Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание





Скачать 445.98 Kb.
НазваниеГобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание
страница2/3
Дата публикации27.05.2015
Размер445.98 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3

6. Структура подготовки рабочих кадров
6.1. В 2013-2014 учебном году по профессиям лицея выпущено и трудоустроено следующее количество выпускников:


Наименование профессии

Количество выпускников

Количество трудоустроенных по полученной профессии

Количество призванных в РА

%

трудоустроенных

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

47

42

5

89
















190631.01 Автомеханик

36

34

2

94

190629.07 Машинист крана (крановщик)

14

11

3

78

270839.01 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

16

16

-

100

Итого:

113

103

10

91


6.2. Количественный состав переходящего контингента по курсам по состоянию на 30 июня 2013/2014 учебного года


Обучающиеся 1 курса

Обучающиеся 2 курса

115

117

Всего: 232


6.3. Контрольная цифра приема на 2014/2015 учебный год – 150 человек.
7. Особенности образовательного процесса
7.1. Подготовка по профессиям ведется в соответствии с образовательными программами, разработанными на основе федеральных государственных образовательных стандартов. Учебный процесс строится на основании учебных планов по каждой профессии и расписания занятий.

Учебные планы 2013-2014 учебного года по образовательным программам среднего профессионального образования (далее ОП СПО) разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования", ФГОС СПО по профессиям, федеральными базисными учебными планами и примерными учебными планами для образовательным учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 в редакции приказов Минобразования России от 20.08.2008 г. № 241 и от 30.08.2010 г. № 889), ФГОС СПО по профессиям.

Структура учебных планов предусматривает общий объем часов, учебные дисциплины, профессиональные модули, объемное соотношение максимальной и аудиторной нагрузки, соотношение между теоретической и практической подготовкой, формы и количество промежуточной аттестации, проведение государственной итоговой аттестации и отражают требования ФГОС СПО по профессиям. В учебных планах также реализован системный подход к подготовке обучающихся.

Обязательная аудиторная нагрузка составляет 36 часов и внеаудиторная самостоятельная работа 18 часов в неделю.

Перечень, последовательность преподаваемых дисциплин, профессиональных модулей выстроена логически с соблюдением межпредметных связей и требованиями ФГОС СПО, федеральными базисными планами по программе общего образования.

Количество часов, отводимых на изучение дисциплин, профессиональных модулей соответствует федеральным требованиям.

По годам и семестрам предусмотрена промежуточная аттестация по учебным дисциплинам, составным частям профессиональных модулей.

Формой государственной итоговой аттестации является выполнение выпускной квалификационной работы с объемом времени на ее проведение (1 неделя и 2 недели у сварщиков).

Объем каникул по годам и за весь срок обучения составляет 22 недели.

Срок освоения образовательных программ на базе основного общего образования составляет 2 года 5 месяцев; на базе среднего общего образования – 10 месяцев.

По всем учебным дисциплинам, составным частям профессиональных модулей имеются рабочие программы, которые ежегодно пересматриваются, корректируются. Рабочие программы по производственной практике согласовываются с работодателями.

Содержание дисциплин, составных частей профессиональных модулей также соответствуют федеральным требованиям. Рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей являются современными по содержанию, при этом по перечню учебной литературы в основном ориентированы на самые новые источники, включая интернет-ресурсы. В содержании дисциплин, профессиональных модулей исключено дублирование.

Структура рабочей программы учебных дисциплин, профессиональных модулей отвечает требованиям Министерства образования и науки РФ, выполнена в соответствии с утвержденным Положением «О порядке оформления программы учебной дисциплины, профессионального модуля». Она содержит цели и задачи изучения дисциплины, профессионального модуля, тематический план по видам занятий и объему часов, содержание тем, тематику и формы внеаудиторной работы и т.д.

Во всех рабочих программах по дисциплинам, составным частям профессиональных модулей предусмотрены контрольные мероприятия, лабораторные работы и практические занятия, а также формы, тематика внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

7.2. Достаточность и современность источников учебной информации.

Учебный процесс в лицее в достаточной мере обеспечен необходимыми источниками информации и оборудованием.

Фонд библиотеки составляет 1506 экз. учебной литературы, 642 экз. -художественной, 40 экз. - словарей, 18 экз. - справочников, 9 экз. - электронных пособий. В этом учебном году библиотечный фонд пополнился на 205 экз. на общую сумму 102410 рублей.

Имеющееся оборудование (в основном 2007 года выпуска) позволяет выполнять все требования ФГОС СПО, исключение составляет профессия машинист крана (крановщик) – отсутствует современный действующий автомобильный кран. Подготовка по этой профессии осуществляется на договорной основе с предприятиями по предоставлению автомобильного крана, что создает определенные трудности в организации учебной практики.

7.2.1. Программно-информационное обеспечение учебного процесса.

В настоящее время учебный процесс осуществляется с активным использованием новых информационных технологий и мультимедийных средств обучения. Общее количество персональных компьютеров составляет 146 ед.; ноутбуков – 6 ед.; интерактивных досок – 5 ед.; мультимедийных проекторов – 12 ед.; принтеров – 29 ед.; сканеров – 4 ед.

На учебных занятиях демонстрируются видео-презентации, учебные фильмы, даются практические задания, реализуемые на компьютерной технике. Ряд дисциплин, МДК (в основном общепрофессионального и профессионального циклов) предполагает работу с программным обеспечением, установленным в компьютерах, имеющихся в этих кабинетах.

Для обеспечения учебного процесса оборудовано и функционируют 7 компьютерных кабинетов, оснащенных персональными компьютерами, объединенными во внутрилицейскую единую локальную сеть с выходом в Интернет и установленным необходимым и специальным программным обеспечением.

В учебном процессе используются следующие программы:

  1. Office Professional Plus Lng License/SA Pack MVL Partners in Learning;

  2. Win Pro ALNG UpgrSAPk MVL PtnLrning;

  3. Core CAL All Languages License/SA Pack MVL Device CAL – первая помощь;

  4. Visio Professional ALNG LicSAPk MVL – первая помощь;

  5. Off365PA2 ShrdSvr ALNG Subs VL;

  6. ABBYY Fine Reader 11 Professional Edition Full (коробка) Academic;

  7. электронные библиотечные ресурсы.

7.2.2.Собственные учебно-методические материалы.

В учебно-методическое обеспечение учебного процесса входят материалы, разработанные преподавателями, мастерами п/о и заведующим производственной практикой. За прошедший учебный год разработаны:

  • фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

  • учебно-методические комплексы по дисциплинам (рабочие программы, методические указания по самостоятельной работе, лабораторным работам, практическим занятиям, мультимедийные презентации уроков и др.);

  • методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ;

  • унифицированный альбом документов по организации производственной практики (профессия автомеханик).

7.3. Организация учебного процесса.

Учебный процесс в лицее организуется на основе следующих систем:

  • блочная (общеобразовательный и общепрофессиональный циклы);

  • модульная (профессиональный цикл);

  • рейтинговая (внеаудиторная самостоятельная работа)

Блочная система организации учебного процесса представлена следующим образом:

  • учебный материал общеобразовательных, общепрофессиональных дисциплин разделен на блоки – логически завершенные части;

  • определено количество уроков, необходимых для изучения каждого блока;

  • по каждому блоку определены преобладающие методы обучения, формы организации познавательной деятельности обучающихся с учетом особенностей учебного материала, познавательных возможностей и способностей обучающихся;

  • конкретизированы применительно к учебному блоку знания, умения, навыки, которые должны освоить обучающиеся;

  • предусмотрена система контроля знаний, умений, навыков обучающихся по каждому блоку, форма промежуточной аттестации.

Модульная система организации предусматривает:

  • деление учебного времени на ряд профессиональных модулей, предусматривающих теоретическое изучение МДК, формирование общих и профессиональных компетенций на занятиях по учебной и производственной практикам;

  • в конце каждой составной части профессионального модуля (МДК, УП, ПП) предусмотрена промежуточная аттестация;

  • интенсификацию учебного процесса путем регулярного контроля знаний (контрольные, лабораторные работы, практические занятия);

В обеих системах (блочной и модульной) отводится ведущая роль самостоятельной работе обучающихся.

Внеаудиторная самостоятельная работа оценивается на основе рейтинговой системы (в баллах). Рейтинговая система оценки формирует интегральную оценку знаний, умений, навыков и развивает состязательность среди обучающихся в учебном процессе, повышая тем самым их учебную мотивацию.

7.3.1. Организация самостоятельной работы обучающихся.

Самостоятельная работа обучающихся признается важной составной частью общеобразовательной и профессиональной подготовки. На ее выполнение отводится значительное количество часов – не менее 40% всего учебного времени.

Самостоятельная работа предусмотрена двух видов: аудиторная (предусмотрена поурочными планами) и внеаудиторная (предусмотрена учебными планами и рабочими программами).

Самостоятельная работа обучающихся включает в себя разнообразные формы. К основным формам самостоятельной работы обучающихся относятся следующие:

  • подготовка к семинарским и практическим занятиям, включающая работу с нормативными документами, специальной литературой, работу с интернет-источниками и т.д.);

  • выполнение домашних заданий;

  • подготовка рефератов, эссе и др.;

  • подготовка к контрольным, лабораторным работам, практическим занятиям;

  • и т.д.

Наиболее частой формой самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся является подготовка к контрольным работам и выполнение домашнего задания.

Для оказания помощи в выполнении самостоятельной работы обучающимися преподавателями разработаны методические пособия, указания руководства, методические комплексы, к примеру, методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ.

7.3.2. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность обучающихся.

Ориентация учебного процесса на практическую деятельность обучающихся осуществляется с начала 1 курса. Все рабочие программы имеют практико-ориентированный характер. В них предусмотрена тематика лабораторных, контрольных, творческих работ, практических занятий.

Вместе с тем в рамках каждого профессионального модуля предусмотрена система практик (учебная и производственная). Все виды практик проводятся в соответствии с учебными планами, рабочими программами и Положением об учебной и производственной практиках. Учебная практика проводится в учебно-производственных мастерских лицея.

Производственную практику обучающиеся проходят на предприятиях города Воронежа.

Производственная практика осуществляется на основе двухсторонних договоров между лицеем и предприятиями, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, в соответствии с которыми указанные предприятия предоставляют места для прохождения практики.

В этом учебном году основными местами проведения производственной практики являлись следующие предприятия:


Профессия

Наименование организации

190629.07 Машинист крана (крановщик)

ООО «Спецавтокран»

ООО «Высота»

ООО «Фирма СМУ-5»

ООО «СУ-8»

ООО «Воронежпутьстрой»

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

ФГУП «ГКНПЦ имени М.В. Хруничева»

ООО «СМП-97»

ОАО «Воронежтрубопроводстрой»

ООО «Завод ЖБИ-2»

ООО «162 КЖИ»

ООО «РВК-Воронеж»

190631.01 Автомеханик

ООО «Воронеж-Авто-Сити»

ООО «Автоцентр ГАЗ»

ООО «Аврора-Сервис»

ООО «ВоронежКамАЗ Сервис»

ООО «Мехсервис»

ООО «ВТК»

270839.01 Мотажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

ООО «Жилфонд»

ОАО «РИФ»

ООО «ЖКХ Шилово»

ООО «Объединение «Хозторг»


7.3.3. Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном процессе.

В настоящее время учебный процесс осуществляется с активным использованием новых информационных технологий и мультимедийных средств обучения.

Для обеспечения учебного процесса оборудованы и функционируют компьютерные кабинеты, оснащенные персональными компьютерами на базе процессора Pentium 4, объединенными во внутрилицейскую единую локальную сеть с выходом в Интернет и установленным необходимым и специальным программным обеспечением.

Обучающиеся ориентированы преподавателями на использование в процессе обучения Интернет-ресурсов.

В библиотеке лицея функционирует медиатека с доступом к электронной версии аналогичных программ, организован электронный каталог, что упрощает обучающимся поиск необходимой литературы и возможность проверять ее в наличии.

Использование вычислительной техники является определяющим условием выполнения выпускных квалификационных работ. Это оформление письменной экзаменационной работы, выполнение необходимых расчетов, построение графиков, диаграмм, рисунков и т.д.

В лицее создана возможность защиты письменных экзаменационных работ обучающимися с помощью мультимедийных средств.

7.4. Государственная итоговая аттестация проводилась в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 года № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования».

Государственная итоговая аттестация выпускников осуществлялась экзаменационными комиссиями, состав которых был сформирован лицеем по каждой образовательной программе.

Экзаменационные комиссии были сформированы из числа педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории, а также представителей работодателей (приказ от 26.12. 2013 г. № 298).

Председатели экзаменационных комиссий были назначены из представителей работодателей по профилю подготовки выпускников. Кандидатуры председателей аттестационных комиссий утверждались с департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.

При государственной итоговой аттестации выпускников по профессии 190629.07 Машинист подъемно-транспортных и строительных машин, связанной с работами на объектах подконтрольных Ростехнадзору, председателем аттестационной комиссии по согласованию с Ростехнадзором был назначен их представитель.

Государственная итоговая аттестация обучающихся по образовательным программам СПО проводилась в форме защиты выпускной квалификационной работы, выполненной в виде выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы.

Темы выпускных квалификационных работ соответствовали содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Перечни выпускных квалификационных работ рассмотрены за заседании научно-методической кафедры профессионального образования и утверждены на заседании научно - методического совета.

Темы выпускных квалификационных работ обучающихся, а также их руководители закреплены приказом директора от 14.04.2014 г. № 36.

По каждой выпускной группе было составлено расписание консультаций и защиты выпускной квалификационной работы (выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы).

К государственной итоговой аттестации были допущены обучающиеся, выполнившие в полном объеме учебный план и не имеющие академической задолженности.

Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации являлось предоставление документов по практике и производственной практики по каждой квалификации (дневник практики, отчеты, аттестационные листы).

Письменные экзаменационные работы содержали описание технологических процессов выполнения выпускных практических квалификационных работ и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений.

Была разработана программа государственной итоговой аттестации по каждой профессии, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний выпускников.

При успешном прохождении государственной итоговой аттестации выпускникам был выдан документ государственного образца - диплом о среднем профессиональном образовании и свидетельство об уровне квалификации.

Протоколы государственной итоговой аттестации выпускников, сводные ведомости итоговых оценок по изученным учебным дисциплинам, МДК, учебной и производственной практикам хранятся в архиве лицея.

7.5. Результаты государственной итоговой аттестации


№№

группы

Профессия

Число обучаю- щихся, допущенных к ГИА

Оценки, полученные на ГИА

Не прошли ГИА

Качество знаний в %

Дипломы с отличием

%

успе

ваемости

Отлично

Хорошо

Удовлет

воритель

но













31

150709.02

Сварщик

(электросварочные и газосварочные работы

18

6

8

4




78




100

32

150709.02

Сварщик

(электросварочные и газосварочные работы

16

6

8

2




88




100

33

190631.01

Автомеханик

* 19

6

5

5




58




100

34

190631.01

Автомеханик

17

5

4

6




53

1

100

35

190629.07 Машинист крана (крановщик)

15




6

8

1

40




93

36

270839.01 Монтажник санитарнотехнических,, вентиляционных систем и оборудования

16

6

4

6




63




100

1

150709.02

Сварщик

(электросварочные и газосварочные работы

13

4

6

3




77



3

100


7.6.Качественный показатель успеваемости обучающихся по результатам входного контроля успеваемости обучающихся, поступивших на 1 курс.


Количество обучающихся

Качественная успеваемость, %

Абсолютная успеваемость, %

160

10

58


7.7. Качественный показатель успеваемости обучающихся 1 курса по итогам учебного года.


Количество обучающихся

Качественная успеваемость, %

Абсолютная успеваемость, %

154

15

92,6


количество успевающих на «хорошо» - 17 обучающихся;

количество неуспевающих – 5 обучающихся.
7.8. Качественный показатель успеваемости обучающихся 2 курса.


Количество обучающихся

Качественная успеваемость, %

Абсолютная успеваемость, %

108

18,5

96,2


количество успевающих на «отлично» - 1 обучающийся;

количество успевающих на «хорошо» - 19 обучающихся;

количество неуспевающих – 4 обучающихся.
7.9. Качественный показатель успеваемости обучающихся III курса.


Количество обучающихся

Качественная успеваемость, %

Абсолютная успеваемость, %

113

12,3

99


количество успевающих на «отлично» - 3 обучающийся;

количество успевающих на «хорошо» - 19 обучающихся;

количество неуспевающих – 1 обучающихся.
1   2   3

Похожие:

Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconПояснительная записка к учебному плану среднего (полного) общего...
«Лицей №31» на 2013-2014 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей...
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconПлан работы гбоу рмэ «Многопрофильный лицей-интернат» на 2013 2014 учебный год п. Руэм 2013 год
Повышение квалификации через годичные курсы гбоу дпо (ПК) с «Марийский институт образования»
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconГодовой календарный учебный график мкоу «Средняя общеобразовательная...
Праздничные дни в течение учебного года 04 ноября 2013 г.; 01,02,03,07 января 2014 г.; 23 февраля 2014 г.; 08 марта 2014 г.; 01 мая...
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconПлан график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014...
Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconКгбоу спо «Тальменский технологический техникум» за 2012 год Общая характеристика учреждения
Кгбоу спо «Тальменский сельскохозяйственный техникум», кгбоу нпо «Профессиональный лицей №6», кгбоу нпо «Профессиональный лицей №51»»...
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconТ. А. Салькова
Преподаватель – организатор обж первой квалификационной категории гобу нпо во «пл №7 г. Воронежа»
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconГодовой календарный учебный график на 2013-2014 учебный год мбоу...

Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconОгоу нпо «профессиональный лицей №53 города воронежа» Утверждаю
Примерная основная профессиональная образовательная программа составлена на основе федерального государственного образовательного...
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconГодовой календарный график и режим работы боу города Омска «Лицей...
В соответствии со статьей №32 фз «Об образовании» и на основании письма директора департамента образования Администрации города Омска...
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconГобу нпо во «пл №7 г. Воронежа» Молодцова О. Е. Составлена в соответствии
Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconУтверждаю директор гоБу нпо во «Пл №7 Г. воронежа»
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconПояснительная записка к расписанию уроков мбоу "Тирис-Усмановская оош" на 2013-2014 учебный год
Расписание уроков на 2013-2014 учебный год составлено согласно нормативным документам
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconОтчет за 2012-2013 учебный год моу «Теоретический лицей №2»
Результаты качества обученности в основной и старшей школе за 2012-2013 учебный год
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconПравила приема в Астраханский государственный политехнический колледж...
Порядок организации целевого приема
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconПлан работы педагогического совета маоу дод «дюсш «рубин» на 2013 2014 учебный год
Утверждение плана работы на 2013 – 2014 учебный год, образовательной программы и дополнений к Программе развития дюсш
Гобу нпо во «Профессиональный лицей №7 г. Воронежа» 2013/2014 учебный год Воронеж 2013 Содержание iconС. С. Пикулина Разработчик: преподаватель гобу нпо во «пл №7 г. Воронежа» Баранов Д. А
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск