. Жанр натюрморта в западноевропейской живописи XVII - XVIII веков.

  5. Жанр портрета в русской живописи XVIII-XIX веков.

  6. Развитие жанровой живописи в западноевропейском и русском искусстве XVII - XIX веков.

  7. Живопись импрессионистов.

  8. Творчество постимпрессионистов (В.ван Гог, П.Сезанн, П.Гоген).

  9. Творчество В.В. Кандинского.

  10. Стиль «модерн» в архитектуре конца XIX– начала XX вв.

  11. Краткая характеристика одного из русских художественных объединений конца XIX – начала XX века.

  12. Основные этапы художественной деятельности К.Малевича.

  13. Творчество С.Дали.

  14. С. Дягилев и «русские сезоны» в Париже.

  15. Д.И. Хармс и европейский «театр абсурда».

  16. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке


8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:

1.Разбор конкретных ситуаций:

Тема 2. Культура античного мира (Древняя Греция, Древний Рим)

Тема 3. Культура Средних веков.

Тема 4. Культура эпохи Возрождения.

Тема 5. Художественная культура XVII века.

Тема 6. Особенности европейской культуры XVIII века.

Тема 7. Культура XIX века.

2. Развитие критического мышления через чтение и письмо:

Тема 1. Культура – мир смыслов.

Тема 2. Культура античного мира (Древняя Греция, Древний Рим).

Тема 8. Художественные поиски в культуре XX века.

Тема 9. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке.

3.Метод проектов:

Тема 1. Культура – мир смыслов.

Тема 9. Русско-зарубежные культурные взаимодействия в XX веке.

4. Составление портфолио:

Тема 2. Культура античного мира (Древняя Греция, Древний Рим).

Тема 6. Особенности европейской культуры XVIII века
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск