Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Основной способ формирования у детей навыков поведения – наблюдение, подражание поведению взрослых и прежде всего сво­их родителей. С участием родителей разработаны инди­видуальные маршруты «школа - дом» с указанием наиболее безо­пасного пути для школьника из дома до школы и обратно. Родите­ли активно привлекаются к делам класса, таким, как походы в ки­нотеатры, экскурсии, туристические слеты, на которых они наряду с классными руководителями отвечают за безопасность школьни­ков. Для родителей проводятся собрания, где отмечается ответст­венность за роль взрослых в профилактике ДДТТ.

Средством формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является внеклассная работа. Изу­чать ПДД можно не только на специальных уроках, но и на заняти­ях в системе дополнительного образования. Кроме традиционных профилактических бесед, педагоги включают в свои занятия в со­ответствии с возрастными особенностями обучающихся и специ­альные элементы: читают стихи, прозу, разучивают музыкальные произведения о светофоре, дорожных знаках, проводят тематиче­ские динамические паузы и т. д. В школе организуются встречи с инспекторами ГИБДД, на которых ребята повторяют правила, уча­ствуют в играх на внимание, используя ситуационный метод, раз­бирают ошибки в поведении пешеходов.

В школе функционирует отряд юных инспекторов дорожного движения (ЮИД). ЮИДовцы занимаются активной пропагандой правил дорожного движения среди детей и подростков и преду­преждением их нарушений. Члены отряда используют различные формы работы: театрализованные представления «Знайте правила движения», «Посвящение в пешеходы», соревнования « Красный, желтый, зеленый», «Веселые старты», показ видеофиль­мов, мультимедийных презентаций, проведение викторин, изготовление листовок для обучающих­ся и их родителей и т. д. В рамках месячника по безопасности движения ЮИД организует конкурсы рисунков, плакатов, мультимедийных презентаций, составляет для ребят тренировочные кроссворды, привлекает средних и младших школьников к сочинению собственных сказок на тему ПДД, стихов, загадок. Для проведения таких мероприятий члены отряда в системе изучают ПДД, что дает им возможность объективно и грамотно оценивать работы учащихся, действия юных велосипедистов на соревнованиях «Безопасное колесо» и самим успешно выступать на одноименных городских соревнова­ниях, слетах отрядов ЮИД.

В весенне-летний период происходит наибольшее число дорожно-транспортных происшествий с участием велосипедистов. В связи с этим ежегодно в мае для учащихся 4-8 классов проводятся соревнования «Безопасное колесо», которые способствуют изуче­нию и закреплению ПДД, закреплению навыков вождения велоси­педа, изучению велотехники.

Соревнования состоят из нескольких этапов: это и знание ПДД, которое проверяется с помощью викторин, и освоение трассы велофигур, и овладение навыками оказания первой медицинской по­мощи. Рейтинг популярности школьных дел показывает, что дан­ные мероприятия являются для ребят одними из самых значимых и интересных.

Польза от проведения мероприятий такого рода для детей как в течение года, так и в каникулярное время очевидна. Однако разно­образие форм, насыщенность занятий требуют от классных руко­водителей большой предварительной подготовки. Для учителей проводятся встречи с инспекторами ГИБДД, которые дают реко­мендации по организации работы в рамках пропаганды ПДД. Кро­ме того, на консультациях по воспитательной работе выделяется одно из приоритетных направлений деятельности: закрепление знаний ПДД, формирование устойчивых навыков безопасного пове­дения на улицах и дорогах, даются рекомендации по планированию и организации деятельности классов в этом направлении. Ежегодно проводится семинар-практикум «Формы внеклассной работы по ПДД», на

котором представляются: социальная и художественная литература, способствующая воспитанию чувства улицы у школьни­ков; методические разработки педагогов и других авторов; дидакти­ческие игры — лото, домино, стоп-сигналы и другие. Все формы на­ходят практическое воплощение на семинаре в ходе деловой игры, что позволяет классным руководителям эффективно применять их в классных коллективах.

Основные направления работы по реализации программы.

1.Мероприятия по созданию условий безопасности школьников.

2.Профилактическая работа по предотвращению ДДТТ.

3.Профилактическая работа по правилам поведения на дороге и улице.

Функциональное обеспечение создания реализации программы

1.Функция инспектора ГИБДД:

• 
  Проведение бесед по ПДД;
  
• 
  Организация помощи ответственному по ПДД в школе и классным руководителям;
  
• 
  Организация экскурсий в ГАИ.
  

2.Функции директора и администрации школы в реализации программы:

• 
  Общее руководство разработкой и реализацией программы;
  
• 
  Обеспечение реализации программы: организация, координация, контроль;
  
• 
  Разработка системы внеклассных мероприятий по ПДД;
  
• 
  Организация работы классных руководителей по программе и ее контроль;
  
• 
  Организация работы инспекторов по ПДД;
  
• 
  Общее руководство по обеспечению безопасности школьников;
  
• 
  Контроль за условиями и мерами ДДТТ.
  

3.Функции классного руководителя в реализации программы:

• 
  Проведение мероприятий по профилактики ДДТТ;
  
• 
  Организация и проведение профилактической работы с родителями;
  
• 
  Организация и проведение внеклассных мероприятий в рамках программы;
  

Прогнозируемый результат:

Выпускник, владеющий основами личной безопасности, знающий ПДД – психологически и физически готовый к любой ситуации на дороге и улице.

Программа действий по реализации цели и задач
Подготовительный этап:

1. 
   Нормативно-правовое обеспечение:
   
   • 
     Изучение нормативных документов;
     
   • 
     Изучение позитивного опыта работы образовательных учреждений;
     
   • 
     Разработка локальных актов, необходимых для функционирования программы;
     
   • 
     Разработка и реализация перспективного плана мероприятий;
     

2. 
   Педагогическая поддержка:
   

• 
  Целевое повышение профессиональной компетенции педагогов;
  
• 
  Разработка и реализация школьной программы по профилактике ДДТТ «Добрая дорога детства»
  

Практический этап:

1. 
   Реализация школьной программы по профилактике ДДТТ «Добрая дорога детства».
   
2. 
   Организация и проведение городских акций и школьных мероприятий с учащимися и родителями.
   
3. 
   Выпуск тематических презентаций, необходимых для проведения классных часов.
   
4. 
   Выпуск школьной газеты и листовок.
   
5. 
   Диагностика деятельности классных руководителей и учащихся по данной программе.
   

Обобщающий этап:

1. 
   Анализ работы по программе.
   
2. 
   Подведение итогов реализации программы.
   
3. 
   Составление рекомендаций по работе в данном направлении, исходя из полученных данных.
   
4. 
   Обобщение опыта работы.
   

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО – ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.	Работа с педколлективом. Утверждение плана работы.	Сентябрь	Зам.дир по ВР
2.	Совещание классных руководителей при заместителе директора по ВР по проведению месячника «Внимание, дети!» и декадника «Опасные забавы» или «Зимние каникулы»	В течение года Декабрь	Зам.дир по ВР
3.	Обеспечение качественного прохождения программного материала по ПДД с 1-11 класс	Сентябрь	Педагог-организатор
4.	Обследование работы школы по каждому факту ДТП	В течение года	Зам.дир по ВР, кл. рук.
5.	Работа с учащимися. Комплектование отряда ЮИД	Сентябрь	Педагог-организатор
6.	«Минутки безопасности» (ежедневно)	В течение года	Кл. рук. начальных классов
7.	Выступление агитбригады «Внимание, дорога»	Октябрь	Педагог-организатор
8.	Выступление школьной агитбригады «Светофор» перед учащимися школы	Март	Педагог-организатор
9.	Выступление агитбригады «Светофор» на районном смотре-конкурсе агитбригад	Март – апрель	Педагог-организатор
10.	Районный, городской конкурс «Безопасное колесо»	Май	Педагог-организатор
11.	Классные часы «Уроки дорожных манер». Информация о состоянии ДДТТ в городе за учебный год.	В течение года	Зам.дир по ВР, кл. рук.
12.	Классные часы «Учим правила, играя». Информация о состоянии ДДТТ в городе за учебный год.	В течение года	Зам.дир по ВР, кл. рук. начальных классов
14.	Конкурс рисунков	В течение года	Педагог-организатор, кл. рук.
15.	Выпуск листовок «Внимание, дети!».	В течение года	Зам.дир по ВР, шк.дума
16.	Выпуск газет и плакатов	В течение года	Школьная Дума
17.	Конкурс рекламы по ПДД	В течение года	Педагог-организатор
18.	Конкурс кроссвордов	В течение года	Педагог-организатор
19.	Конкурс сочинений «С места происшествия скрылся»	В течение года	Учителя русского языка
20.	Встречи, беседы с инспектором ГИБДД	В течение года	Зам.дир по ВР
21.	Недели безопасности перед каникулами	В течение года	Администрация, Педагог-организатор
22.	Работа с родителями. Классные родительские собрания «Перед тем, как выйти на улицу».	Каждую четверть	Кл. рук.
23.	Выпуск школьной газеты «Страна Детства» для детей и родителей.	В течение года	Зам.дир по ВР, шк.актив
24.	Внутришкольный контроль. Состояние работы классных руководителей по изучению ПДД	В течение года	Зам.дир по ВР

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма на 2012-2013 учебный год МБОУ Наро-Фоминской сош № 4 с уиоп

№ п/п	Дата	Мероприятие	Для кого	Ответственный
1	Сентябрь-май	Проведение месячников по профилактике ДДТТ	1-11 кл	Кл. руководители
2	В течение года (по графику)	Классные часы	1-11 кл	Кл. руководители
3	В течение года	Просмотр видеофильма “Дорожные приключения”	1-7 кл	Кл. руководители
4	Сентябрь-май	Смотры-конкурсы творческих работ “Внимание-дети!” « Я и улица», « Долгожданная зима в гости к нам пришла…»	1-5 кл	Кл. руководители
5	Сентябрь-май	Родительские собрания “Улица-подросток” (беседа с инспектором ГИБДД), “Родителям о безопасности дорожного движения”	1-11 кл	Зам. директора по ВР
6	Март-апрель	Смотры-конкурсы агитбригад ЮИД	Члены клуба “ЮИД”	Педагог-организатор
7	Ноябрь	Совещание при директоре, беседа с инспектором ГИБДД о профилактике ДТТ	Для сотрудников	Директор ОУ
8	В течение года	Экскурсия по микрорайону с целью изучения дорожно-транспортной обстановки и ПДД	5-8 кл	Кл. руководители
9	Сентябрь	Игра “Азбука дороги”, изучение дорожных знаков на площадке возле школы	1-4 кл	Кл. руководители
10	В течение года	Беседа с инспектором ГИБДД о профилактике ДДТП	1-11 кл	Кл. руководители, инспектора ДПС
11	В течение года	Сотрудничество с представителями ГИБДД в рамках акции “Светофор”	Педагогический коллектив ОУ	Администрация ОУ
12	В течение года	Просмотр и обсуждение сюжетов и ситуаций дорожной тематики, выступлений агитбригады «Светофор»	1-4 кл	Кл. руководители
13	В течение года	Работа отряда ЮИД по плану на учебный год	1-9 кл	Педагог-организатор
14	В течение года	Оформление стендов “Светофор”;	1-11 кл	Зам. директора по ВР, педагог-организатор
15	В течение года	Профилактика ДДТ. Оказание медицинской помощи	10-11 кл	Учитель ОБЖ, школьная медсестра
16	Ноябрь	Посвящение в пешеходы (праздник)	1-е кл	Педагог-организатор
17	В течение года (по графику)	Организация практических занятий на спортивной площадке	1-4 кл. 5-8 кл	Кл. руководители, учитель ОБЖ

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН

недели безопасности в начальной школе

Дата	Содержание	Классы	Ответственные
	1. Беседы-пятиминутки на послед­них уроках о безопасности поведе­ния на улицах	1-4	Учителя началь­ных классов и учителя-предмет­ники, которые проводят послед­ние уроки
	2. Контрольные диктанты (по мате­риалам ПДД). 3. Посещение киноклуба	1-4	Учителя началь­ных классов, воспитатели
	Проведение родительских собраний по вопросам предупреждения дет­ского дорожно-транспортного трав­матизма		Классные руко­водители; психо­логи
	Беседы по вопросам предупрежде­ния ДДТТ, неосторожного поведе­ния на льду, воде, в лифте, небреж­ного обращения с незнакомыми предметами	1-4	Классные руко­водители, воспи­татели ГПД
	Конкурс рисунков «Я и дорога», «Долгожданная зима снова в гости к нам пришла…» нампришла пришла…»	1-4	Учитель рисова­ния; учителя началь­ных классов
	Занятия с учащимися на транспортной площадке по отработке профи­лактических навыков поведения на дороге	1-4	Классные руко­водители, воспи­татели ГПД
	Открытые уроки по ПДД	1-4	Классные руко­водители, воспи­татели

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ Наро-Фоминской

сош №4 с уиоп

______________ Е.А.Беликова

«____» ____________2012 год

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОТРЯДАХ ЮНЫХ ИНСПЕКТОРОВ ДВИЖЕНИЯ

1. Общие положения

1.1. Отряды юных инспекторов движения (ЮИД) - добровольные объединения школьников, которые создаются с целью воспитания у них гражданствен­ности, высокой общей культуры, коллективизма, профессиональной ори­ентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного движения на дорогах и улицах среди детей младшего и среднего возраста.

1.2. Основными задачами отрядов ЮИД являются:

- активное содействие школе в выработке у школьников активной жиз­ненной позиции;

- изучение правил безопасного поведения на дорогах и улицах, овладе­ние навыками проведения работы по пропаганде Правил дорожного движения и организации этой работы среди детей;

- овладение умениями оказания первой медицинской помощи постра­давшим в дорожно-транспортных происшествиях.

1.3. Отряды юных инспекторов движения создаются из числа школьников в общеобразовательных школах, внешкольных учреждениях, по месту жи­тельства детей и подростков органами образования и Государственной инспекцией безопасности дорожного движения (ГИБДД).

1.4. Администрация общеобразовательной школы, внешкольного учреждения при содействии ГИБДД подбирает общественного организатора работы: с отрядом ЮИД из числа активистов учителей, воспитателей.

1.5. Подготовка руководителями отрядов юных инспекторов движения осуществляется органами образования и ГИБДД.
2. Основные направления работы отрядов ЮИД

2.1. Воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на героиче­ских, боевых и трудовых традициях полиции, формирование у них право­сознания, гуманного отношения к людям, чувства товарищества.

2.2. Углубленное изучение Правил дорожного движения, овладение методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыка­ми оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомство с оперативно-техническими средствами регулирования дорожного движения.

2.3. Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде Правил до­рожного движения в школах, детских садах, внешкольных учреждениях - с использованием технических средств пропаганды.

2.4. Участие в смотрах и слетах ЮИД, конкурсах и соревнованиях агитбригад, работе детских кинолекториев.

2.5. Овладение техническими знаниями, участие в смотре юных техников, в работе кружков технического творчества.

2.6. Организация работы с юными велосипедистами.

3. Структура и организация работы отрядов юных

инспекторов движения

3.1. Членами отрядов ЮИД могут быть учащиеся, которым исполнилось 10 лет, изъявившие желание активно участвовать в работе отрядов ЮИД.

3.2. Отряд создается при наличии не менее 10 человек и может делиться на отделения.

3.3. Прием в члены ЮИД производится на основе устного заявления на сборе отряда. Со всеми вновь принятыми школьные общественные инструкторы с помощью работников ГИБДД проводят занятия.

3.4. Повседневное руководство работой отряда юных инспекторов движения осуществляет штаб ЮИД, избираемый на общем собрании отряда. Штаб из своего состава избирает командира отряда и утверждает командиров отделений.
4. Обязанности и права юного инспектора движения

4.1. Юный инспектор движения обязан:

- Дорожить честью, званием юного инспектора движения, активно участ­вовать в делах отряда, своевременно и точно выполнять задания.

- Изучать Правила дорожного движения и быть примером в их соблюдении.

- Вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по пропаганде правил безопасного движения на дороге.

- Всемерно беречь и укреплять общественный правопорядок, участвовать в предупреждении нарушений детьми Правил дорожного движения.

- Укреплять свое здоровье, систематически заниматься физической культурой и спортом.

4.2. Юный инспектор имеет право:

- Участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда, и вносить соответствующие предложения.

- Избирать и быть избранным в штаб отряда юных инспекторов движения.

- Обращаться за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного и общественного правопорядка в местные органы полиции и ГИБДД.

- Под руководством работников полиции, членов добровольных дружин по БД участвовать в патрулировании на улицах в микрорайоне школы, вне­школьных учреждений; по месту жительства по соблюдению Правил до­рожного движения, организации безопасного досуга детей и подростков.

4.3. Юный инспектор может награждаться за активную работу в отряде органами внутренних дел и образования, обществом автомотолюбителей: грамотами, нагрудными значками, ценными подарками.