Конспект урока с использованием эор тема : Правописание буквосочетаний жи-ши, чу-щу, ча-ща фио мишина Ольга Николаевна

Скачать 60 Kb.

Название	Конспект урока с использованием эор тема : Правописание буквосочетаний жи-ши, чу-щу, ча-ща фио мишина Ольга Николаевна
Дата публикации	19.09.2013
Размер	60 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Право > Урок

План-конспект урока с использованием ЭОР

Тема: Правописание буквосочетаний жи-ши, чу-щу, ча-ща

	ФИО	Мишина Ольга Николаевна
	Место работы	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа п. Центральный» Суворовского района Тульской области
	Должность	учитель начальных классов
	Предмет	русский язык
	Класс	2
	Тема и номер урока в теме	правописание буквосочетаний жи-ши, чу-щу, ча-ща, урок 12
	Базовый учебник	Русский язык. 2 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч. /В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. М.: Просвещение, 2011.
	Цель урока	организация деятельности учащихся по формированию навыка правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, развитию орфографической зоркости
	Задачи - обучающие: - развивающие: - воспитательные:	организовать деятельность учащихся по усвоению знаний, умений и навыков работы с изученной орфограммой «Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу», нахождению сведений, фактов и информации, представленных в виде изображения или языкового материала; способствовать обогащению словарного запаса; способствовать осуществлению сотрудничества в парах при выполнении учебных задач, содействовать формированию умения определять цель, ориентироваться в учебнике, обеспечить условия для совершенствования умения строить высказывания и обосновывать свою точку зрения; содействовать проявлениям интереса к предмету, товарищества, толерантности, дружелюбия путем создания ситуации успеха
	Тип урока	Комбинированный
	Формы работы учащихся	фронтальная, работа в парах, индивидуальная
	Необходимое оборудование	ЭОРы ЕК ЦОР и ФЦИОР; Русский язык. 2 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч. /В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. М.: Просвещение, 2011; мультимедийный комплекс.

Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Эмоционально- мотивационная часть		Учитель мотивирует учащихся на учебную деятельность, используя музыкальный отрывок мажорного характера	Обучающиеся положительно эмоционально настраиваются на последующую деятельность	Весь этап- 1 мин
2	Актуализация знаний		Учитель организует творческое использование языкового материала с непроверяемыми орфограммами и взаимопроверку результата Цель- организация самостоятельной деятельности учащихся по выявлению пробелов в усвоении материала. Создает условия для прогнозирования программы дальнейших действий	Учащиеся обнаруживают известное. Определяют область своего знания и незнания. Выполняют творческое задание, осуществляют взаимопроверку. Подводят итоги своей работы. В совместной деятельности прогнозируют программу дальнейших действий.	Весь этап – 12 мин
3	Осмысление и применение полученных знаний.	Корректура ошибок на месте изученных орфограмм с проверкой - 90 (1) Гласные после шипящих (3)	Для усвоения материала детям предлагается самостоятельная работа с ЭОР и заданиями учебника в парах Парам учащихся, способным решать задачи повышенного уровня, предлагается повысить уровень сложности упражнения, дополнив его самостоятельным заданием	Анализируют предложенный материал, выполняют задания. В самостоятельной работе анализируют орфограммы в тексте ЭОРа (1). Проводят самоконтроль и самооценку с помощью модуля ЭОР (3).	ЭОР – 6 мин Весь этап – 18 мин.
4	Физминутка		Учитель проводит физминутку	Выполняют физические упражнения	Весь этап – 3 мин.
6	Обобщение и систематизация знаний	Упражнение Буквы А, И, Е, У после шипящих – 575 (2)	Учитель организует самостоятельную деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний на основе использования ЭОР, затем с помощью модуля ЭОР проводится самопроверка и определение домашнего задания Модуль используется частично, адаптированно к возрасту учащихся. .	Самостоятельно выполняют задания на обобщение и систематизацию ранее изученного материала. Проводят самопроверку. Определяют содержание и объем домашнего задания.	ЭОР - 4 мин Весь этап– 10 мин
7	Итог урока Рефлексия		Учитель предлагает оценить уровень своей успешности на уроке с помощью ранее согласованных знаков-символов	Учащиеся определяют уровень своей успешности, выбирая соответствующий знак-символ	1мин.
8	Домашнее задание

Продолжительность урока -45 минут

Использование ЭОР-10 минут

Приложение к плану-конспекту урока

Тема: Правописание буквосочетаний жи-ши, чу-щу, ча-ща

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Корректура ошибок на месте изученных орфограмм с проверкой - 90	Самостоятельная работа по теме	Анимация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/351a6688-0bbf-11dc-8314-0800200c9a66/russ12_kl2_14.swf
2	Упражнение Буквы А, И, Е, У после шипящих - 575	Задание для отработки умения проверять данный тип орфограмм	Интерактивное задание	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9d06272c-5a84-11da-8cd6-0800200c9a66/object_58.swf
3	Гласные после шипящих	Тестовое задание	Текст	http://fcior.edu.ru/card/23817/glasnye-posle-shipyashih.html

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока правописание -тся и -ться в глаголах. Фио (полностью):... Тема и номер урока в теме: Правописание -тся и -ться в глаголах. Первый урок в теме		Конспект урока по математике с применением эор «число и цифра классификация.»... Умк «Гармония», математика: учебник для 1 класса Н. Б. Истомина. Смоленск:-Ассоциация 21 век, 2011г
	Конспект урока ( с использованием эор) тема урока алюминий фио храмцова Анастасия Степановна Продолжить формирование умений устанавливать взаимосвязь между строением и свойствами металлов, рассматривать химические реакции...		Семёркина Ольга Николаевна I квалификационная категория конспект урок Тема: “Правописание безударных окончаний имен прилагательных в единственном числе”
	Конспект урока Тема урока: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение... Тема и номер урока в теме: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение чисел. Урок №1		Урока : онз тема: «Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»
	Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся		Конспект урока с использованием эор графический редактор Paint. Фио... Необходимое техническое оборудование пк с выходом в сеть Интернет, мультимедийный комплекс
	Конспект открытого урока по математике во 2А классе. Учитель: Белицкая... План-конспект открытого урока по математике во 2А классе. Учитель: Белицкая Ольга Николаевна, первая квалификационная категория		Конспект урока история создания и система образов повести А. С пушкина... Эор; развитие логического мышления и грамотной речи, умение формулировать основную мысль и заполнять сравнительную таблицу
	Конспект урока с использованием эор графический редактор Paint. План-конспект...		Конспект урока М. В. Ломоносов реформатор русского языка и стихосложения... Ломоносова; дать представление о Ломоносове как реформаторе литературы и русского языка
	Конспект урока «Песнь о вещем Олеге» А. С. Пушкина фио (полностью) Бутько Ольга Николаевна Формы работы учащихся: слушание аудиофрагмента, работа с текстом, ответы на вопросы, выполнение практических заданий, работа с раздаточным...		Конспект урока «Устройство компьютера» (Тема урока) фио (полностью) Фомина Ольга Викторовна Моу «Богатищевская средняя общеобразовательная школа», п. Богатищево, Каширского района, Московской области
	Конспект урока правописание безударных гласных в корне слова. (Тема... Русский язык: Учеб. Для 3 кл общеобразоват учреждений/М. Зеленина, Хохлова. – М.: Просвещение,2006		Конспект урока тема урока: Письмо заглавной буквы «М». Фио (полностью)... Л. С. Климанова, А. В. Абрамов. Пропись «Мой алфавит» 1 класс умк «Перспектива», Москва Просвещение 2012 г

Школьные материалы